Giv eleverne de bedste forudsætninger: 3 vigtige strategier forældre og lærere ikke bør overse

Uanset om du er forælder, lærer eller begge dele, er det vigtigste at støtte hver elev i dit liv. Se vores 3 vigtige strategier for at sikre din succes.

Uanset deres evner eller udfordringer, drager elever hurtigt fordel af disse velafprøvede metoder

Uanset om du er forælder, lærer eller begge dele, er det vigtigste at støtte hver elev i dit liv. Men hvis vi skal være ærlige, føler eleverne ikke altid, at skolen er et sted fyldt med vidundere og opdagelser — så meget som vi gerne vil tro det modsatte. Og selvom dette er normalt, behøver det ikke være uundgåeligt. Der er masser af værktøjer, du kan bruge til at fremme begejstring for uddannelse.

Men at gøre det i praksis er lettere sagt end gjort, ikke?

År efter år gør vi vores yderste for at forudse de forhindringer, vores elever vil møde. Vi overvælder os selv med idéer, teorier og værktøjer. Vi forsker så meget, at vi kunne skrive en bog om forskning. Selv da er det svært at vide, hvilke resultater vi skal bruge, og hvilke vi skal undgå.

Det vi ved er, at vores elever er unikke, og hver fortjener opmærksomhed, der er specifik for deres behov. Det er vigtigt, at forældre og lærere lærer en række undervisningsstrategier, så deres elever ikke bliver behandlet som blot et nummer. Og det er især vigtigt for elever med indlæringsforskelle som dysleksi, ADHD eller synshandicap.

En individuel tilgang til undervisning er klart ideel, men det er ikke ligefrem bæredygtigt. At kombinere nogle få overordnede strategier og lave justeringer for individuelle elever efter behov er en god måde at give flere elever succes uden at brænde sig selv ud.

Disse gennemprøvede metoder — gode for alle slags elever — kan hjælpe eleverne med at føle sig mere selvsikre, nysgerrige og kompetente i deres uddannelse.

Giv eleverne mere valg

Når eleverne får mulighed for at træffe meningsfulde valg, føler de ofte:

• Gladere
• Mere selvsikre + uafhængige
• Mere engagerede
• En større følelse af ansvar + ejerskab

At give eleverne mulighed for at træffe deres egne valg derhjemme og i klasseværelset hjælper dem med at føle sig som en del af processen, snarere end at være underlagt den. Og det kan gøre en stor forskel i at ændre deres holdning til læring i en positiv retning.

Deanna Marie Lock fra Spaces4Learning siger det perfekt. “[Valg] styrker engagementet. Eleverne er mere investerede i deres uddannelse, hvis de får lov til at træffe deres egne valg.”

De er også mere selvsikre, når de har fået frihed til at beslutte, hvordan de gerne vil lære, i stedet for at blive fortalt, hvordan de skal lære. Lock siger også, at elever, der påvirker deres egen læring, er mere bemyndigede til at tage ejerskab over deres uddannelse.

“I stedet for at vente på, at læreren giver dem svarene, opfordres eleverne til at tænke, undersøge og lære selv.”

Her er nogle gode måder for lærere og elever at give eleverne mere autonomi i deres uddannelse.

Lærere:

• Lad eleverne vælge, hvor de sidder, eller hvem de arbejder med
  At give eleverne dette valg hjælper med at skabe en kultur af tillid og autonomi i klasseværelset fra starten. Og hvis eleverne træffer valg, der ender med at hæmme deres præstation i klasseværelset, har du altid autoriteten til at ændre tingene. Det er bedre at give eleverne tvivlens fordel og rette fejlen, end at behandle dem som for uansvarlige til at træffe valget selv fra starten.
• Lad eleverne vælge deres opgaver
  Podcasts, præsentationer eller plakater kan undersøge verden lige så grundigt som et gammeldags essay. Opfordr eleverne til at finde medier og materialer, der taler til dem, eller tænk uden for boksen for at bringe nye idéer til bordet. Du kan opleve, at du lærer lige så meget som de gør i processen.

Forældre:

• Giv dine børn medbestemmelse
  Giv dem lidt frihed til at vælge, hvornår de laver pligter eller lektier, for eksempel — og i hvilken rækkefølge. Dette kan give dem en følelse af kontrol og selvtillid i deres dag og få dem til at føle, at de vælger, hvad de vil bruge tid på, i stedet for at blive dikteret. Dette er en god færdighed at opmuntre tidligt, og det vil være nyttigt, når de står på egne ben og skal træffe flere af deres egne beslutninger hver dag.
• Vær okay med fiasko
  Livet er sjældent en række perfekte valg, du har fuld kontrol over. På et tidspunkt er fiasko uundgåelig. Og mens du ikke bør lede dine børn ind i valg, der vil skade dem uopretteligt, bør du finde nogle områder i livet, hvor du giver slip. Giv dine børn chancen for at træffe valg, der kan ende i små fiaskoer. Dette giver dem mulighed for at løse deres egne problemer, tage ansvar for deres beslutninger og forstå konsekvenser. Mange gange lærer man meget mere af sine fejl, end man ellers ville.

Valg hjælper med at styrke elever til at være selvsikre, nysgerrige og selvstændige både hjemme og i skolen. Men at balancere frihed og struktur er ikke altid let eller ligetil. Du skal eksperimentere lidt for at se, hvad der virker og hvad der ikke gør.

Og mens du sandsynligvis vil lave et par fejl, mens du finder den rette balance mellem at være involveret og give slip, kan gevinsten ved at gøre det være enorm.

Skab et miljø, der er venligt over for spørgsmål

At opmuntre elever til at være nysgerrige og stille spørgsmål kan have en stor indvirkning på engagementet i klasseværelset. Men mange føler sig ikke trygge ved at stille dem. Frygten for at se dum ud eller blive latterliggjort af deres jævnaldrende stopper ofte mange elever fra at sige deres mening. Dette gør dem ikke kun mindre tilbøjelige til at bede om hjælp, når de har brug for det, men det kan også dæmpe deres naturlige nysgerrighed og lyst til at udforske — begge dele er drivkraften bag lysten til at lære.

Mange eksperter siger, at at stille spørgsmål faktisk er et tegn på intelligens. Og selvom det kan være sandt, er det ikke ligefrem almen viden. Her er nogle måder at hjælpe elever med at føle sig kloge ved at stille spørgsmål.

• Vær et godt eksempel
  Vær nysgerrig foran eleverne. Hvis du ikke selv ved noget, vær åben og ærlig om det. Lad dem se dig arbejde gennem dine kritiske tænkningsfærdigheder i realtid. Bed eleverne om forslag eller opmuntre dem til at dykke ned i en modargument. En "Jeg ved det ikke, hvad synes du?"-holdning kan gå langt i at skabe mere engagement.
• Stop dømmekraft eller latterliggørelse
  At etablere en nultolerancepolitik for at gøre grin med andre elever, når de stiller et spørgsmål, er essentielt for at opbygge et pro-nysgerrigt læringsmiljø. Dobbelt op på den gode energi og læg vægt på at fejre elever for at arbejde sig gennem problemer. Lad et jubelråb lyde, når de når frem til en løsning. Du vil se elever springe til for at bidrage til samtalen på ingen tid.
• Skab plads til opdagelse og diskussion
  Giv eleverne flere opgaver til at udforske noget, der interesserer dem. Skab derefter plads til at dele og diskutere deres arbejde med andre. Stil spørgsmål. Og vær opmuntrende, når de ikke kender svaret. I stedet for at behandle et "Jeg ved det ikke" som en fiasko, se det som en mulighed for at lære mere. At åbne op for diskussion om emner, der er relevante for deres interesser, opmuntrer dem til at være nysgerrige på verden omkring dem og se læring som noget, der kan være selvstyret, ikke kun undervist.

Elever engagerer sig mere meningsfuldt i et miljø drevet af nysgerrighed. Og når eleverne interesserer sig for, hvad de lærer, bliver klasseværelset et sted for opdagelse, snarere end et sted for angst eller pligt. At opmuntre spørgsmål og undren hos eleverne forbereder dem til en livslang læring og en bredere forståelse af, hvad uddannelse virkelig er.

Eksperimenter med nye værktøjer

At give eleverne forskellige måder at tage imod det, de lærer, kan opmuntre dem til at udvikle en læringsmetode, der fungerer for dem. Nogle elever reagerer godt på at lytte, nogle foretrækker en oplevelsesbaseret praktisk tilgang, nogle kan lide at læse om ideer i en bog.

At præsentere den samme information på forskellige måder kan hjælpe eleverne med at forstå mere af det, du underviser i, og vigtigere, forstå hvordan man tilpasser situationer til at passe til deres egne styrker.

Og der er mange måder at variere det på. I stedet for en lang liste af læseopgaver, inkluder en blanding af læsning, relevante videoer online, podcasts og praktiske aktiviteter for at dække det samme emne.

Læseopgaver kan være særligt vanskelige for elever, selvom du ikke giver mange. Et fantastisk værktøj for elever, der finder læsning særligt udfordrende — eller har indlæringsforskelle som ADHD, dysleksi, eller nedsat syn — er tekst-til-tale. Det er et kraftfuldt værktøj, der kan hjælpe alle elever med at forbedre fokus, forståelse, fastholdelse og produktivitet, uanset om de foretrækker at læse eller lytte.

Tekst-til-tale kan hjælpe elever med at forbedre

• Fokus
• Bevarelse
• Forståelse
• Produktivitet

Avancerede tekst-til-tale apps som Speechify giver elever mulighed for at lytte til næsten alt, de skal læse online eller på deres telefon. Speechify kan omdanne enhver trykt tekst, PDF, Google- eller Word-dokument, e-mail eller artikel online til tale — læst op af de bedste AI-stemmer i branchen.

Elever kan lytte og følge med samtidig for at fordoble deres informationsoptagelse. Og det er også fantastisk for sprogstuderende. Ved at give eleverne en række værktøjer som tekst-til-tale kan almindelige læringsbarrierer som læsning blive en mindre udfordring.

Se Speechify i aktion i klasseværelset her.

Det kommende skoleår

Ved at bruge disse strategier kan du styrke dine elever til at nå længere i dette skoleår end nogensinde før. Ved at forstærke deres nysgerrighed, opbygge deres selvtillid og forbedre deres støtteværktøjer, kan du hjælpe dine elever med at opnå det, du — og de — ved, de er i stand til.

For at udforske mere om undervisningsstrategier for lærere og forældre, klik her.

Og hvis du er klar til at prøve Speechify selv, få Chrome-udvidelsen gratis lige her.

Du kan også downloade den på din telefon til iOS og Android.