¿Cuáles son los objetivos del IEP para la ortografía?

¿Qué son los Programas de Educación Individualizada y cuáles deberían ser sus objetivos en términos de ortografía? ¿Existen otras estrategias que puedas utilizar?

Los Programas de Educación Individualizada (IEP) son un primer paso esencial para ayudar a los estudiantes con discapacidades a cumplir con todos los requisitos académicos de su nivel de grado. Proporcionan un esquema de las necesidades pedagógicas del estudiante y la ayuda que deben recibir en la escuela, asegurando que puedan avanzar de manera rápida y significativa en el aula.

Los IEP establecen objetivos medibles que podemos usar como hitos en el monitoreo del progreso. En lo que respecta a la ortografía, esos objetivos variarán según el caso, dependiendo de las habilidades de lectura, el estilo de aprendizaje y los puntos débiles de cada estudiante.

¿Qué es un IEP y cómo ayuda a mejorar la fonética en niños de diferentes niveles escolares?

Como hemos mencionado, los Programas de Educación Individualizada (IEP) proporcionan esquemas de las necesidades educativas de un estudiante con discapacidad. Son esencialmente programas de educación especial que se adaptan a estudiantes con dificultades de aprendizaje, incluyendo dislexia. Un buen IEP se centrará en lo siguiente:

• Proporcionar al maestro el perfil del estudiante: Todos los planes de enseñanza exitosos deben comenzar con una evaluación adecuada. El maestro de educación especial debe conocer las habilidades, fortalezas y debilidades del estudiante, sus estrategias de aprendizaje y todo lo demás que será un factor en el aula.
• Establecer objetivos claros: Los objetivos a largo y corto plazo son cruciales para el seguimiento objetivo del progreso, por lo que un buen IEP debe construirse alrededor de hitos medibles. En el caso de la dislexia, los objetivos de lectura y ortografía serán el núcleo del programa.
• Describir todas las adaptaciones que el estudiante necesitará: No todos los estudiantes son iguales, y cada niño llega a la escuela con necesidades únicas. Algunos también requieren tecnología asistiva y hojas de trabajo adicionales para avanzar, y un buen IEP debe tener eso en cuenta.
• Desarrollar una estrategia de revisión y retroalimentación: A medida que los estudiantes siguen cumpliendo sus objetivos, el maestro debe proporcionarles a ellos y a sus padres una retroalimentación completa. Eso asegura que los estudiantes se mantengan motivados y enfocados en lograr más objetivos a largo plazo.

¿Cómo ayudan los IEP con la fonética?

La fonética es un método de enseñanza diseñado para enseñar a los estudiantes las relaciones entre los sonidos y los patrones de ortografía. La fonética es esencial desde el principio, es decir, para estudiantes de primer y segundo grado, y especialmente para aquellos estudiantes con dificultades de lectura que tienen problemas con la ortografía correcta y la decodificación de palabras.

Un IEP bien estructurado puede remediar muchos de los problemas que enfrentan los niños pequeños porque puede proporcionarles lo siguiente:

• Un enfoque individualizado y dirigido: Como hemos dicho, no todos los niños tienen los mismos problemas. Algunos tienen dificultades para decodificar información, otros carecen de conciencia fonémica, y algunos no pueden aprender las reglas de ortografía lo suficientemente rápido. Dado que los IEP se construyen en torno a la información recopilada durante el proceso de evaluación, podemos determinar cuál es el mejor enfoque para cada niño y qué herramientas podrían necesitar para superar sus obstáculos.
• Métodos de aprendizaje estructurados y claros: Los IEP siguen plantillas detalladas, lo que permite a los estudiantes y maestros cubrir mucho terreno en el aula de manera sistemática. Con toneladas de objetivos a corto plazo y tareas de escritura frecuentes, cuestionarios y puntos de referencia de lectura, los niños se mantienen motivados y dispuestos a aprender porque el estímulo constante es crucial en los entornos académicos.
• Una forma de combinar diversas habilidades lingüísticas e integrar varias herramientas asistivas: Uno de los objetivos de cada IEP es acelerar el proceso de aprendizaje del niño. La mejor manera de hacerlo es asegurarse de que puedan aprender muchas cosas simultáneamente. Por eso los maestros suelen enseñar una combinación de fonética, vocabulario, etc. También permiten el uso de una variedad de herramientas asistivas y aplicaciones que fomentan el estudio individual.

Algunos ejemplos de objetivos de ortografía en un IEP

En lo que respecta a la ortografía, un buen IEP debe, ante todo, ser integral. El niño debe practicar lo suficiente para progresar, y la revisión constante es obligatoria, incluso con palabras simples y reglas aparentemente sencillas, como la capitalización y el espaciado. En resumen, si el niño ha de aprender a deletrear correctamente, debe:

• Desarrollar conciencia fonémica y fonológica
• Aprender a combinar y manipular sonidos para deletrear palabras
• Aprender a deletrear palabras polisilábicas
• Descubrir cómo deletrear palabras visuales que a menudo no siguen las reglas fonémicas habituales
• Aprender a reconocer errores y autocorregirse

Las 4 estrategias de ortografía

Algunos niños tienen dificultades para aprender a deletrear incluso si el IEP parece estar bien organizado. Cuando las muestras de escritura semanales y las tareas no son suficientes, tendrás que introducir instrucción adicional de ortografía en casa, lo que alentará al niño a estudiar de manera más independiente.

Programas de ortografía

Existen muchos programas de ortografía que puedes usar para ayudar a los niños a lidiar con la dislexia. Algunos de ellos incluyen All About Spelling, Logic of English, y varios programas basados en principios de Orton-Gillingham. Estos programas son todos multisensoriales, explícitos y completos. Pueden usarse de manera independiente en casa, y las instrucciones paso a paso que suelen incluir harán que aprender a usar el programa sea muy sencillo.

Mnemotecnia

Aprender a hacer conexiones y buscar patrones es una de las habilidades más importantes que un niño puede desarrollar. Naturalmente, se transfiere bien a la ortografía. Si puedes enseñar a los niños a crear sus propias mnemotecnias, los pondrás en el camino hacia el éxito. Por ejemplo, pueden asociar vocales cortas con un tipo de color, o pueden usar rimas para aprender palabras más complejas.

Listas de palabras

A menudo es una buena idea centrarse primero en lo que es más común que en lo que es difícil. Las listas de palabras, especialmente las listas de frecuencia de palabras, asegurarán que el niño revise y repase su progreso constantemente. Con el tiempo, puedes agregar palabras más complejas o aquellas que le causen más problemas al niño. Incluso puedes hacer listas de sufijos y dígrafos, vocales y consonantes, o incluso oraciones completas.

Ayudas visuales

Muchos niños son aprendices visuales. Usar colores, imágenes y varios símbolos puede ser una excelente manera de enseñar a los niños cómo hacer asociaciones entre sonidos específicos y letras. También puedes usar tarjetas de palabras, árboles de ortografía, etc.

El objetivo de las palabras visuales y su reconocimiento

Una gran parte de la lectura se realiza de manera mecánica. Miramos la página y la escaneamos en busca de palabras visuales, es decir, aquellas palabras que podemos reconocer y entender de inmediato. Los niños necesitan aprender a reconocer esas palabras y saber qué significan sin pronunciarlas antes de descomponerlas y decodificarlas.

Aprender a reconocer palabras visuales aumenta la fluidez de lectura, hace que el proceso sea mucho más rápido y asegura una mayor comprensión lectora porque permite al niño centrarse en el significado de su muestra escrita en su conjunto en lugar de intentar dividirla en partes para ser analizadas.

Las palabras visuales más comunes son pronombres, conjunciones, copulativas simples, preposiciones y algunos verbos y sustantivos comunes.

Usa herramientas tecnológicas de asistencia para mejorar la pronunciación de sonidos vocálicos y la fonética en niños pequeños.

Una de las mejores maneras de enseñar fonética y fomentar el estudio independiente es introducir al niño a herramientas de asistencia, como programas de texto a voz (TTS), por ejemplo, Speechify.

Speechify es una herramienta TTS diseñada específicamente para aquellos con dificultades de aprendizaje. Su objetivo es proporcionar al oyente voces de IA realistas y expresivas en la mayoría de los idiomas del mundo, así como un conjunto completo de configuraciones ajustables que se adaptarán a las necesidades de cada aprendiz.

Puedes usar Speechify para pronunciar palabras o convertir texto en archivos de audio para reforzar modelos de pronunciación adecuados cada vez que el niño encuentre una palabra nueva o desconocida. Obtener entrada de audio adicional será una adición indispensable a sus instrucciones de fonética, ya que les permitirá practicar el reconocimiento de palabras y aprender correspondencias sonido-letra por su cuenta.