Dysgraphia là một rối loạn ảnh hưởng đến khả năng viết của một cá nhân. Điều này bao gồm việc gặp khó khăn khi viết tay, gõ phím, đánh vần hoặc tạo ra văn bản nói chung. Nếu bạn nghi ngờ mình bị rối loạn viết, bạn nên đi kiểm tra sớm, vì can thiệp kịp thời và có các biện pháp hỗ trợ là cực kỳ quan trọng.
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ đề cập đến các bài kiểm tra rối loạn viết và tất cả những điều bạn cần biết liên quan đến chúng. Chúng tôi sẽ hướng dẫn về các bài kiểm tra cho rối loạn này, nội dung của chúng và cách đánh giá. Sau khi đọc xong, bạn sẽ hiểu rõ hơn nhiều về rối loạn viết và cách chẩn đoán nó.
Tìm hiểu về rối loạn viết (Dysgraphia)
Rối loạn viết là một khuyết tật học tập ảnh hưởng đến khả năng viết của một người. Nó được coi là một khuyết tật ẩn vì không phải lúc nào cũng dễ nhận ra rằng người đó đang gặp khó khăn trong việc học.
Tuy nhiên, giống như hầu hết các khuyết tật học tập khác, người bị rối loạn viết có thể gặp phải các triệu chứng từ nhẹ đến nặng. Các triệu chứng phổ biến nhất bao gồm khó đánh vần, chữ viết tay xấu và khó khăn với các kỹ năng vận động tinh. Người có triệu chứng nặng cũng gặp vấn đề với những nhiệm vụ tưởng chừng như đơn giản, như cầm bút đúng cách, dù điều này có thể cải thiện nhờ các dụng cụ hỗ trợ như bọc bút chì.
Rối loạn này ảnh hưởng nghiêm trọng đến khả năng học tập, lòng tự trọng, và quan trọng hơn hết là chất lượng cuộc sống của một cá nhân.
So sánh Dysgraphia, Dyslexia và ADHD
Dysgraphia, dyslexia và ADHD đều là các khuyết tật học tập. Chúng ta đã nói qua về ảnh hưởng của rối loạn viết, còn dyslexia và ADHD lại tác động đến những khía cạnh khác ở một người.
Dyslexia thường bị nhầm lẫn với dysgraphia vì cả hai đều là rối loạn liên quan đến đọc viết. Tuy nhiên, dyslexia ảnh hưởng đến khả năng hiểu văn bản, nhận diện từ và nắm bắt ý nghĩa của văn bản. Trong các trường hợp nghiêm trọng hơn, người mắc dyslexia gặp vấn đề với nhận thức âm vị học.
Cuối cùng, ADHD (Rối loạn tăng động giảm chú ý) là một rối loạn ảnh hưởng đến khả năng tập trung, chú ý và kiểm soát hành vi bốc đồng của cá nhân. Dù thường không tác động đến kỹ năng vận động tinh, ADHD vẫn được xem là một khuyết tật học tập và trong một số trường hợp nặng cần được hỗ trợ.
Dù dysgraphia, dyslexia và ADHD đều là những rối loạn ảnh hưởng đến người mắc, chúng là các khuyết tật học tập riêng biệt và cần những biện pháp can thiệp, hỗ trợ khác nhau.
Cũng cần lưu ý rằng dyslexia không nhất thiết phải đi kèm với các rối loạn như tự kỷ hoặc các khuyết tật học tập tương tự như dyscalculia.
Các loại rối loạn viết khác nhau
Rối loạn viết có một số loại khác nhau, mỗi loại sẽ biểu hiện một nhóm triệu chứng và nguyên nhân riêng. Một người có thể chỉ mắc một loại rối loạn viết, nhưng cũng không hiếm trường hợp có đồng thời nhiều triệu chứng thuộc về nhiều loại khác nhau.
Các loại rối loạn viết phổ biến nhất bao gồm:
- Dysgraphia do dyslexia: là loại rối loạn viết ảnh hưởng đến khả năng đọc và đánh vần, thường đi kèm với dyslexia. Đặc điểm nổi bật nhất là chữ viết tay không rõ ràng và nhiều lỗi chính tả, tuy nhiên khả năng sao chép lại văn bản thường khá tốt.
- Dysgraphia do vận động: loại này đặc trưng bởi các vấn đề về kỹ năng vận động tinh, trương lực cơ yếu và sự vụng về nói chung. Người bị loại này gặp khó khăn khi viết rõ ràng do khó kiểm soát vận động của cánh tay.
- Dysgraphia do không gian: liên quan đến khả năng nhận thức không gian. Người mắc khó căn chỉnh chữ và từ trên trang giấy. Đây là một trong những dạng khuyết tật khó nhận biết nhất.
Kiểm tra các rối loạn học tập liên quan đến rối loạn viết
Kiểm tra rối loạn viết và các khuyết tật học tập tương tự là rất quan trọng vì nó có thể cải thiện đáng kể chất lượng cuộc sống thông qua giáo dục đặc biệt hoặc các hỗ trợ khác. Thông thường, việc kiểm tra rối loạn viết sẽ được thực hiện như một phần của đánh giá toàn diện.
Dựa trên kết quả đánh giá, bác sĩ có thể đề xuất một số bài kiểm tra, bao gồm các bài dưới đây.
Kiểm tra tích hợp thị giác - vận động
Trong bài kiểm tra tích hợp thị giác - vận động, cá nhân sẽ được giao cho từ hoặc hình vẽ ngày càng khó hơn để viết hoặc vẽ trong một khoảng thời gian nhất định mà không được xóa. Bài kiểm tra này phản ánh mức độ phát triển kỹ năng vận động tinh và nhận thức không gian của cá nhân.
Một số người bị rối loạn viết sẽ gặp khó khăn với sự phối hợp tay - mắt, đây là dấu hiệu cho thấy có thể tồn tại khuyết tật học tập dysgraphia.
Kiểm tra đánh vần
Dù đánh vần kém không hoàn toàn là do rối loạn viết, nhưng nó có thể là một trong những dấu hiệu cảnh báo. Người bị dysgraphia do dyslexia thường sẽ thêm bớt ký tự hoặc mắc lỗi thứ tự khi đánh vần.
Trong bài kiểm tra này, các công cụ WIAT-3, WJ-IV và TOC thường được sử dụng.
Kiểm tra thể hiện bằng văn bản
Bài kiểm tra thể hiện bằng văn bản được thực hiện bởi nhà tâm lý học hoặc chuyên gia về rối loạn học tập. Nó đo lường khả năng viết rõ ràng, đánh vần đúng và sắp xếp, tổ chức ý tưởng trên giấy. Dạng kiểm tra này có thể bao gồm các bài viết tay, đánh vần và sáng tác đoạn văn.
Kết quả kiểm tra cung cấp cái nhìn sâu sắc về những khó khăn cụ thể mà người bị rối loạn viết đang gặp phải.
Các công cụ hỗ trợ công nghệ khác giúp người có rối loạn học tập
Rối loạn viết và các khuyết tật học tập tương tự có thể làm giảm nghiêm trọng chất lượng cuộc sống của người mắc. Bên cạnh việc thuê giáo viên chuyên biệt rèn luyện kỹ năng vận động tinh, còn có thể tận dụng các công cụ hỗ trợ công nghệ. Ví dụ, phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói có thể giúp cá nhân vượt qua các rối loạn học tập, đồng thời cải thiện kết quả học tập.
Speechify, chẳng hạn, là phần mềm chuyển văn bản thành giọng nói có thể đọc văn bản thành tiếng. Ứng dụng này giúp cá nhân mắc rối loạn viết tiếp nhận và xử lý thông tin văn bản dễ dàng hơn. Khi được nghe văn bản đọc lên, người dùng có thể tập trung vào nội dung thay vì phải cố gắng giải mã từng từ.
Công nghệ hỗ trợ như nhận dạng giọng nói và gợi ý, tiên đoán từ có thể nâng cao đáng kể kỹ năng viết cho người bị rối loạn viết. Việc đọc chính tả thay vì gõ có thể giúp người mắc các khuyết tật học tập như dyslexia, ADHD và dysgraphia giảm bớt áp lực, bởi vì đây chính là điểm khó khăn lớn nhất của họ.
Công nghệ hỗ trợ có thể cung cấp cho người mắc rối loạn viết các công cụ cần thiết để vượt qua khó khăn và cải thiện thành tích học tập. Nó còn giúp tăng tính tự lập và nâng cao sự tự tin, từ đó tác động tích cực tới chất lượng cuộc sống của họ.
Câu hỏi thường gặp
Bạn có thể tự chẩn đoán rối loạn viết không?
Bạn có thể khá dễ dàng nhận ra một số triệu chứng phổ biến của các khó khăn và khuyết tật học tập. Tuy nhiên, tốt nhất vẫn nên tìm đến các chuyên gia có trình độ để được hỗ trợ khi đối mặt với những rối loạn phức tạp này. Bạn có thể tìm thấy phần lớn thông tin liên quan trên trang web của Hiệp hội Dyslexia Quốc tế.
Nhiều triệu chứng của rối loạn viết và các rối loạn khác có thể trùng lặp với nhiều khuyết tật khác, nên rất dễ nhầm lẫn rối loạn viết với các rối loạn học tập khác.
Độ tuổi nào có thể kiểm tra rối loạn viết?
Độ tuổi nhỏ nhất được khuyến nghị kiểm tra rối loạn viết cho trẻ là khoảng 5 tuổi. Thông thường khó hoặc gần như không thể nhận biết, kiểm tra ngôn ngữ viết và các dấu hiệu rối loạn viết ở trẻ nhỏ hơn độ tuổi này.
Với trẻ còn rất nhỏ, chuyên gia trị liệu vận động hoặc bác sĩ nhi khoa phát triển có thể đánh giá kỹ năng vận động tinh và sự phát triển viết tay. Khi trẻ lớn hơn, khoảng 4 hoặc 5 tuổi, giáo viên có thể phát hiện khó khăn trong việc tạo hình chữ cái, khoảng cách giữa các từ hoặc chữ viết khó đọc.
Bạn nên gặp chuyên gia nào để được chẩn đoán?
Chẩn đoán các rối loạn phức tạp như rối loạn viết đòi hỏi chuyên gia có trình độ từ nhiều lĩnh vực khác nhau, tuỳ vào độ tuổi và nhu cầu cụ thể của từng người.
Với trẻ nhỏ, nên để bác sĩ nhi khoa phát triển, chuyên gia trị liệu vận động hoặc nhà tâm lý học giáo dục thực hiện đánh giá.
Với học sinh trung học hoặc người lớn, việc đánh giá nên được thực hiện bởi bác sĩ thần kinh, nhà tâm lý học giáo dục hoặc nhà trị liệu vận động.
Để có chẩn đoán chính xác, có thể cần phải được đánh giá bởi nhiều chuyên gia.
