Dyslexie a hudba

Dyslexie může ovlivnit studenty v hodinách hudby. Objevte hudební výzvy, kterým čelí studenti s dyslexií, a co s tím mohou učitelé dělat.

Čtení běžného textu je pro dyslektiky výzvou.

Znamená to, že čtení notového zápisu je také obtížné? To je otázka, na kterou často musí odpovídat ti, kdo pracují v hudebním vzdělávání. Tento článek se zabývá tím, jak může porucha učení jako dyslexie ztížit dekódování hudby. Navíc nabízí několik chytrých technik, které pomohou studentům při učení hudby.

Výzvy, kterým čelí dyslektičtí hudebníci

Dyslektické děti čelí několika výzvám, když se učí hrát na hudební nástroj:

• Čtení notového zápisu z listu
• Dekódování informací, jako jsou hudební symboly
• Udržení organizace a soustředění na učení skladby
• Udržení instrukcí v pracovní paměti

Tyto problémy mohou přerůst v psychické problémy běžně spojené s poruchami učení. Například potíže s čtením not mohou vést k tomu, že student potřebuje více času na naučení skladby než ostatní. Tento delší čas může způsobit problémy se sebevědomím studenta.

Zajímavé je, že výzkum naznačuje, že tyto výzvy se nevztahují na všechny aspekty učení hudby. Studie uvedená v Psychology Today to zkoumala podrobněji.

Výzkumníci vytvořili dvě studijní skupiny z studentů hudební konzervatoře. Jedna skupina obsahovala dyslektické studenty. Druhá měla studenty bez postižení. Byla také kontrolní skupina vysokoškoláků s dyslexií.

Každá skupina absolvovala sérii testů. Tyto testy se lišily, ale obecně zkoumaly dovednosti čtení hudby a sluchové dovednosti.

Výzkumníci zjistili, že dyslektičtí studenti dosáhli stejně dobrých výsledků jako ostatní studenti v testech sluchu. Tento výsledek naznačuje, že dyslexie neovlivňuje fonologické povědomí potřebné k poslechu hudby.

Co jsou fonologické zpracování a povědomí?

Jsou to schopnosti člověka používat zvuky v jazyce a v tomto případě i v hudbě.

Studie naznačuje, že tento talent je u dyslektiků stejný jako u ostatních. Problém nastal, když studie testovala schopnost čtení hudby. Poruchy učení, které ovlivňují dyslektiky, se přenesly.

Nicméně, jiný výzkum naznačuje, že tato obtížnost při čtení hudby nemusí mít nic společného s tradiční dyslexií. V roce 2000 pediatrický neurolog Neil Gordon diskutoval důkazy, které ukazují, že oblasti mozku, které čtou hudbu, jsou odlišné od těch, které čtou řeč.

Navrhl existenci stavu, který nazval dysmusia. Tento stav by vysvětloval tyto různé požadavky na mozek podobně jako nyní víme, že dyslexie a dyskalkulie jsou různé stavy.

Zdá se tedy, že dyslektičtí studenti mají potíže s čtením hudby. Ale pravděpodobně je potřeba více výzkumu. Nicméně, běžný hudební trénink neřeší problémy, které mají dyslektičtí studenti. To znamená, že učitelé musí najít strategie, jak svým studentům pomoci.

Strategie pro pomoc dyslektickým studentům při učení hudby

Obvyklé způsoby výuky hudby nemusí pomoci špatným čtenářům. Stručně řečeno, problém čtení not vytváří typ hudební dyslexie. Toto jsou metody, které může hudební učitel použít k tomu, aby pomohl studentům naučit se hudbu.

Používejte multisenzorické přístupy

Všechny smysly mohou pomoci při učení hudby. Například, řekněme, že část skladby vyžaduje, aby student vytvořil specifický zvuk se svým nástrojem.

Mohou mít potíže s identifikací toho zvuku v notovém zápisu.

Učitel může použít zvuky řeči k vytvoření hluku který je třeba přehrát. Jakmile student zná hluk, může hrát na různé části svého nástroje, dokud ho nenajde.

Kromě sluchu mohou pomoci i zrak a pohyb. Obrázky mohou ukázat někomu mechaniku hraní na nástroj. Pohyby rukou mohou pomoci těm s vývojovou dyslexií sledovat hru na hudební nástroj ve skupině.

Ujistěte se, že máte učitele, který rozumí dyslexii

Hudební učitel, který nerozumí dyslexii, bude mít vždy potíže s výukou lidí, kteří ji mají. Nebude chápat, proč někteří studenti mají problémy s pořadím v notovém zápisu. Navíc nemusí poskytnout potřebné podněty, které by pomohly jejich studentům.

Znalost toho, co je dyslexie a jaké problémy způsobuje, je klíčová.

To neznamená, že učitelé potřebují hluboké znalosti neurovědy.

Místo toho musí rozumět příznakům dyslexie a jak učit děti, které ji mají. Pochopení stavu také umožňuje učitelům přizpůsobit zkoušky tak, aby byly spravedlivé pro všechny studenty.

Vyzkoušejte systémy založené na barvách

Barevné kódování může studentům pomoci vidět vzory v notovém zápisu.

Například si představte skladbu, která má několik opakujících se částí. Zbarvení těchto částí stejnou barvou ukazuje studentovi, že se blíží k části. Tato technika znamená, že nemusí pokaždé dekódovat hudební noty, když dosáhnou opakované sekce.

Učte hraní podle sluchu

Článek z Psychology Today zmíněný dříve nám ukazuje, že dyslexie neovlivňuje sluchové schopnosti. Také víme, že neovlivňuje motorické dovednosti. Největší výzvou je čtení not.

Zkuste se tedy úplně zbavit notového zápisu.

Hraní podle sluchu znamená naučit se rozpoznávat hudební noty podle jejich zvuku. Vyžaduje to trpělivost. Velmi málo lidí dokáže zahrát to, co slyší, hned. Ale s dostatkem času a prostorem pro improvizaci může student s dyslexií najít hraní snazší.

Najděte vhodné nástroje

Čím složitější je nástroj, tím déle trvá naučit se na něj hrát. Když to zkombinujete s výzvami, kterým čelí lidé s dyslexií, stává se učení hudby frustrujícím zážitkem.

Proto by se učitelé měli zaměřit na nalezení správných nástrojů pro své studenty. Například malá klávesnice může být dobrým začátkem pro někoho, kdo chce hrát na klavír. Zobcové flétny mohou být vhodné pro někoho, kdo se chce naučit hrát na flétnu.

Začněte s jednoduchými nástroji a postupně přidávejte složitější, jak se zlepšují dovednosti studenta.

Speechify – studijní pomůcka pro pomoc lidem s dyslexií

Výše uvedené strategie pomáhají učitelům učit hudbu těm, kteří mají dyslexii.

Speechify staví na těchto strategiích.

Speechify je aplikace pro převod textu na řeč, která nahlas čte jakýkoli text zkopírovaný do ní. Je to užitečný nástroj, který pomáhá studentům s dyslexií užívat si učení hudby, aniž by se museli obávat jiných oblastí svého vzdělávání. Nástroj může také pomoci studentovi číst notový zápis.

I když nemůže číst hudební notaci, Speechify je užitečný pro pomoc lidem interpretovat psané texty. Pokud píseň obsahuje zpěv, Speechify pomáhá studentům s dyslexií slyšet slova, která potřebují zpívat.

Aplikace je dostupná na iOS, macOS, Android, a Google Chrome. Je také dostupná v několika jazycích. Chcete-li se dozvědět více, vyzkoušejte Speechify zdarma ve své příští hodině hudby.

Často kladené otázky

Jsou lidé s dyslexií dobří v hudbě?

Dyslektici mohou být velmi dobří v hudbě. Speciální výukové techniky jim pomáhají překonat krátkodobé problémy s čtením.

Jsou dyslektici více umělecky nadaní?

Některé studie, jako například ta dostupná na https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, naznačují, že dyslektici mají větší pravděpodobnost přicházet s neobvyklými kombinacemi nápadů.

Můžete mít dyslexii na noty?

Neexistuje specifická hudební dyslexie. Nicméně, dyslexie může ztížit čtení not.

Jaké jsou výhody hudby pro lidi s dyslexií?

Naučit se hrát na nástroj může zvýšit sebevědomí. Může také pomoci s problémy jako je sekvenování a soustředění.

Mají lidé s dyslexií lepší rytmus?

Neexistují důkazy, které by naznačovaly, že lidé s dyslexií mají lepší rytmus.