Преподаването на ученици с хиперактивност и дефицит на вниманието (ADHD) е предизвикателство. Не можете да използвате същия подход както при останалите, така че какво можете да направите?
Много добър начин да започнете е да се доверите на най-добрите книги за ADHD за учители, специални педагози и училищни психолози.
Най-добрите книги за ADHD за учители
Има различни начини да помогнете на деца с ADHD да имат по-пълноценно учебно преживяване. Освен че трябва да подкрепяте децата, добре е да следвате и практиките на доказани специалисти.
Техните съвети можете да намерите в следните книги:
Answers to Distractions
Тази книга обяснява една от причините, поради които милиони хора не успяват да разгърнат пълния си потенциал. Авторът Едуард М. Халоуел изяснява защо им е трудно да се справят с работата, училището и социалния си живот.
Според него дефицитът на вниманието (ADD) и ADHD са основните „виновници“. Дава практични отговори на различни предизвикателства при преподаването на деца с ADD/ADHD.
Answers to Distractions е като наръчник за ADD/ADHD. Поднесена е във формат въпроси-отговори, който прави съдържанието лесно за разбиране. Включва и описание на няколко характерни особености на ученици с ADHD, като трудности с концентрацията и повтаряща се агресия.
Най-важният съвет от тази книга е как да разпознавате учениците с ADHD. Дава ви ценни насоки как да помагате на тези деца да се справят и да се развиват, въпреки разстройството си. Това може да е особено полезно и при преминаване между различни училища.
The ADHD Book of Lists
The ADHD Book of Lists (второ издание) е отличен ресурс за учители в начални и средни училища. Сандра Ф. Рийф събира на едно място множество стратегии, решения и инструменти за работа с деца с ADHD.
Книгата съдържа много методи за ограничаване на трудностите, свързани с ADHD, чрез индивидуално пригодени интервенции както за родители, така и за учители. Те са разработени така, че учениците с това разстройство да не изостават от връстниците си и да бъдат по-успешни.
Друга впечатляваща характеристика на тази книга е нейният формат. Написана е така, че да е лесна за четене и възприемане. Включва и подробни формуляри, инструменти и контролни списъци, които можете да използвате директно в класната стая.
Наръчникът е широко хвален заради точния и балансиран поглед към ADHD. Започва с насоки как да се разпознае състоянието при малки деца, а след това преминава към практични примери за подобряване на учебния процес и изпълнителните функции.
Managing ADHD in School: The Best Evidence-Based Methods for Teachers
Следващата книга, която учителите си струва да прочетат, е Managing ADHD in School на д-р Ръсел А. Баркли. Той предлага над 100 препоръки за професионалисти, които работят с деца и юноши с ADHD. Специалистът описва някои от най-ефективните методи за облекчаване на симптомите на това състояние.
Учителите харесват тази книга, защото се фокусира върху реални предизвикателства при управлението на класа, когато се работи с ученици с ADHD. Д-р Ръсел Баркли разглежда всяка ситуация, като описва причините и проявленията й.
След това той предлага ефективни интервенции и стратегии в класната стая за оптимизиране на ученето и социалните умения.
Например авторът препоръчва да се поощряват учениците, които се държат добре. Той представя няколко подхода към дисциплината, медикаментите и други методи, които учителите могат да изпробват след консултация с родители и специалисти по психично здраве за правилна диагноза.
Баркли е написал всеки откъс за това как да достигне и обучава децата, използвайки ясни и разбираеми термини. Същото важи и за неговите практически насоки – всички точки са лесни за осмисляне и прилагане.
The ADD Hyperactivity Workbook
Този наръчник за хиперактивност (ADD Hyperactivity Workbook) на Харви С. Паркър е работна книга за учители, ученици и родители. Тя помага на всички, ангажирани в образованието на децата, да научат повече за ADHD/ADD и как да се справят с трудностите.
Наръчникът е отличен за учители, защото показва как учениците им могат да се възползват от приобщаващи класове. Предлага казуси и подробни инструкции за създаване на по-ефективна учебна среда, в която всеки да има шанс да постигне сходни резултати.
Learning Outside the Lines
Тези мемоари на Джонатан Муни и Дейвид Коул дават директен, личен поглед към ADHD. Авторите споделят своя опит с живота с това състояние и как са го превъзмогнали. Описват как са успели да овладеят разстройството и да станат студенти в Ivy League университет.
Учителите могат да използват техните прозрения, за да помогнат на други ученици да повторят академичния успех на авторите. Книгата помага да се разбере как се усеща животът с ADHD и напомня да не се възприема състоянието като ограничение, а като различие.
ADHD: The Great Misdiagnosis
Д-р Джулиан Стюарт Хабър използва книгата ADHD: The Great Misdiagnosis, за да обясни разликите между ADHD и други състояния, които често се бъркат с това разстройство.
Книгата учи учителите да се фокусират върху конкретните умения и опит на учениците, за да избегнат погрешна диагноза. Това знание им позволява да персонализират материалите си така, че децата с ADHD да могат да се справят по-успешно с учебния процес.
Използване на алтернативни стратегии за преподаване при ADHD
Освен на книгите, учителите могат да разчитат и на други начини, за да улеснят работата си с ученици с ADHD.
Един от тях е да създадете подходящо разположение на местата. По-конкретно, децата с ADHD е добре да седят възможно най-близо до вас, за да можете да ги наблюдавате по-лесно. Освен това се уверете, че наоколо няма разсейващи елементи като шумни ученици, врати и прозорци.
Създаването на ясни и устойчиви рутини е още една отлична стратегия. Те помагат на учениците с обучителни затруднения да останат фокусирани и да намалят разсейванията. Не е необходимо да планирате всичко в детайли – на пръв поглед дребни неща, като например да записвате домашните на дъската, могат да направят огромна разлика.
След това разделяйте големите проекти и уроци на по-малки, лесно управляеми части, като сменяте и материалите и съдържанието. Например можете да използвате игри, електронни устройства и интерактивни работни листове. Така по-лесно ще задържите вниманието на вашите ученици.
И накрая, не забравяйте за технологиите за преобразуване на текст в реч (TTS). Те позволяват на деца с ADHD, дислексия и други разстройства да разбират писмените думи, без да ги четат. Като слушат естествено звучащи гласове, те могат да упражняват своите умения за учене без натиск от връстници или излишна тревожност.
Използвайте Speechify – TTS решение за ADHD и образование
Все повече компании разработват TTS решения, които да помагат на хора с ADHD и други разстройства. Въпреки това малко от тях предлагат всички възможности на най-напредналото приложение на пазара – Speechify.
Всеки учител, който има ученици с ADHD в класната си стая, може да извлече много ползи от Speechify. То подобрява концентрацията и улеснява слушането. Също така помага при усвояването на нова лексика.
Освен това Speechify помага на учениците с ADHD да станат по-добри слушатели. Използвайки възможностите за бързо слушане, те могат да увеличат темпото на записаните материали и така да не изостават от връстниците си.
Speechify е отличен избор за преподаване на деца с ADHD. Опитайте платформата безплатно още днес.
