阅读障碍者常常难以表达他们的创造力和智力优势，因为很少有人理解他们。
耶鲁大学阅读障碍与创造力中心成立的目的是揭示这一点以及其他学习障碍，促进阅读障碍研究，并讨论治疗方法。让我们了解更多关于该中心的历史和工作。
谁创立了耶鲁大学阅读障碍与创造力中心？
耶鲁大学阅读障碍与创造力中心（YCDC）由Sally Shaywitz博士和Bennett Shaywitz博士于2006年创立。
Sally Shaywitz博士是一位医学科学家，她进行了许多与阅读障碍相关的前沿研究。她的研究和引人入胜的发现为理解这种学习障碍提供了框架。
她撰写了超过350篇关于学习障碍的文章和章节，并且是《克服阅读障碍》和《克服阅读障碍第二版》的作者。这些获奖书籍是关于阅读障碍、其本质和科学突破的权威文本。
除了是作者和耶鲁大学首位Audrey G. Ratner教授外，Sally Shaywitz博士还是耶鲁大学阅读障碍与创造力中心的联合创始人和联合主任之一。
YCDC的另一位联合创始人和联合主任是Bennett Shaywitz博士。他也是一位医学科学家，对阅读障碍研究做出了巨大贡献。
作为一名儿童神经学家和神经科学家，他的研究主要围绕识别和理解阅读障碍的神经特征。
他的开创性研究首次展示了阅读障碍者缺乏流利性的脑基础。Bennett Shaywitz博士的最新研究分析了典型阅读与阅读障碍儿童之间的大脑连接差异。
耶鲁大学阅读障碍与创造力中心的目标和使命
该中心的使命是提高对阅读障碍的认识并定义其本质。此外，该中心旨在通过提供可信的研究和实用资源来打破与阅读障碍相关的潜在刻板印象。最后，该组织致力于开发阅读障碍的治疗方法。
阅读障碍研究与科学
如前所述，YCDC的目标之一是研究阅读障碍，并通过科学解释这种学习困难。数百项与阅读障碍相关的前沿研究已被发表，以更好地理解它。
科学家们经常研究有阅读障碍和没有阅读障碍的个体之间的差异，并分析服务于阅读的神经系统。除了处理阅读障碍背后的实际科学外，研究人员还讨论了不同治疗方法的效果。
多年的研究结果发表了前述的《克服阅读障碍》一书。该书详细介绍了识别、理解和克服这种学习障碍的方法。
此外，该书还提供了关于最新研究的信息和对阅读障碍者、家长和教育者有帮助的工具。《纽约邮报》称这本书“比以往任何时候都更具相关性”。
最重要的研究之一是康涅狄格纵向研究，该研究确定了阅读障碍的普遍性并展示了其对男孩和女孩的影响。这项正在进行的研究自参与者五岁起就开始跟踪445名参与者。
全国倡导
YCDC是阅读障碍男孩和女孩、中学生和成年人的倡导者。多年来，该中心参与了许多全国性项目和倡议，讨论阅读障碍并为阅读障碍者以及家长和教育者提供支持。
YCDC始终支持在理解和接受阅读障碍方面的积极变化。它对基于该中心研究和发现的新联邦阅读障碍政策表示赞赏。
该中心的联合创始人曾访问全国多个地方，教育人们关于这种学习困难，并为受其影响的人提供支持。
如何提高对阅读障碍的认识
有许多方法可以提高对阅读障碍的认识：
使用辅助技术浏览YCDC网站
YCDC网站内置了屏幕阅读器，让阅读障碍者可以轻松使用。虽然这些屏幕阅读器高效实用，但它们不像其他选项那样给予用户更多的控制。此外，这些屏幕阅读器仅限于YCDC网站。
如果他们希望获得更多的可访问性和可控的体验，阅读障碍者应该考虑使用 Speechify。Speechify是一款文字转语音程序，可以将任何文本转换为语音。这对阅读障碍者特别有用。
当然，任何喜欢听而不是读的人都可以使用这个出色的程序。该软件对儿童、家长、大学生、爱好者以及面临阅读挑战的人都很有帮助。Speechify对于希望提高网站可访问性的企业来说也是一个很好的选择。
Speechify提供免费和付费订阅计划，并可通过浏览器扩展或手机应用使用。
除了可以自定义语速，用户还可以选择自己喜欢的声音、语言和口音。由于Speechify采用了尖端技术，用户可以享受自然流畅的语言体验。
Speechify致力于确保阅读不再成为学习的障碍。无论您是有阅读困难，还是认识有此问题的人，您都应该尝试Speechify，看看为什么超过2000万用户喜爱它。
常见问题
阅读障碍有哪些类型？
阅读障碍有多种类型。主要包括语音型阅读障碍、表面型阅读障碍、快速命名型阅读障碍和双重缺陷型阅读障碍。
阅读障碍的三个迹象是什么？
阅读障碍的三个迹象是混淆字母和拼写困难、语言发展缓慢以及记忆字母有困难。
人们为什么倡导阅读障碍研究？
人们倡导阅读障碍研究是为了消除误解，帮助阅读障碍者，深入了解这种学习困难，并提高公众意识。
