Studenti s poruchami učení často potřebují ve škole dodatečnou pomoc. Zde je návod, jak pomoci těmto studentům uspět ve škole.

Jak pomoci studentům s poruchami učení uspět ve škole

Studenti s poruchami učení mohou uspět, pokud jsou jim informace předkládány způsobem, který snadno pochopí. Poruchy učení lze překonat úpravami jejich vzdělávacího prostředí. I když to může být někdy náročné, studenti s různými typy poruch učení mohou akademicky uspět a rozvíjet se.

Co jsou poruchy učení?

Pro lepší pochopení, jaké změny ve vzdělávacím procesu mohou lépe podpořit studenty s poruchami učení, je důležité znát různé typy poruch učení. Styl učení se může lišit, ale pochopení základních typů poruch učení je klíčové pro jejich úspěch jako studentů. Vaše školní obvod pravděpodobně poskytuje odborný rozvoj, který vám nabídne strategie na podporu studentů s poruchami učení.

Dyslexie

Studenti s dyslexií mají potíže s porozuměním psanému textu. Mají problémy s porozuměním čtenému textu a s chápáním slov, která již znají.

Dysgrafie

Dysgrafie je porucha učení, která ovlivňuje všechny aspekty psaní. To může zahrnovat pravopis a potíže s vhodným rozestupem slov, velikostí písma a psaním v určené oblasti.

Dyskalkulie

Osoby s dyskalkulií mají potíže s chápáním základních aritmetických konceptů a s prováděním matematických výpočtů.

ADHD

Studenti s ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou) mají potíže se soustředěním a udržením pozornosti, mají malou kontrolu nad impulzivním chováním a mohou být velmi aktivní.

Porucha autistického spektra

PAS (porucha autistického spektra) je vývojová porucha, která způsobuje problémy se sociální interakcí a komunikací. Někteří zažívají nutkavé, opakující se chování a problémy s multisenzorickým zpracováním.

Jak pomoci studentům s poruchami učení zlepšit se ve škole

Neexistuje univerzální strategie, jak pomoci studentům s poruchami učení uspět ve škole. Nicméně, rozpoznáním toho, co tyto poruchy vyžadují, a praktickým přístupem mohou dosáhnout akademického úspěchu. Mnoho technik, které zde uvedeme, pomáhá podporovat studenty obecně, nejen ty s poruchami učení.

Povolit pohyb

Děti s ADHD mají potíže zůstat v klidu a soustředěné, což vytváří obtížné prostředí pro učení. Pro studenty s ADHD na základní nebo střední škole je prospěšné začlenit do výuky pohyb. Místo židlí mohou studenti sedět na skákacím míči nebo jóga míči. Jemné houpání na míči může pomoci uvolnit potřebu pohybu, což jim umožní zůstat soustředění a více zapojení do procesu učení. To může pomoci udržet jejich hyperaktivitu pod kontrolou.

Senzorické přestávky

Někteří studenti, zejména ti s poruchou autistického spektra, se mohou rychle cítit přetíženi přílišným smyslovým vstupem. Některá vzdělávací prostředí mohou být pro ně překážkou. Senzorické přestávky mohou výrazně zlepšit jejich duševní zdraví.

Během těchto krátkých přestávek mohou studenti s autismem dostat senzorické pomůcky, jako je kinetický písek, vodní korálky nebo uklidňující omalovánky.

Asistenční technologické nástroje

Studenti na střední a vysoké škole s dyslexií mohou výrazně zlepšit své akademické výsledky pomocí asistenčních technologických nástrojů. Nástroje pro převod textu na řeč, jako je Speechify, jim mohou pomoci lépe číst a uchovávat informace tím, že čtou spolu s posloucháním vypravěče, který text nahlas čte.

Speciální vzdělávání

Někteří studenti s poruchami učení vyžadují speciální vzdělávací programy. Toho lze dosáhnout tím, že navštěvují nezávislou školu zaměřenou na studenty s poruchami učení nebo běžnou školu se speciálním pedagogem. Speciální vzdělávací programy mohou těmto studentům pomoci s jejich sociálními dovednostmi, řízením času, řešením problémů a celkovou pohodou. Speciální vzdělávací programy mohou trvat celý školní rok nebo kratší dobu. Speciální pedagog může pracovat s jednotlivým studentem nebo celou třídou.

Rodiče studentů s poruchami učení mohou zvážit IEP (Individuální vzdělávací plány) a rozhodnout se, zda je pro jejich dítě lepší osobní výuka nebo speciální vzdělávací programy.

Další obecná doporučení

Pro optimální úspěch studentů s poruchami učení mohou pedagogové provést drobné změny ve svém vzdělávacím systému. Mírné úpravy učebního prostředí mohou zlepšit duševní zdraví všech studentů, nejen těch s poruchami učení:

• Aby se minimalizovaly rušivé vlivy a stres, zajistěte, aby vaše plány lekcí byly dobře organizované
• Oslavujte malé úspěchy všech studentů, včetně těch s obtížemi v učení
• Vždy udržujte pozitivní přístup a pohled na věc
• Podporujte studenty a pomáhejte jim stanovovat dosažitelné cíle
• Komunikujte přímo s rodiči studentů s obtížemi v učení, abyste lépe porozuměli jejich schopnostem
• Buďte více informovaní a vzdělaní o tom, jak fungují programy speciálního vzdělávání
• Věnujte čas pomoci studentům uspět a zlepšit jejich sociální dovednosti

Podpořte učení s Speechify

Pro studenty s poruchami učení mohou nástroje pro převod textu na řeč, jako je Speechify, pomoci v procesu učení. Děti s diagnózou ADHD a dyslexií mohou výrazně zlepšit svou plynulost čtení tím, že čtou spolu s poslechem slov, která jsou nahlas čtena. Speechify je skvělý a efektivní nástroj, který poskytuje různé učební prostředí pro efektivnější porozumění čtení.

Uživatelé mohou upravit rychlost vyprávění na tu, která jim nejvíce vyhovuje. Zábavnou možností, jak vaše dítě více zaujmout čtením při poslechu, je změna hlasu vypravěče na hlas celebrity.

Speechify je kompatibilní s iOS, Android a prohlížeči Chrome. Je snadno použitelný a může pomoci vašemu dítěti překonat jeho obtíže v učení. Vyzkoušejte Speechify zdarma ještě dnes.

Často kladené otázky

Jaké jsou tři příklady efektivních výukových strategií pro studenty s poruchami učení?

Povolení pohybu, multisenzorické přestávky a využití asistivní technologie jsou tři efektivní strategie pro studenty s poruchami učení.

Co by měli učitelé udělat, než začnou řešit výzvy v učení?

Učitelé by měli nejprve porozumět rozdílům v učení a poruchám učení. Programy profesního rozvoje mohou učitelům poskytnout nástroje, které pomáhají s úspěchem studentů. Klíčové je ponořit se do strategií, které podporují studenty se speciálními potřebami. Tito studenti uspějí s mírně odlišnými vzdělávacími programy.

Existují strategie, kterým by se měli studenti s poruchami učení vyhnout?

Je důležité pochopit, že studenti s poruchami učení mají velmi odlišné styly učení než ostatní studenti. Nutit je sedět v klidu neodstraní jejich hyperaktivitu. Pokud nastavíte cíle, které jsou daleko od jejich schopností, může to způsobit frustraci a mělo by se tomu vyhnout. Neposkytnutí času studentovi s obtížemi v multisenzorickém zpracování na uvolnění není prospěšné pro jejich akademický úspěch.