Lernen Sie den Unterschied zwischen Dekodierung und Enkodierung kennen und erfahren Sie, warum beide Techniken für die Verbesserung der Lesekompetenz entscheidend sind.

Dekodierung vs. Kodierung beim Lesen

Viele Lehrerinnen und Lehrer verwenden forschungsbasierte Techniken, um Kindern zu helfen, bessere Lesefähigkeiten zu entwickeln. Die Anwendung geeigneter Methoden beim Unterrichten angehender Leser ist entscheidend für die Verbesserung ihrer Genauigkeit, ihres Gedächtnisses und ihrer Geschwindigkeit.

Die Einführung von Dekodierungs- und Kodierungstechniken ist bei erfolgreichen Lehrkräften sehr beliebt. Obwohl einige diese Begriffe austauschbar verwenden, ist es wichtig, ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu verstehen.

Jede Technik bezieht sich auf einen separaten Prozess des Lesens und des Sprachverständnisses. Durch die richtige Herangehensweise an jede einzelne Technik können Lehrkräfte sicherstellen, dass junge Schüler das Lesen von Wörtern, die mündliche Sprache und andere Bewusstseinsfähigkeiten beherrschen.

In diesem Artikel wird erläutert, wie sich diese Techniken auf die Leseentwicklung eines Kindes auswirken und warum manche Schüler sie so früh wie möglich beherrschen müssen.

Was ist Dekodierung?

Das Dekodieren ist eine der grundlegendsten Lesefähigkeiten. Sie ermöglicht es den Lesern, Wörter zu segmentieren, Laute zu unterscheiden und sie zu mischen. Das Dekodieren erfordert die Kenntnis der Buchstaben-Laut-Beziehungen und die Fähigkeit, geschriebene Wörter zu erkennen und ihre Bedeutung auf der Grundlage dieses Wissens zu verstehen.

Diese Fähigkeit kann Kindern helfen, Wörter zu verarbeiten, die sie vom Hören und nicht vom Lesen kennen. In der Regel können die Dekodierfähigkeiten verbessert werden, indem die Phonetik und das phonemische Bewusstsein eines Kindes gestärkt werden. Phonetikunterricht ist wichtig für die Entschlüsselung verschiedener Lautmuster und die Ermittlung der entsprechenden Schreibweise.

Was ist Kodierung?

Die Kodierung ermöglicht es Menschen, gesprochene Wörter in einzelne Laute oder Phoneme zu zerlegen. Die korrekte Worterkennung hängt von der Identifizierung der Phoneme ab, da sie helfen, verschiedene Wörter zu unterscheiden.

Eine gute phonemische Bewusstheit ist für die Verbesserung der automatischen Worterkennung und der Fähigkeit, ohne Buchstabieren der einzelnen Buchstaben zu lesen, von wesentlicher Bedeutung. Um Kinder mit Rechtschreibmustern, Laut-Symbol-Zuordnungen (Laute zu Buchstaben) und Druckmustern oder Buchstabenfolgen vertraut zu machen, sind solide Kodier- und Dekodierfähigkeiten erforderlich.

Wie hängen Dekodierung und Kodierung zusammen?

Dekodierung und Kodierung sind miteinander verbunden. Die Dekodierung hilft den Lernenden beim Lesen, während die Kodierung ihnen bei der Rechtschreibung hilft.

Zu verstehen, wie Dekodierung und Kodierung zusammenwirken, um Kleinkindern und angehenden Lesern zu helfen, ist ein Muss für den Unterricht zu Hause und im Klassenzimmer. Noch wichtiger ist es, beides zu nutzen, wenn Kinder mit Legasthenie oder ADHS und anderen Lernschwierigkeiten unterrichtet werden.

Lesen und Rechtschreiben sind zwar unterschiedliche Gehirnaktivitäten, aber sie sind eng miteinander verbunden. Betrachten Sie sie als zwei Seiten der gleichen Medaille.

Der Dekodierungsprozess funktioniert wie folgt:

• Das Wort sehen
• Segmentierung der Phoneme im Wort
• Die Klänge miteinander vermischen
• Verbindung von gesprochenen und geschriebenen Wörtern mit einer oder mehreren Bedeutungen

Das Rechtschreibverfahren funktioniert wie folgt:

• Ein Wort hören
• Über die Bedeutung des Wortes nachdenken
• Segmentierung der Phoneme des ganzen Wortes
• Schreiben entsprechender Buchstaben oder Grapheme, die gesprochene Phoneme oder Sprachlaute darstellen

Die gleichzeitige Arbeit an diesen beiden Fähigkeiten in einem geeigneten Phonetikprogramm ist eine der effizientesten Methoden, um die Phonetikkenntnisse zu erweitern und kompetente Leser zu schaffen.

Aber die richtige Vorgehensweise ist entscheidend. Hier sind einige bewährte Verfahren.

• Ein systematischer Ansatz – Der systematische Ansatz zur Verbesserung der Wahrnehmungsfähigkeit ist entscheidend. Bei dieser Art des Phonetikunterrichts liegt der Schwerpunkt auf der Beherrschung der Laut-Symbol-Beziehung und der Verbesserung des orthografischen Zuordnungsprozesses.
• Verknüpfung von Lauten mit Buchstaben – Das Erlernen der Verknüpfung von gesprochenen Lauten mit gedruckten Buchstaben ist ein guter Ansatz für den Leseunterricht. Dadurch wird auch die Arbeit mit verwirrenden englischen Buchstabenkombinationen vermieden.
• Rechtschreibverallgemeinerungen lehren – Nach der Nutzung der Phonem-Graphem-Zuordnung können Lehrer oder Eltern weitere Ebenen von Rechtschreibverallgemeinerungen einführen.
• Schaffen Sie Möglichkeiten für die Phonem-Graphem-Zuordnung – Die englische Sprache hat viele Laut-Buchstaben-Beziehungen, die als regelmäßig eingestuft werden. Sie enthält auch bis zu 36 % der Wörter, die anhand der Laut-Symbol-Korrespondenz zugeordnet werden. Variation hilft Kindern, neue Wörter anhand von Mustern zu lernen, anstatt durch Vorhersagetext oder ähnliche Hinweise.
• Sorgfältige Planung – Die Wissenschaft des Lesens besagt, dass sich das Leseverständnis verbessert, wenn der Leseunterricht auf das Dekodieren und Kodieren ausgerichtet ist. So verbessert sich die Leseflüssigkeit durch sorgfältig geplante Leseprogramme, die auf der vorhandenen Lesefähigkeit basieren. Die Anpassung der Lesefähigkeit an neue Wörter auf Arbeitsblättern hilft, die Automatik zu verbessern.
• Tägliche Wiederholungen – Um die Phonetikkenntnisse eines Kindes zu festigen, ist eine häufige Wiederholung der zuvor gelernten Phonetik erforderlich. Bitten Sie die Kinder, Wörter wiederholt zu buchstabieren, zu dekodieren und zu kodieren und ihre Definitionen mitzuteilen.

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Der Einsatz innovativer Hilfstechnologien kann Lehrern und Eltern dabei helfen, Kinder bei der Entwicklung ihrer Dekodierfähigkeiten zu unterstützen und ihre Lesefertigkeit zu verbessern. Speechify verwendet TTS-Technologie(Text to Speech), um gedruckte und digitale Texte vorzulesen.

Es zeichnet sich durch seine natürlich klingenden Stimmen, Echtzeit-Erzählungen und mehrsprachige Unterstützung aus. Die Speechify-Software liest effizient einzelne Buchstaben, Wörter und ganze Artikel laut vor.

Es ist mit verschiedenen Dekodier- und Kodierlernmaterialien kompatibel. Es kann Wörter und Buchstabenlaute aussprechen und dies in einer kontrollierten Umgebung, um den Bedürfnissen jedes Schülers gerecht zu werden.

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FAQ

Was ist ein Beispiel für Kodierung beim Lesen?

Kodierung ist die Fähigkeit, gesprochene Wörter in einzelne Laute oder Phoneme zu zerlegen. Hörer mit guten Kodierungsfähigkeiten können zum Beispiel zwischen den drei Lauten (“id”, “d” und “t”) unterscheiden, die mit dem Suffix “ed” verbunden sind.

Sind Kodierung und Dekodierung dasselbe?

Kodierung und Dekodierung sind unterschiedliche Prozesse, die einige phonetische und graphemische Fähigkeiten gemeinsam haben.

Was ist phonologische Bewusstheit?

Es ist das Bewusstsein für die phonologische oder klangliche Struktur eines Wortes und eine der Grundvoraussetzungen für die Entwicklung einer starken Lesekompetenz und des mündlichen Sprachverständnisses.

Welche nützlichen Dekodierungsstrategien gibt es?

Zu den Entschlüsselungsstrategien gehören das Verfolgen von Wörtern mit dem Finger, die Konzentration auf vertraute Buchstabengruppen und -muster und das Mischen einzelner Laute, um ein ganzes Wort zu lesen. Das Dehnen von Lauten kann den Lernprozess beschleunigen und zu einer schnelleren Lesefähigkeit beitragen.

Was ist der Orton-Gillingham-Ansatz?

Der Orton-Gillingham-Ansatz ist eine strukturierte Methode, um Kindern das Lesen und Rechtschreiben beizubringen. Die Lehrkräfte unterteilen das Lesen und die Rechtschreibung in mehrere Fähigkeiten. Sie konzentrieren sich dann auf verschiedene Konzepte, wie die Einführung visueller, auditiver und kinästhetischer Elemente in den Lehransatz. Mit Orton-Gillingham können Kinder eine neue Sprache durch Hören, Sprechen, Sehen und Schreiben lernen.