语音意识与音素意识——你需要了解的内容

语音意识与音素意识——了解这两种方法，以及它们如何帮助您的孩子成为流利的读者。

你听说过语音意识和音素意识吗？这两个术语是什么意思，它们代表什么？如果你正在教授阅读，这里是你需要知道的内容。 

语音意识与音素意识的区别是什么

要理解语音和音素的区别，你需要了解这两个术语的含义。 音素意识是理解句子中每个新词由语音构成的能力。 

这些声音就是音素。基本上，音素是声音的单位。音素学或音系学专注于特定的口语和该语言中使用的特定声音。如果你对英语的音系学感兴趣，你将只研究该语言中出现的声音。 

另一方面，语音学仅关注人们使用的声音。它涵盖所有语言及其中的所有声音。音素意识是识别整个单词中个别声音的能力。人们常常将这些术语互换使用，但它们之间有细微的差别。 

音素意识的四个组成部分

音素意识有四个主要组成部分。既然我们在谈论人们说话时发出的个别声音，所有组成部分都将集中在分割单词和处理不同声音上。

1. 押韵 - 押韵是孩子们在学校中学习的最早课程之一，能够识别押韵的词（或韵），找出不押韵的词，并想出自己的例子，显示出音素意识。 
2. 音素合成与分割 - 能够合成声音意味着一个人能够将声音组合成一个有意义的词。音素分割则是相反的动作，学生将单词分解为声音或个别音素。 
3. 识别与头韵 - 能够识别单词的开头声音。这种声音的隔离和识别非常重要，尤其是对于年轻的儿童（一年级及以下）。 
4. 删除与替换 - 删除和替换专注于单词和其中声音的修改。一个人能否删除单词的第一个声音并说出其余部分？他们能否用另一个声音替换一个声音并说出结果？ 

所有这些元素对于理解语言和展示音素意识的指导或技能至关重要。 

理解语音意识

语音意识是克服阅读障碍如阅读障碍症的关键。再次强调，音素意识任务专注于单词的基本构建块。语音意识则专注于押韵、音节以及这些单词如何组合在一起。 

这也是阅读障碍儿童和英语语言的一个问题。当他们在页面上看到一个单词时，他们会在解码时遇到困难。他们无法理解这些字母的发音。 

幸运的是，练习阅读指导可以非常有帮助。人们能够通过足够的努力和奉献克服他们的学习障碍。这就是为什么语音意识至关重要。 

孩子们将学习这些提到的元素，如押韵、音节、音素、声母等。 

你还会经常听到另一个术语：音韵意识技能。这也是一个人们常常互换使用的术语。 

教孩子操控个别声音和口语的工具

教师可以在课堂中加入的另一个好东西是各种工具，这些工具可以帮助孩子操控初始声音并更好地理解问题。这些工具中的一些也可以帮助听觉学习者以及其他学习困难的学生。 

利用科技来提升课堂质量并让孩子们的学习变得更轻松总是一个好主意。 

文字转语音

Speechify 是你能找到的最佳 TTS 工具之一。它功能多样，支持多种语言，且易于使用。它还允许 学生听内容而不是 阅读，并进行自己的实验。 

该应用程序还使用高质量的数字语音，听起来逼真，几乎与真实 人声无异。Speechify 的主要优势之一是它可以处理你想要的任何文本。 

你可以将其用于各种文件格式、在线文本，甚至是实体 文档，这要归功于内置的 OCR 功能。 

押韵书籍

押韵书籍的存在是有原因的。它们旨在提高语音意识、阅读技能以及对单词发音的理解。毋庸置疑，孩子们可以学习押韵词和语言的节奏。 

之后，你可以尝试任何提到的方法。孩子们能想到一个与 cat 押韵的词吗？如果替换第一个音会发生什么？这些书有很多有用的方法，几乎在每个图书馆都能找到。 

电子闪卡和测验

电子闪卡是简单的工具，可以提供你在任何时候需要的信息。它们是极好的学习工具，适合任何类型的学习活动。 

此外，你可以创建有趣的 测验，让孩子们以有趣和独特的方式处理单词和音节。 

常见问题

你首先教什么，语音还是音素意识？

音素意识技能应先于语音教学。孩子们应该能够学习和识别声音，然后才能将它们与相应的字母联系起来。 

语音意识和语音知识的主要区别是什么？

语音意识教授关于声音、语音和音节的知识。语音是一种不同的方法，教授声音（在音素层面）与其字母表示之间的联系。 

在学习语音之前应该教给学生的五件事是什么？

孩子们首先应该学习的是印刷概念、语言（和 听力）、字母原则、语音和音素意识活动，以及阅读的愿望。之后，学习语音技能的过程会更简单。