Jak připravit studenty na úspěch: 3 klíčové strategie, které by rodiče a učitelé neměli přehlížet

Ať už jste rodič, učitel, nebo obojí, podpora každého studenta ve vašem životě je prioritou číslo jedna. Podívejte se na naše 3 klíčové strategie, které vám pomohou k úspěchu.

Bez ohledu na jejich dovednosti nebo výzvy, studenti rychle těží z těchto osvědčených přístupů

Ať už jste rodič, učitel, nebo obojí, podpora každého studenta ve vašem životě je prioritou číslo jedna. Ale pokud jsme upřímní, studenti ne vždy vnímají školu jako místo plné úžasů a objevů — i když bychom si to přáli. A i když je to normální, nemusí to být nevyhnutelné. Existuje spousta nástrojů, které můžete použít k povzbuzení nadšení pro vzdělání.

Ale skutečně to udělat je snazší říct než udělat, že?

Rok co rok se snažíme předvídat překážky, kterým naši studenti budou čelit. Přetěžujeme se nápady, teoriemi a nástroji. Zkoumáme tolik, že bychom mohli napsat knihu o výzkumu. I tak je těžké vědět, které poznatky bychom měli použít a kterým se vyhnout.

Co víme, je, že naši studenti jsou jedineční a každý si zaslouží pozornost přizpůsobenou jejich potřebám. Je důležité, aby se rodiče a učitelé naučili různé výukové strategie, aby jejich studenti nebyli považováni jen za číslo. A to je obzvláště důležité pro studenty s poruchami učení, jako je dyslexie, ADHD nebo zrakové postižení.

Individuální přístup k výuce je zjevně ideální, ale není zrovna udržitelný. Kombinace několika strategií s širším záběrem a úpravy pro jednotlivé studenty podle potřeby je skvělý způsob, jak připravit více studentů na úspěch, aniž byste se vyčerpali.

Tyto osvědčené přístupy — skvělé pro všechny typy studentů — mohou výrazně pomoci studentům cítit se sebevědoměji, zvědavěji a schopněji ve svém vzdělávání.

Dejte studentům více možností

Když mají studenti možnost dělat smysluplné volby, často se cítí:

• Šťastnější
• Sebevědomější + nezávislejší
• Více zapojení
• Větší pocit zodpovědnosti + vlastnictví

Dát studentům možnost dělat vlastní volby doma i ve třídě jim pomáhá cítit se součástí procesu, místo aby byli pod tlakem. A to může výrazně změnit jejich postoj k učení pozitivním směrem.

Deanna Marie Lock ze Spaces4Learning to říká dokonale. „[Volba] posiluje zapojení. Studenti jsou více investováni do svého vzdělání, pokud mají možnost dělat vlastní volby.“

Jsou také sebevědomější, když mají svobodu rozhodnout, jak se chtějí učit, místo aby jim bylo řečeno, jak se budou učit. Lock také říká, že studenti, kteří ovlivňují své vlastní učení, jsou více zmocněni převzít odpovědnost za své vzdělání.

„Místo čekání na to, až jim učitel dodá odpovědi, jsou studenti povzbuzováni k tomu, aby přemýšleli, zkoumali a učili se sami.“

Zde jsou některé skvělé způsoby, jak mohou učitelé a studenti dát studentům více autonomie ve vzdělávání.

Učitelé:

• Nechte studenty vybrat, kde budou sedět nebo s kým budou pracovat
  Dát studentům tuto volbu pomáhá vytvořit kulturu důvěry a autonomie ve třídě hned od začátku. A pokud studenti udělají volby, které nakonec brání jejich výkonu ve třídě, vždy máte pravomoc věci změnit. Je lepší dát studentům výhodu pochybnosti a opravit chybu, než je od začátku považovat za příliš nezodpovědné, aby si sami vybrali.
• Nechte studenty vybrat si své úkoly
  Podcasty, prezentace nebo plakáty mohou zkoumat svět stejně důkladně jako dobrá stará esej. Povzbuzujte studenty, aby našli média a materiály, které je oslovují, nebo přemýšleli mimo rámec a přinesli nové nápady na stůl. Možná se sami naučíte stejně jako oni v tomto procesu.

Rodiče:

• Dejte dětem možnost volby
  Dopřejte jim trochu svobody při rozhodování, kdy například udělají domácí práce nebo úkoly — a v jakém pořadí. To jim může pomoci získat pocit kontroly a sebevědomí během dne a pocit, že si vybírají, čemu věnují čas, místo aby jim bylo přikázáno. Toto je skvělá dovednost, kterou je dobré podporovat od raného věku, a bude užitečná, když se osamostatní a budou muset každý den činit více vlastních rozhodnutí.
• Nebojte se neúspěchu
  Život málokdy nabízí sérii dokonalých rozhodnutí, nad kterými máte plnou kontrolu. V určitém okamžiku je neúspěch nevyhnutelný. A i když byste neměli vést své děti k rozhodnutím, která by je nevratně poškodila, měli byste najít oblasti, kde můžete pustit otěže. Dejte dětem šanci činit rozhodnutí, která mohou skončit malými neúspěchy. To jim dává příležitost řešit vlastní problémy, převzít odpovědnost za svá rozhodnutí a pochopit důsledky. Mnohokrát se z chyb naučíte mnohem více, než byste se kdy naučili jinak.

Možnost volby pomáhá studentům být sebevědomí, zvědaví a nezávislí doma i ve škole. Ale vyvážit svobodu a strukturu není vždy snadné nebo přímočaré. Budete muset trochu experimentovat, abyste zjistili, co funguje a co ne.

A i když pravděpodobně uděláte pár chyb, když budete hledat správnou rovnováhu mezi přístupem „ruce na“ a „ruce pryč“, odměna za to může být obrovská.

Vytvořte prostředí přátelské k otázkám

Podpora zvědavosti a kladení otázek může mít obrovský dopad na zapojení ve třídě. Mnozí se však necítí pohodlně, když je kladou. Strach z toho, že budou vypadat hloupě nebo budou zesměšněni spolužáky, často brání mnoha studentům vyjádřit svůj názor. Nejenže to snižuje pravděpodobnost, že požádají o pomoc, když ji potřebují, ale může to také potlačit jejich přirozenou zvědavost a touhu objevovat — obojí pohání touhu učit se.

Mnoho odborníků říká, že kladení otázek je ve skutečnosti znakem inteligence. A i když to může být pravda, není to zrovna obecně známé. Zde je několik způsobů, jak pomoci studentům cítit se chytře, když kladou otázky.

• Jděte příkladem
  Buďte zvědaví před studenty. Pokud sami něco nevíte, buďte otevření a upřímní. Nechte je vidět, jak pracujete s kritickým myšlením v reálném čase. Požádejte studenty o návrhy nebo je povzbuďte, aby se ponořili do protinázoru. Postoj „Nevím, co si myslíte vy?“ může výrazně zvýšit zapojení.
• Zamezte posuzování nebo zesměšňování
  Zavedení politiky nulové tolerance pro zesměšňování ostatních studentů, když položí otázku, je zásadní pro vytvoření pro-zvědavého učebního prostředí. Zdvojnásobte pozitivní energii a zdůrazněte oslavu studentů za řešení problémů. Povzbuďte je, když dosáhnou řešení. Uvidíte, jak se studenti rychle zapojí do konverzace.
• Vytvořte prostor pro objevování a diskusi
  Dejte studentům více úkolů, aby prozkoumali něco, co je zajímá. Pak vytvořte prostor pro sdílení a diskusi o jejich práci s ostatními. Ptejte se. A buďte povzbudiví, když neznají odpověď. Místo toho, abyste „Nevím“ považovali za neúspěch, považujte to za příležitost se dozvědět více. Otevření diskuse o tématech, která jsou pro ně relevantní, je povzbuzuje k tomu, aby byli zvědaví na svět kolem sebe a vnímali učení jako něco, co může být samostatně řízené, nejen vyučované.

Studenti se více smysluplně zapojují v prostředí poháněném zvědavostí. A když studenty zajímá, co se učí, stává se třída místem objevování, nikoli místem úzkosti nebo povinnosti. Povzbuzování otázek a údivu u studentů je připravuje na celoživotní učení a širší pochopení toho, co vzdělání skutečně je.

Experimentujte s novými nástroji

Poskytnutí různých způsobů, jak studenti mohou přijímat to, co se učí, může povzbudit studenty k vytvoření přístupu k učení, který jim vyhovuje. Někteří studenti dobře reagují na poslech, někteří preferují zážitkový přístup, někteří rádi čtou o myšlenkách v knize.

Prezentace stejné informace různými způsoby může studentům pomoci lépe pochopit, co učíte, a co je důležitější, pochopit, jak přizpůsobit situace svým vlastním silným stránkám.

A existuje spousta způsobů, jak to obměnit. Místo dlouhého seznamu čtení zahrňte mix čtení, relevantních videí online, podcastů a praktických aktivit k pokrytí stejného tématu.

Čtení úkolů může být pro studenty obzvláště obtížné, i když jich nezadáte mnoho. Skvělým nástrojem pro studenty, kteří považují čtení za obzvláště náročné — nebo mají rozdíly v učení jako ADHD, dyslexie, nebo slabý zrak — je text-to-speech. Je to silný nástroj, který může pomoci všem studentům zlepšit soustředění, porozumění, zapamatování a produktivitu, ať už preferují číst nebo poslouchat.

Text-to-speech může pomoci studentům zlepšit

• Soustředění
• Udržení informací
• Porozumění
• Produktivita

Pokročilé aplikace pro převod textu na řeč jako Speechify umožňují studentům poslouchat téměř cokoliv, co potřebují číst online nebo na svém telefonu. Speechify může převést jakýkoliv tištěný text, PDF, dokument Google nebo Word, e-mail či článek online na řeč — čtenou nejkvalitnějšími AI hlasy v oboru.

Studenti mohou poslouchat a zároveň sledovat text, což zdvojnásobuje příjem informací. A je to skvělé i pro studenty, kteří se učí druhý jazyk. Poskytnutí různých nástrojů, jako je převod textu na řeč, může odstranit běžné překážky v učení, jako je čtení.

Podívejte se na Speechify v akci ve třídě zde.

Nadcházející školní rok

Použití těchto strategií může posílit vaše studenty, aby v tomto školním roce dosáhli více než kdy předtím. Zvýšením jejich zvědavosti, budováním jejich sebevědomí a zlepšením podpůrných nástrojů můžete pomoci studentům dosáhnout toho, co vy — a oni — vědí, že jsou schopni.

Chcete-li se dozvědět více o výukových strategiích pro učitele a rodiče, klikněte zde.

A pokud jste připraveni vyzkoušet Speechify sami, stáhněte si rozšíření pro Chrome zdarma přímo zde.

Můžete si ji stáhnout na svůj telefon pro iOS a Android také.