阅读障碍症状

阅读障碍的症状会因患者年龄不同而有所差异。在学龄儿童中，一些症状会更加明显。了解更多信息。

阅读障碍症状    

什么是阅读障碍？

阅读障碍是一个广义术语，指影响个人阅读或理解单词、字母或符号的能力的障碍。这种障碍还可能导致写作和口语问题，以及学习困难，因为阅读障碍患者难以将他们阅读的字母与字母发出的声音联系起来。

据估计，大约5-10%的人口受到阅读障碍的影响。一些心理健康和教育专业人士怀疑这个数字可能更高，接近18%，这与阅读困难和学习障碍的适当诊断有关。 

根据患者表现出的症状，阅读障碍被分为四个主要类别：

• 语音型阅读障碍，也称为听觉或语音障碍，影响处理单个字母声音和音节的能力。患有这种类型阅读障碍的患者无法将字母声音与字母的书写形式匹配。
• 表面型阅读障碍，也称为视觉或视觉记忆障碍，影响患者识别完整单词的能力。这种类型的阅读障碍可能源于视力问题或大脑的视觉处理功能问题。这会导致年轻儿童在学习阅读时难以记忆视觉词汇。 
• 快速命名缺陷，也称为快速自动命名（RAN），影响患者快速连续命名一系列字母、颜色或数字的能力。大脑处理信息的能力延迟，患者在命名项目之间需要时间。
• 双重缺陷阅读障碍用于描述表现出多种类型阅读障碍的人，最常见的是快速命名缺陷和语音缺陷。被诊断出这两种缺陷的个体与仅被诊断出一种缺陷的人相比，表现出显著的阅读障碍。 

阅读障碍的原因是什么？

阅读障碍没有单一的原因，患有这种病症的患者是天生的。多种因素可能导致他们的诊断。一些可能增加阅读障碍可能性的因素包括：

• 家族有阅读障碍史，因为这种病症可能与遗传因素有关
• 出生时体重过低或早产
• 胎儿在子宫内接触有害化学物质，如娱乐性药物、酒精或尼古丁，可能影响大脑发育和处理能力。
• 怀孕期间感染细菌或病毒可能导致胎儿大脑发育的改变。
• 与阅读和理解相关的大脑区域的神经元连接差异
• 幼年时期过度压力
• 那些曾经遭受脑损伤或中风的人，即使之前没有经历过这些症状，也可能出现阅读障碍的症状。

阅读障碍的症状

阅读障碍的迹象会因患者年龄不同而有所差异。一些症状可能在幼儿和学前期观察到，并在学龄儿童中变得更加明显。患有阅读障碍的高中生和成年人会有独特的症状，影响他们的诊断。

• 学龄前儿童的症状：
• 记忆字母和颜色困难
• 语言发展迟缓
• 混淆发音相似的词语
• 颠倒词语中的声音或选择错误的词语
• 难以押韵或背诵童谣
• 学龄儿童的症状：
• 学习困难，阅读速度慢于平均水平
• 信息处理或记忆顺序困难
• 新词发音错误或混淆发音相似的词语
• 书写速度慢于平均水平，需要额外时间
• 青少年和成人的症状：
• 阅读内容处理延迟
• 拼写差或字迹潦草
• 阅读问题
• 学业成绩低下
• 难以大声朗读或讲述故事
• 数学困难
• 词语发音错误

与任何学习障碍一样，早期发现和干预是治疗阅读障碍的最佳方法。支持语言发展的方法可以帮助改善这种情况。

如果您认为自己或孩子有阅读障碍，如何获得帮助

如果出现症状并怀疑有阅读障碍，请与医疗保健提供者或儿科医生讨论这些问题。他们可能会进行常规检查，以确保没有其他因素妨碍阅读和信息处理能力，并寻找特定的学习障碍。

患者应告知医生他们所经历的所有症状，包括任何看似无关的症状。患者还应包括任何重大压力、生活变化、学习问题或药物信息。您的医生可能会为您推荐一位专门从事语言治疗或行为治疗的医生，以正式诊断阅读障碍。

虽然没有官方的治疗方法可以纠正阅读障碍，但早期发现和干预以满足特定需求可以帮助孩子成功管理他们的阅读障碍。

管理阅读障碍的儿童的教师可以选择采用专注于听觉、视觉和触觉的学习方法，以帮助提高阅读能力。将多种症状融入学习中可以帮助处理信息。

一些治疗方法可能专注于帮助阅读障碍儿童：

• 通过语音（单词中最小的语音单位）帮助学习和识别。
• 通过教授字母和字母组合代表特定声音来专注于语音学
• 帮助孩子的阅读和阅读理解
• 练习大声朗读，以结合听觉刺激并提高阅读的准确性、速度和流利度。
• 帮助建立语言技能和已识别词汇。
• 为严重的阅读障碍病例提供一对一的特殊教育辅导

在幼儿园或一年级接受治疗的儿童通常会提高他们的阅读技能，以便在小学和中学取得成功。除了治疗外，儿童还可以在学校获得帮助他们管理病情的便利措施，而不会在课堂作业上落后。这是学校的法律义务，必须制定必要的计划来帮助被诊断为阅读障碍或其他学习障碍的学生。这个计划被称为个性化教育计划（IEP）。

家长可以通过参与孩子的老师和学校来帮助他们的孩子，以确保他们的IEP得到遵循并满足他们的便利措施。在家进行的练习也可以帮助治疗，例如大声朗读给孩子听并鼓励独立阅读时间。

患有阅读障碍的成年人在工作或职业生涯中可能会遇到困难。成年人最好的选择是研究可以帮助阅读和写作的选项，并询问关于额外的在职培训以帮助处理信息。除了这些选项外，阅读障碍患者还可以根据《美国残疾人法》要求雇主提供合理的便利措施以履行工作职责。

为患有阅读障碍儿童的家长和教师提供的资源

研究表明，将听觉学习与阅读结合起来对患有阅读障碍的儿童在信息处理能力上有很大帮助。像Speechify这样的文本转语音引擎可以成为帮助孩子在课堂外继续学习的有用工具。

Speechify 

Speechify的文本转语音功能可以非常有效地帮助阅读障碍者更好地识别某些单词和发音。通过听觉学习，阅读困难的障碍被消除，信息仍然可以被处理，从而实现更好的学习和更高的教育材料保留率。

Speechify的另一个优势是可以拍摄任何需要阅读的文档或页面的照片，软件会朗读并在页面上高亮显示单词。高亮文本与听觉语音结合，是帮助阅读障碍者提高词汇量的有效练习。

Speechify的免费版本提供10种标准阅读声音选择，并能执行应用的基本功能。Speechify高级版每年收费139美元（每月不到12美元，是市场上更实惠的高级选项之一），包括访问超过30种自然语音。高级功能还允许扫描文本和高级导入功能，以及令人印象深刻的笔记和高亮工具。

使用文本转语音软件的好处包括提高材料的保留和吸收。那些有阅读障碍的人可以从文本的语气、语调和语音变化中处理更多的上下文信息。这些文本的组成部分通常在阅读障碍者中被忽视，因为单独阅读已经很困难，更不用说理解语气了。

国际阅读障碍协会 

国际阅读障碍协会总部位于马里兰州巴尔的摩，是一个致力于教育和倡导阅读障碍相关问题的非营利组织。他们的使命是为那些在阅读障碍和其他阅读相关差异中挣扎的人创造一个更美好的未来，使他们能够过上更丰富、更充实的生活，并获得成功所需的工具。

他们每年举办会议，邀请心理和发展健康专业人士根据最新的研究发表演讲，这些研究与治疗或提高阅读障碍意识有关。

常见问题

如何根据年龄判断阅读障碍？

阅读障碍的第一个症状会在孩子开始发声时显现。15个月还未说出第一个词或2岁后才说出第一个短语的婴幼儿，患阅读障碍的风险较高。

阅读障碍有哪四种类型？

阅读障碍的四种类型包括语音阅读障碍、表面阅读障碍、快速命名缺陷和双重缺陷阅读障碍，后者是语音和快速命名缺陷的结合。

阅读障碍会影响什么？

如果阅读障碍未被诊断且未采取治疗措施，这种情况可能导致自尊心低下和行为问题，就像许多其他学习障碍一样，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）。焦虑、攻击性和人际关系问题也是阅读障碍可能对患者造成影响的常见方式。