La Asociación de Terapia del Lenguaje Académico (ALTA) – Lo que necesitas saber

¿Quieres ampliar tus conocimientos y experiencia en el campo de la dislexia? Prueba con la Asociación de Terapia del Lenguaje Académico.

Aquellos con certificación ALTA brindan instrucciones de lectura profesionales y efectivas para quienes sufren de dislexia y otras DISCAPACIDADES relacionadas. La membresía de ALTA es reconocida internacionalmente, por lo que si estás interesado en convertirte en un terapeuta del lenguaje académico certificado y trabajar en el extranjero o en la educación sobre dislexia, ser miembro de ALTA será una excelente adición a tu CV. ¡Aquí tienes todo lo que necesitas saber!

Entendiendo el impacto de la Asociación de Terapia del Lenguaje Académico (ALTA)

La Asociación de Terapia del Lenguaje Académico (ALTA) es una organización de Texas dedicada a educar, especializar y acreditar a quienes trabajan con la Educación y Terapia del Lenguaje Estructurado Multisensorial (MSL/MSLE).

La organización se enorgullece de sus rigurosos procedimientos de formación y requisitos, así como de sus altos estándares éticos. Aquellos que se unen a ALTA y aprueban el Examen de Competencia de la Asociación de Terapia del Lenguaje Académico para la Educación del Lenguaje Estructurado Multisensorial están garantizados para mantener los más altos estándares de servicio y se centran en la educación continua y el desarrollo profesional.

Para los disléxicos y aquellos que lidian con otros trastornos del lenguaje escrito, trabajar con un instructor calificado en un centro de formación bien equipado significa un progreso rápido. Los profesionales de ALTA ofrecen programas de formación y cursos bien adaptados para pacientes en todos los niveles de terapia, asegurando mejoras en todas las habilidades lingüísticas, incluyendo no solo la lectura sino también la sintaxis y la fonología.

CALT y la educación del lenguaje estructurado multisensorial

Los Terapeutas del Lenguaje Académico Certificados (CALT) que han aprobado el examen de competencia de ALTA se dedican a proporcionar atención sistemática y profesional para aquellos con discapacidades del lenguaje.

Confiando en sus habilidades y experiencia, aseguran que sus evaluaciones, revisiones e intervenciones posteriores sean precisas y adecuadas para cada individuo. Con la Terapia del Lenguaje Estructurado Multisensorial y la remediación del entorno, los estudiantes pueden volverse más independientes y orientados a resultados.

Cómo los miembros certificados de ALTA ayudan a proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y constructivo para aquellos con discapacidades de aprendizaje

Pasar por la Educación del Lenguaje Estructurado Multisensorial con la ayuda de un practicante certificado del lenguaje académico (CALP) significa confiar y hacer uso de ejercicios visuales, auditivos y motores, así como sesiones intensivas uno a uno o en grupos pequeños con instructores CALT/CALP para obtener retroalimentación y evaluación adicionales.

Para convertirse en un instructor certificado de ALTA, cada candidato debe demostrar su capacidad para mantener altos niveles de privacidad y estándares de seguridad antes de poder trabajar con cualquier cliente. Cada sesión de MSLE se lleva a cabo en un entorno seguro, acogedor e inclusivo, y toda la retroalimentación se proporciona de manera constructiva.

Más formas en que los maestros pueden ayudar a aquellos con discapacidades de aprendizaje

Naturalmente, no necesitas ser un instructor verificado de ALTA para ayudar a aquellos con discapacidades de aprendizaje y lectura. Cualquier maestro puede y debe hacer su mejor esfuerzo para asegurar que aquellos que no pueden seguir el ritmo de lectura a su nivel de grado aún puedan interactuar con e internalizar la información escrita.

Remediación en el aula

El primer paso para aumentar la competencia lectora suele ser la remediación en el aula. En otras palabras, a menudo se introducen algunos cambios en el entorno que facilitan la lectura y aseguran que aquellos con dificultades de lectura y trastornos como TDAH puedan prestar atención y mantenerse enfocados por más tiempo.

Por lo general, la remediación se reduce a la eliminación de desorden innecesario y la creación de un espacio bien organizado libre de distracciones. Además de minimizar el ruido y reducir la necesidad de movimientos innecesarios, introducir una serie de herramientas de aprendizaje audiovisuales puede ayudar a los niños a hacer asociaciones entre colores y otras imágenes con ciertos sonidos y formas de palabras, permitiendo una mejora lenta con el tiempo.

Aumentar la escucha/lectura de audio en el aula

Leer puede ser importante, pero el lenguaje es, ante todo, hablado. Los sistemas de escritura son solo formas imperfectas de registrar nuestras voces, y nada supera una buena comprensión auditiva, ya que alimenta todos los demás aspectos de la adquisición y producción del lenguaje.

Afortunadamente, vivimos en una era de audiolibros, por lo que encontrar buen material auditivo es más que fácil. Si visitas la plataforma de audiolibros de Speechify, descubrirás montones de títulos de todos los géneros, adecuados incluso para los públicos más jóvenes.

Confiar en un audiolibro bien hecho no solo permitirá que tus estudiantes se involucren con la literatura, sino que también se apasionen por ella. Como verás, la mayoría de los audiolibros no solo se leen, sino que son interpretados por actores de voz profesionales, por lo que son un placer de escuchar y permiten una inmersión completa.

Pedir retroalimentación a los estudiantes

La mayoría de las discapacidades de lectura y aprendizaje se presentan como un espectro, por lo que es importante que entendamos a cada individuo y sus necesidades. Si trabajas con grupos de estudiantes, tendrás que esforzarte mucho para proporcionarles a todos materiales de aprendizaje y tareas adecuadas. La mejor manera de lograrlo es simplemente preguntarles qué piensan sobre tus métodos.

Por supuesto, no deberías seguir ciegamente los consejos de tus estudiantes. Después de todo, tú eres quien ha recibido formación pedagógica, y eres tú quien sabe que algunas cosas simplemente deben hacerse si quieres ver progreso. Sin embargo, no está de más hacer pequeños ajustes según las necesidades de tus estudiantes, especialmente si eso marca la diferencia entre superar un estancamiento.

Preguntas Frecuentes

¿Es ALTA una organización sin fines de lucro?

Sí, ALTA es una organización de acreditación sin fines de lucro. Para más información, contacta al equipo en [email protected].

Otra organización similar es el Consejo Internacional de Educación Estructurada Multisensorial del Lenguaje (IMSLEC).

¿Cuál es un ejemplo de una palabra que es difícil de leer para alguien con dislexia?

No hay una respuesta definitiva a esta pregunta. La dislexia se manifiesta de manera diferente en cada persona, por lo que lo que constituye una palabra difícil dependerá del individuo. Sin embargo, generalmente son palabras más largas y poco comunes las que causan problemas. Por ejemplo, algo como pulchritudinous prácticamente garantiza un dolor de cabeza para la mayoría de las personas.

¿Puede un CALT diagnosticar dislexia?

En la mayoría de los casos, son los psicólogos acreditados quienes diagnostican la dislexia. Si un CALT posee las habilidades y credenciales requeridas, es capaz y libre de diagnosticar dislexia. Sin embargo, generalmente los CALT solo utilizan estrategias diagnósticas para proporcionar retroalimentación y desarrollar estrategias útiles para mejorar la competencia lectora y las habilidades lingüísticas.