Intervención de lectura digital: ¿Cuáles son las opciones?

Internet y la tecnología relacionada están demostrando ser plataformas útiles para intervenciones en discapacidades de lectura. Aquí tienes tus mejores opciones y recursos.

Las estrategias de aprendizaje y la metodología de enseñanza están en constante evolución, y la forma en que se realizan las tutorías y conferencias hoy en día es muy diferente a lo que muchos de nosotros estábamos acostumbrados en el pasado. Gracias al auge de internet y los dispositivos digitales, incluso las generaciones más jóvenes se sienten cómodas al entrar en el aula digital.

Sin embargo, un problema persiste y parece ser uno de los principales en la ciencia de la lectura: los jóvenes a menudo no están interesados en leer, y muchos de ellos también tienen dificultades de lectura. Pero, gracias a la disponibilidad de diferentes dispositivos inteligentes, la omnipresencia de internet y la disposición de los estudiantes a utilizar diversas aplicaciones, podemos recurrir a instrucciones de lectura en línea y estrategias de intervención para ayudar a los estudiantes a desarrollar la comprensión lectora y adquirir habilidades de alfabetización adecuadas para su nivel de grado.

Cómo ayudar a los lectores con dificultades a mejorar sus habilidades de lectura con intervenciones digitales

Cada lector es diferente, y todos abordamos los textos de diferentes maneras. Lo mismo ocurre con aquellos que tienen dificultades de lectura o discapacidades de aprendizaje. Eso significa que el enfoque ideal en las intervenciones de lectura digital variará según el caso. Sin embargo, las intervenciones de alfabetización digital pueden ayudar prácticamente a todos y adaptarse a la mayoría de las necesidades de los estudiantes mediante:

1. Proporcionar tutoría y retroalimentación personalizada: El instructor debe usar sus habilidades para evaluar las necesidades del estudiante y adaptar su programa en función de las fortalezas y capacidades de lectura de cada individuo.
2. Confiar en herramientas multisensoriales e interactivas: Aprender jugando es divertido, especialmente si hablamos de estudiantes más jóvenes. Proporcionarles juegos interactivos como cuestionarios de palabras y rompecabezas hará que su experiencia sea más productiva y divertida.
3. Asegurarse de que haya suficiente variación textual al proporcionar materiales de lectura: Leer el mismo tipo de material es aburrido, sin importar el nivel de lectura en el que estemos, y el aburrimiento obstaculiza la fluidez lectora y hace que la instrucción de alfabetización sea infructuosa. El maestro de aula debe mezclar y combinar, proporcionando a los estudiantes una variedad de materiales de lectura.
4. Llevar un registro del progreso del estudiante: El objetivo principal de las intervenciones de lectura es permitir que el estudiante adquiera habilidades de comprensión, y dado que todas las estrategias de lectura deben basarse en la investigación, llevar un registro del progreso del estudiante permitirá al maestro ajustar su enfoque adecuadamente.

Las 5 estrategias de intervención

Un buen instructor está limitado solo por su imaginación. Si estás a cargo de enseñar comprensión lectora, conciencia fonológica y habilidades de fonética, hay innumerables estrategias de intervención en las que puedes confiar para ayudar a tus estudiantes y fomentar la lectura independiente a largo plazo. Si estás en apuros, aquí te dejamos nuestras cinco mejores opciones.

Escuchar textos en audio

Los textos en audio son una herramienta fantástica que permite a los estudiantes acceder y disfrutar de los textos de una manera alternativa, es decir, sin depender de los métodos tradicionales de lectura. Dado que la comprensión auditiva y lectora van de la mano, escuchar, por ejemplo, audiolibros mejorará enormemente sus habilidades de lectura.

Si quieres que tus estudiantes mejoren su fluidez y habilidades de decodificación, asegúrate de revisar Speechify, la mejor plataforma de audiolibros en línea gestionada por el mismo equipo detrás de la herramienta de texto a voz del mismo nombre. La aplicación fue desarrollada específicamente para aquellos con dislexia y otras dificultades de lectura en mente, por lo que será de gran ayuda en tu aula.

Usar juegos

Como hemos dicho, jugar es divertido. Gamificar tu enfoque e incorporar elementos interactivos como juegos de mesa y videojuegos hará que tus clases sean más divertidas y, por lo tanto, más productivas. Incluso puedes otorgar premios a los estudiantes por alcanzar ciertos objetivos.

Usar programas de texto a voz

Las herramientas de texto a voz son una adición fantástica al arsenal de cualquier profesor. Aplicaciones como Speechify admiten múltiples idiomas y permiten mucha personalización, por lo que pueden introducir mucha variedad en las clases de lectura oral. Sin mencionar que también funcionan con todos los formatos de texto, así que podrás convertir incluso texto impreso en archivos de audio.

Convertir ayudas de lectura tradicionales en ayudas digitales

Probablemente estés familiarizado con las tarjetas de memoria y herramientas de enseñanza similares que has usado en el pasado. No hay razón para no seguir haciéndolo de forma digital. Usar tarjetas con nuevas palabras y definiciones puede ayudar a construir y retener vocabulario, así como a reconocer y diferenciar palabras.

Fomentar la discusión en línea

Si trabajas con grupos pequeños, podría ser una buena idea crear plataformas de discusión digital y pedir a tus estudiantes que compartan sus pensamientos y opiniones sobre los textos que están estudiando. La discusión comunitaria genera confianza, pero también fomenta el uso del lenguaje y el estudio de palabras, ambos críticos en las etapas iniciales de la lectura.

¿Cuál es la diferencia entre una intervención de Nivel 1, Nivel 2 y Nivel 3?

Al observar programas de intervención de lectura digital y educación especial, probablemente te encuentres con diferentes niveles de intervención. Son similares, y todos se reducen a una cosa: aumentar la competencia lectora. Sin embargo, difieren en aplicabilidad e intensidad.

• Nivel 1: Estas intervenciones son el tipo básico de apoyo que se puede dar a todos los estudiantes, y generalmente se utilizan en el aula. Se centran en instrucciones simples pero explícitas, tareas de lectura y materiales de lectura escalonados.
• Nivel 2: Estas intervenciones se utilizan típicamente en sesiones individuales con estudiantes en riesgo de quedarse atrás de sus compañeros. El instructor generalmente se enfoca en la interacción con el estudiante, asigna práctica de lectura adicional y enseña lectura de palabras a la vista, decodificación, resumen, etc.
• Nivel 3: Estas intervenciones son intensas. Eso significa que generalmente están reservadas para estudiantes con habilidades de lectura seriamente afectadas y aquellos que no pueden depender solo de los programas de Nivel 1 y 2 para alcanzar los niveles de alfabetización deseados.

¿Cuáles son los programas de intervención de lectura más efectivos?

Los programas de intervención de lectura más efectivos son aquellos que se construyen en base a las fortalezas y debilidades del estudiante. Sin embargo, todavía hay algunos métodos que han demostrado ser efectivos para guiar a los estudiantes hacia una mayor competencia lectora, tanto individualmente como con instrucciones en grupos pequeños.

• Orton-Gillingham: Este es probablemente el enfoque más famoso y efectivo. Se centra en actividades multisensoriales que enseñan correspondencias entre letras y sonidos, ortografía y decodificación de palabras.
• Reading Recovery: Este es un programa para estudiantes más jóvenes, y se basa en sesiones individuales para mejorar las habilidades de lectura.
• Instrucción de Lectura Basada en Evidencia (EBRI): Este es un gran programa para estudiantes de secundaria, es decir, aquellos en los grados 4-8. Enseña vocabulario, decodificación y habilidades de comprensión del lenguaje en general.