你聽說過語音意識和音素意識嗎？這兩個術語是什麼，它們代表什麼？如果你正在教授閱讀，這是你需要知道的。
語音意識與音素意識的區別是什麼
要了解語音意識和音素意識之間的區別，你需要了解這兩個術語的含義。 音素意識是理解句子中每個新單詞由語音組成的能力。
這些聲音就是音素。基本上，音素是一個聲音單位。音素學或音韻學專注於特定的口語語言和該語言中使用的特定聲音。如果你對英語的音韻學感興趣，你將只研究這種語言中出現的聲音。
另一方面，語音學僅專注於人們使用的聲音。它涵蓋所有語言及其中的所有聲音。音素意識是識別整個單詞中個別聲音的能力。人們常常會互換使用這些術語，但它們之間有細微的差別。
音素意識的四個組成部分
音素意識有四個主要組成部分。由於我們談論的是人們在說話時發出的個別聲音，所有組成部分都將專注於分割單詞並處理不同的聲音。
- 押韻 - 押韻是孩子在學校中學到的最早課程之一，能夠識別押韻的單詞（或韻），找出不押韻的單詞，並想出自己的例子，顯示出音素意識。
- 音素合併與分割 - 能夠合併聲音意味著一個人能夠將聲音組合成一個有意義的單詞。音素分割則是相反的動作，學生將單詞分解為聲音或個別音素。
- 識別與頭韻 - 能夠識別單詞的開頭聲音。這種聲音的隔離和識別非常重要，尤其是對於年幼的孩子（一年級及以下）。
- 刪除與替換 - 刪除和替換專注於單詞和其中聲音的修改。一個人能否刪除單詞的第一個聲音並說出其餘部分？他們能否用另一個聲音替換一個聲音並說出結果？
所有這些元素對於理解語言和展示音素意識的指導或技能都是至關重要的。
理解語音意識
語音意識是克服閱讀障礙如閱讀障礙症的關鍵。再次強調，音素意識任務專注於單詞的基本構建塊。語音意識則專注於押韻、音節以及這些單詞如何組合在一起。
這也是閱讀障礙兒童和英語語言的一個問題。當他們在頁面上看到一個單詞時，他們會在解碼上遇到困難。他們無法理解這些字母的發音。
幸運的是，練習閱讀指導可以非常有幫助。人們能夠通過足夠的努力和奉獻克服他們的學習障礙。這就是為什麼語音意識至關重要。
孩子們將學習這些提到的元素，如押韻、音節、音素、起始音等。
你會經常聽到的另一個術語是音韻意識技能。這也是人們經常互換使用的另一個術語。
教導和操控兒童個別聲音和口語的工具
教師可以在課堂中加入的另一個好方法是各種工具，這些工具可以幫助孩子操控初始聲音並更好地理解問題。這些工具中的一些對於聽覺學習者以及其他學習困難的學生也很有幫助。
善用科技來提升課堂質量，讓孩子學習更輕鬆，總是個好主意。
文字轉語音
Speechify 是其中一個最好的 TTS 工具。它功能多樣，支持多種語言，且易於使用。它還允許 學生 聆聽內容而非 閱讀 ，並進行自己的實驗。
該應用程序還使用高質量的數字語音，聽起來逼真，幾乎與真實 人聲無異。Speechify 的一大優勢是它可以處理任何你想要的文本。
你可以用它來處理各種文件格式、在線文本，甚至是實體 文件，這都要歸功於內建的 OCR 功能。
押韻書籍
押韻書籍的存在是有原因的。它們旨在提高語音意識、閱讀能力以及對單詞發音的理解。毋庸置疑，孩子們可以學習押韻單詞和語言的節奏。
之後，你可以嘗試任何提到的方法。孩子們能想到與 cat 押韻的單詞嗎？如果替換掉第一個音會怎樣？這些書有很多有用的方法，幾乎在每個圖書館都能找到。
電子閃卡和測驗
電子閃卡是簡單的工具，可以提供你在任何時候需要的必要信息。它們是極好的學習工具，適合任何類型的學習活動。
此外，你可以創建有趣的 測驗，讓孩子們以有趣和獨特的方式處理單詞和音節。
常見問題
應該先教語音還是音素意識？
音素意識技能應該在語音教學之前。孩子們應該能夠學習和識別聲音，然後再將它們與相應的字母聯繫起來。
語音意識和語音知識的主要區別是什麼？
語音意識教授關於聲音、語音和音節的知識。語音教學則是一種不同的方法，教授聲音（在音素層面）與其字母表表示之間的聯繫。
在學習語音之前應該教給學生的五件事是什麼？
孩子們首先應該學習的是印刷概念、語言（和 聆聽）、字母原理、語音和音素意識活動，以及閱讀的渴望。之後，學習語音技能的過程會更簡單。
