正在尋找有效的閱讀教學計劃嗎？閱讀我們的威爾遜語言培訓終極指南與評價。

威爾遜語言培訓的終極指南與評價

威爾遜語言培訓是一個高度發展的計劃，旨在幫助學生學習和完善閱讀和拼寫技能。

三十多年來，威爾遜語言培訓（WLT）致力於通過提供基於研究的多感官結構化識字計劃，改善患有閱讀障礙和其他學習困難的學生的識字能力。

以「人人識字」為使命，威爾遜成為推動閱讀科學的先驅和領導者，賦予全國的教育工作者幫助學生發展強大語音意識和理解能力的力量。

在這裡，我們將深入了解該計劃的運作方式及其在教授識字技能方面的有效性。

威爾遜語言培訓的歷史與使命

威爾遜語言培訓由兩位熱衷於幫助患有閱讀障礙和其他學習障礙的學生的前教育工作者芭芭拉和愛德華·威爾遜於1985年創立。這對開創性的夫婦認識到需要為這些學生提供更好的閱讀教學，並決定採取行動。

自那時起的每個學年，威爾遜一直是創新、高質量英語解決方案的領先提供者，彌合知識與理解之間的差距。他們相信每個學生都應該有成功的機會，包括那些閱讀能力低於年級水平的學生。為此，他們為教師和管理人員提供專業發展機會和持續支持。

威爾遜識字專家每天努力「提供高質量的專業學習和持續支持，以便教育工作者擁有幫助學生所需的技能和工具。」

與國際閱讀障礙協會等認可的合作夥伴和其他機構合作，威爾遜為全美各學區的教師提供面對面和在線課程。該組織還為教師提供示範課程計劃，幫助他們有效地進行識字教學。

威爾遜語言培訓計劃的詳細介紹

威爾遜語言培訓提供三個適合不同年齡的識字計劃，旨在發展語言和閱讀技能：Fundations®、Just Words®和威爾遜閱讀系統®。

Fundations®

這是一個基於證據的多感官語音和拼寫計劃，專為學前班至三年級的課堂設計。它幫助學生學習基礎識字技能，並為教師提供有效教學的工具，以促進理解和記憶。

Fundations®包括字母形成、聲音識別和語音意識活動的字母教學。它還深入探討音節劃分規則、音素分割和單詞研究，特別是高頻詞的拼寫。此外，還有便於教師跟蹤學生進度的補充資源。

Just Words®

這是一個專為年齡較大的閱讀困難學生（4-12年級）設計的綜合閱讀計劃，這些學生具備基本的解碼技能，但在詞彙、流利度和閱讀理解能力上存在不足。

Just Words®將多音節單詞的組成部分分解為較小的單位，然後以新的方式組合成有意義的單詞。這一過程幫助學生在閱讀文本時更快地識別單詞。

威爾遜閱讀系統® (WRS)

WRS是一個針對年齡較大的閱讀困難學生（2-12年級）的強化干預計劃，這些學生因閱讀障礙或其他語言處理障礙而在語音解碼、編碼和理解方面存在困難。

WRS採用多感官方法，結合聽覺處理練習和視覺跟踪活動，教導個人如何流利且準確地閱讀。

該計劃提供不同級別的認證，以表彰掌握在課堂上成功實施WRS所需最佳實踐的教育工作者。

WRS一級認證是一個入門計劃，旨在準備教師有效地與學生互動。另一方面，WRS二級認證專注於英語語言的高級概念以及向小組學生提供教學。這兩項認證均以網絡為基礎，為期一年的實習課程。

研究與成果

Wilson 計劃基於當前的閱讀研究，顯示語音意識、語音學、流暢度、詞彙和理解力都是教導學生閱讀的關鍵。州立大學和職業準備標準強調這些技能，國家閱讀小組和國家識字研究所也同樣重視。

許多教育工作者親眼見證了 Wilson 計劃對學生的積極影響。從提升自信和自尊到在學業和標準化測試中表現更佳，教師經常報告在教室中實施這些計劃後的顯著變化。教室。

由於這些計劃是基於堅實的科學證據而非試錯策略，教育工作者可以相信他們的努力將為即使是最具挑戰性的學習者帶來有意義的改變。

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常見問題

Wilson 閱讀與 Orton-Gillingham 有何不同？

Wilson 閱讀是一個較新的識字計劃，採用了 Orton-Gillingham 的一些元素，但具有分層的方法。

Wilson 閱讀計劃的效果如何？

Wilson 閱讀計劃已被證明能有效幫助學生提高閱讀技能。

Wilson 閱讀是基於證據的嗎？

Wilson 閱讀是一種基於證據的干預措施。

開始 Wilson 閱讀計劃的最佳年齡是什麼？

該計劃適合二年級及以上的學生。

Wilson 是一個補救計劃嗎？

是的，Wilson 是一個補救計劃。它幫助患有閱讀障礙和其他閱讀困難的人提高閱讀技能。通過提供個性化的教學和反饋，幫助學生學會準確和流利地閱讀。

Wilson 與其他閱讀系統有何不同？

Wilson 是一種科學的、系統化的閱讀教學方法。它具有明確性、強度和專注性。