Dyslexia on Demand đặt mục tiêu mang đến liệu pháp can thiệp chứng khó đọc hiệu quả, dễ tiếp cận cho những người học khó tìm được giáo viên đã được chứng nhận. Nhưng liệu các chương trình này có thực sự đáp ứng đúng nhu cầu của học sinh và cung cấp dịch vụ giáo dục đặc biệt một cách hiệu quả không?
Liệu pháp Dyslexia on Demand: hỗ trợ chứng khó đọc như thế nào và cách vận hành
Các chương trình đọc Dyslexia on Demand được thiết kế để giúp học sinh có khó khăn về đọc phát triển kỹ năng ngôn ngữ và bắt kịp bạn bè đồng trang lứa.
Phương pháp của Dyslexia on Demand thường tập trung vào các chương trình giáo dục cá nhân hóa và ưu tiên các buổi học một kèm một với chuyên gia dạy đọc được đào tạo và chứng nhận.
Chuyên gia sẽ giảng dạy theo quy trình bài bản và áp dụng nhiều dạng công nghệ hỗ trợ cùng các chiến lược để cải thiện khả năng xử lý âm vị học, kỹ năng đọc viết, hiểu ngữ âm và những năng lực nhận thức cần thiết để từng học sinh có thể đọc trôi chảy.
Liệu pháp thường được triển khai trực tuyến, vì một trong những mục tiêu chính của công ty là xóa bỏ rào cản về vị trí địa lý.
Việc đánh giá và theo dõi tiến trình cũng được thực hiện trực tuyến, nhưng trong những trường hợp cần can thiệp chuyên sâu, toàn bộ quá trình có thể được tiến hành trực tiếp.
Liệu pháp khó đọc là gì và khác gì với gia sư khó đọc?
Liệu pháp khó đọc hay liệu pháp can thiệp là một hình thức trị liệu chuyên biệt, nhằm hỗ trợ người mắc chứng khó đọc phát triển ngôn ngữ.
Liệu pháp khó đọc là một giải pháp dài hạn. Nó bao gồm các bài tập đọc, viết và chính tả được giao và hoàn thành trong một thời gian dài, do các giáo viên hoặc giáo viên có trình độ cao thực hiện, dựa trên bằng chứng nghiên cứu và công nghệ hỗ trợ để xây dựng chương trình giảng dạy và rèn luyện các kỹ năng đọc.
Gia sư cho người khó đọc, tuy vậy, thiên về việc cung cấp hỗ trợ bổ sung cho người gặp khó khăn với một khía cạnh cụ thể trong việc học ngôn ngữ do khiếm khuyết học tập. Vì thế, gia sư khó đọc thường dùng các công cụ tương tự nhà trị liệu, nhưng mục tiêu của họ là cải thiện một nhóm kỹ năng hẹp hơn, chẳng hạn như vần, đọc từ nhìn, đặt tên nhanh tự động, hoặc sửa lỗi chính tả, nhận diện chữ cái hay mã hóa ký tự.
Bên cạnh việc nâng cao kỹ năng đọc, mục tiêu chung của cả trị liệu và gia sư khó đọc là cung cấp hướng dẫn ngữ âm, dạy tách âm và tách từ, cũng như cải thiện nhận thức âm vị, hình thái học và cú pháp cho trẻ nhỏ.
Sự khác nhau giữa người mắc chứng khó đọc và người bị rối loạn đọc
Dù một số người dùng thuật ngữ khó đọc như một khái niệm bao trùm tất cả các loại khuyết tật đọc và khó khăn giải mã ngôn ngữ, nhưng thực tế, ý nghĩa của chúng khá khác nhau.
Định nghĩa về chứng khó đọc hẹp hơn nhiều. Đây là một dạng rối loạn học tập đặc hiệu, liên quan đến khó khăn về đọc, chính tả và viết.
Nguyên nhân gây ra chứng khó đọc vẫn còn là chủ đề gây tranh luận. Một số người cho rằng gốc rễ nằm ở sự khác biệt về thần kinh dẫn đến cách não bộ xử lý thông tin ngôn ngữ khác thường. Tuy nhiên, điều đã được biết là những người có bố mẹ mắc chứng khó đọc thì nguy cơ mắc chứng này cũng cao hơn hẳn.
Còn các dạng rối loạn đọc khác có thể gặp phải những vấn đề giống hoặc không giống chứng khó đọc. Khuyết tật đọc có thể xuất phát từ các nguyên nhân khác, ví dụ như khiếm thị, các rối loạn như ADHD, hoặc suy giảm kỹ năng nhận thức.
Cũng có những dạng rối loạn có nguồn gốc tương tự chứng khó đọc, ví dụ như dysgraphia (khó viết) và dyscalculia (khó xử lý con số).
Người dùng nói gì về việc sử dụng Dyslexia on Demand cho các khuyết tật học tập đặc thù
Hiệu quả của bất kỳ hình thức trị liệu khó đọc nào ở mọi cấp học đều phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, như kỹ năng của giáo viên, chiến lược họ áp dụng, kinh nghiệm, cũng như phong cách và nhu cầu học tập riêng của từng học sinh.
Tuy nhiên, những người đã sử dụng dịch vụ Dyslexia on Demand nhìn chung đều phản hồi tích cực. Nhân viên tại đây rất chuyên nghiệp, được đào tạo bài bản và sử dụng các phương pháp dựa trên bằng chứng để dạy các kỹ năng ngôn ngữ một cách hệ thống.
Tương tự, hầu hết học sinh học đọc theo chương trình Dyslexia on Demand đều nhận thấy phương pháp hệ thống giúp họ xử lý ngôn ngữ hiệu quả hơn. Những học sinh không thích thì thường cho rằng các phương pháp Orton-Gillingham truyền thống khá chậm, đơn điệu và lặp đi lặp lại.
Công cụ bổ trợ giúp nhận diện từ và nhận thức âm học
Chuyển văn bản thành giọng nói (TTS)
Các ứng dụng TTS là công cụ tuyệt vời giúp chuyển văn bản thành âm thanh, hỗ trợ trẻ tìm hiểu nguyên lý bảng chữ cái, học đánh vần và luyện nghe tiếng nói.
Chúng tôi gợi ý Speechify. Ứng dụng này được thiết kế đặc biệt để hỗ trợ học sinh và người có khó khăn khi đọc, và có rất nhiều tính năng tùy chỉnh giúp mọi lứa tuổi nâng cao khả năng nghe hiểu và khuyến khích tự học.
Ứng dụng được tích hợp sẵn tính năng OCR, vì vậy bạn có thể dùng để nghe tài liệu in được đọc to; nó cũng cung cấp tùy chọn đánh dấu từ, và các giọng nói AI chất lượng cao có thể điều chỉnh theo nhiều ngữ điệu và tốc độ nói khác nhau.
Ứng dụng này có thể dùng cho cá nhân hoặc các nhóm nhỏ.
Chương trình dạy đọc
Dựa vào các chương trình và phương pháp sẵn có như Orton-Gillingham là một cách tiếp cận tuyệt vời và đã được kiểm chứng để nâng cao năng lực ngôn ngữ nói và viết. Những phương pháp này sử dụng nhiều dạng bài tập giải quyết vấn đề bằng thính giác, luyện tập mối quan hệ chữ cái–âm thanh và các nhiệm vụ tiếng Anh tổng quát nhằm cung cấp cho học sinh một kế hoạch đọc hiểu có hệ thống, dựa trên bằng chứng.
Trò chơi và hoạt động
Học thông qua trò chơi luôn thú vị hơn rất nhiều so với việc làm hết bài tập này đến bài tập khác một cách lặp đi lặp lại. Nếu đủ sáng tạo, bạn có thể thiết kế các hoạt động đa giác quan và trò chơi trắc nghiệm để lồng vào bài giảng. Lý tưởng nhất là bạn nên đảm bảo các trò chơi không chỉ hấp dẫn mà còn hiệu quả trong việc dạy kỹ năng vần, ghép âm, tăng vốn hiểu biết nền cho học sinh và cung cấp hiểu biết chung về ngôn ngữ học cũng như quá trình tiếp thu ngôn ngữ. Ngoài ra, bạn có thể dùng sách nói để khơi gợi hứng thú với văn học cho học sinh.
Câu hỏi thường gặp
Điều đầu tiên một người nên làm nếu nghĩ mình bị khó đọc là gì?
Phát hiện và can thiệp sớm là chìa khóa với mọi rối loạn đọc. Một trong những đặc điểm của chứng khó đọc là nó có thể ảnh hưởng ở mọi lứa tuổi, vì vậy đừng ngần ngại đặt lịch hẹn với chuyên gia ngôn ngữ nếu bạn nhận thấy bất kỳ dấu hiệu nào có thể cho thấy mình bị khó đọc, đặc biệt khi gia đình có tiền sử các rối loạn liên quan. Bỏ qua vấn đề có thể cản trở sự phát triển nghề nghiệp của bạn và làm giảm khả năng đọc thành tiếng, ảnh hưởng cả trong học tập lẫn môi trường làm việc.
Cách điều trị tốt nhất cho chứng khó đọc là gì?
Việc điều trị mọi khó khăn học tập đều đòi hỏi một cách tiếp cận riêng cho từng cá nhân. Ví dụ, học sinh trung học sẽ không được can thiệp giống như học sinh tiểu học. Cách tốt nhất để hỗ trợ người khó đọc là tìm hiểu kỹ về chứng này và tìm kiếm sự hỗ trợ chuyên nghiệp. Nếu bạn học ở trường công, rất có thể khu vực của bạn có chuyên gia ngôn ngữ mà bạn có thể gặp trực tiếp. Nếu không, hãy liên hệ với Trung tâm Quốc gia Cải thiện Khả năng Đọc hoặc Hiệp hội Quốc tế về Chứng khó đọc (IDA) để được tư vấn về Chương trình Giáo dục Cá nhân hóa (IEP).
