視覺感知和視覺運動缺陷可能會妨礙您執行基本任務，但有方法可以解決這些問題。使用有效的治療和工具是您的最佳選擇之一。
什麼是視覺感知和視覺運動缺陷障礙？
視覺感知和視覺運動缺陷障礙影響眼睛的運動方式（聚合和發散）。如果它們不能正確運動，個體將無法接收和理解感官數據。
由於感官處理受損，他們 難以 理解文字、在課堂上集中注意力，並 記住信息。這個問題在 兒童 中尤為嚴重，尤其在做筆記和從黑板上閱讀時顯而易見。
不良感知運動活動的 症狀 在不同年齡段出現，但在孩子開始閱讀和寫作時更為明顯：
- 抄寫信息困難
- 在大型區域（如校園）導航時出現問題
- 眼睛癢痛（經常揉眼睛）
- 閱讀時轉頭或以不尋常的角度拿著紙張
- 閱讀時忘記讀到哪裡
- 字母形成不正確、間距不規則、字跡不清等組織能力有限的表現
- 握筆過緊，影響書寫能力
- 工作或閱讀時閉上一隻眼睛
- 符號和字母顛倒（將“d”看成“b”或將“n”顛倒成“u”）
如果不加以控制，這種障礙會影響基本技能：
- 視覺辨別（識別不同的大小、形狀和顏色）
- 視覺順序記憶（記住一系列物品）
- 視覺圖形背景（在特定背景中識別物體）
- 視覺空間技能（組織和理解有關空間關係的視覺信息）
- 視覺閉合（從信息片段中理解完整特徵）
- 視覺形式恆常性（識別物品在顏色和形狀改變時）
- 視覺記憶（學習視覺獲得的信息）
- 改善視覺感知技能的工具和治療
受影響的個體可以通過以下工具和技術改善生活。
職業治療
職業治療（OT）是一種醫療專業，涉及干預和評估以維持、恢復或發展個人或群體的有意義活動（職業）。
它可以通過不同的技術幫助視覺處理有限的人。例如，它包括適應性方法（如預讀策略和掃描）以提高閱讀表現。
職業治療師可以幫助您提高組織日常生活、工作、支付賬單和其他基本活動所需的技能。然而，您需要定期練習這些技能。
圖形背景感知活動
圖形背景感知不佳的孩子通常難以在繁忙的黑板上找到信息。他們在抄寫單詞或閱讀地圖時也可能失去專注。
看護者可以嘗試各種活動來提高這項技能：
- 找衣服 – 拿一堆T恤或襪子，讓您的孩子找到他們的衣服。如果他們能在雜亂的背景中找到重要物品，他們的視覺敏銳度正在提高。
- 分類意大利面或穀物 – 給您的孩子一碗各種形狀的意大利面或穀物。讓他們選擇特定的穀物顏色或意大利面形狀，並讓他們找到相應的物品。
- 配對卡片 – 混合幾張帶有圖片的卡片，看看您的孩子能否找到某個圖像。添加一些其他卡片以使活動更具挑戰性，讓您的孩子在更繁忙的背景中工作。
視覺閉合活動
孩子需要視覺閉合能力來流利閱讀並記住單詞和字母。他們還利用這種能力通過字母排列或形狀快速識別單詞。
諮詢眼科醫生和驗光師（主要視力護理提供者）是增強視覺閉合能力的最佳方法。以下是一些其他方法：
- 隱藏形狀——將一些形狀部分隱藏在布下，讓您的孩子說出每個形狀的名稱。或者，讓他們將每個物體放入相應的形狀分類孔中。
- 可打印的工作表——這對年齡較大的孩子非常有效。您可以創建自己的工作表或下載網絡講義。無論您做什麼，請確保任務專注於視覺識別。您的孩子不應該需要鉛筆來填寫缺失的線條。
迷宮
迷宮讓您的孩子用鉛筆引導他們穿過路徑。複雜程度隨年齡而異，但目標是一樣的——幫助孩子提高計劃能力並教他們如何執行動作。此外，這項活動很有趣，因此孩子們更有動力完成它。
迷宮的另一個優點是它們促進眼手協調。孩子們通過專注於地圖並用手指找到正確的路徑來練習這一點。
文字轉語音閱讀器
文字轉語音（TTS）閱讀器是視覺感知缺陷的理想選擇。它們幫助人們更好地理解精細運動技能所需的視覺指令。
教師可以在整個課程中使用這項技術。與其指導孩子從學習指南中閱讀，他們可以使用TTS閱讀器將文本轉換為音頻。這可以提高他們的閱讀理解和速度。
這種技術通過添加新的教學方法來重新激活課堂體驗。它還使數學問題和其他任務不那麼乏味。
試用 Speechify——免費的 TTS 閱讀器
您可以使用大量 TTS 平台來解決視覺感知和運動障礙，但Speechify是最優秀的應用程序。
這款軟件非常適合課堂指導。由AI 生成的聲音朗讀文本並突出關鍵點以保持學習者的專注。此外，您可以調整速度以確保學生能夠跟上。
Speechify 可在所有主要操作系統和設備上使用。免費試用該平台以更好地了解其功能。
常見問題
我如何提高我的視覺感知能力？
有很多方法可以提高孩子的視覺感知能力。除了兒科治療和視力治療，您還可以使用輔助技術。
什麼是七種視覺感知技能？
七種視覺感知技能包括視覺辨別、視覺順序記憶、視覺圖形背景、視覺空間技能、視覺閉合、視覺形式恆常性和視覺記憶。
什麼是 VMI？
視覺運動整合（VMI）類似於手眼協調。它涉及眼睛和手之間的溝通，讓您能夠複製、書寫或繪製您所看到的內容。
視覺感知和視覺運動技能有什麼區別？
視覺感知技能使您的大腦能夠理解您所看到的內容。視覺運動技能使您能夠認知和視覺處理圖形、序列、形狀和周圍的三維物體。
