Usein kysytyt kysymykset dysleksiasta

Dysleksia on yleinen, mutta usein väärinymmärretty oppimisvaikeus, joka vaikuttaa moniin ihmisiin. Opi lisää dysleksiasta ja haasteista, joita sen kanssa elävät kohtaavat.

Dysleksian tietoisuuden lisääminen on tärkeää. Lisätieto auttaa dysleksiaa kokevia ymmärtämään, miten heidän aivonsa toimivat, ja informoi muita siitä, miten he voivat auttaa.

Jos haluat lisätä tietoisuuttasi dysleksiasta, seuraava UKK-osio on hyvä lähtökohta.

Dysleksian ymmärtäminen

Dyslektikot kamppailevat lukemisen sujuvuuden tai oikeellisuuden kanssa.

Dysleksia voi heikentää monia muita taitoja (yleensä esikoulusta kolmannen luokan ikävuosiin):

• Oikeinkirjoitus
• Nopea nimeäminen
• Kirjoittaminen
• Lukemisen ymmärtäminen
• Matematiikka
• Äänteet ja foneeminen tietoisuus
• Riimittely
• Fonologinen tietoisuus

Ihmiset yhdistävät joskus dysleksian näköongelmiin. He uskovat, että tämän oppimisvaikeuden omaavat kirjoittavat takaperin tai tekevät kirjainten käännöksiä, mutta näin on harvoin.

Dysleksia on yksinomaan fonologinen, ei visuaalinen ongelma.

Lisäksi dysleksia ei johdu älykkyysongelmista vaikka se vaikuttaa oppimiseen. Dysleksiaa kokevat ovat yhtä älykkäitä kuin muutkin. Itse asiassa lukemisvaikeuksista, huonosta oikeinkirjoituksesta ja muista oireista kärsivät ovat menestyneet monilla aloilla, kuten näyttelemisessä, politiikassa ja liiketoiminnassa.

Mitä haasteita dysleksiaa kokevat kohtaavat?

Dysleksian vaikutukset vaihtelevat henkilöstä toiseen ja riippuvat useista tekijöistä, kuten tilan vakavuudesta ja kuntoutuksen tehokkuudesta.

Yksi tunnetuimmista dysleksian piirteistä on, että se aiheuttaa lukemisongelmia. Tämä ongelma liittyy läheisesti vaikeuksiin käsitellä ja prosessoida ääniä (fonologinen prosessointi).

Tämän seurauksena dyslektikot yleensä hallitsevat oikeinkirjoitus- ja lukutehtävät nuorena, erityisesti laadukkaiden lukemisohjeiden avulla. Kuitenkin myöhemmin elämässä heillä on vaikeuksia soveltaa monimutkaisempia taitoja, kuten kielioppia, esseiden kirjoittamista ja oppikirjojen ymmärtämistä.

Dyslektikoilla voi myös olla vaikeuksia puhumisessa, vaikka heille olisi tarjottu erinomaisia malleja ja hyviä moniaistisia ohjeita koulussa. Heillä voi olla vaikeuksia ilmaista itseään selkeästi tai ymmärtää muita.

Näiden ongelmien tunnistaminen ja rajoitetun fonologisen tietoisuuden käsitteleminen voi olla haastavaa. Tila jää joskus hoitamatta, mikä aiheuttaa merkittäviä ongelmia koulussa ja työpaikalla.

Lisäksi dysleksia voi vaikuttaa henkilön itsetuntoon. Kielelliseen tilaan liittyvät henkilöt tuntevat usein itsensä vähemmän kykeneviksi ja vähemmän älykkäiksi. Työvaikeuksista johtuvan stressin jälkeen he voivat tuntea olonsa lannistuneeksi palata työpaikalleen.

Miten dysleksiaa kokevat selviytyvät?

Dysleksian diagnosointi on monimutkaista, mutta kun tila on todettu, lääkärit määräävät hoitoa ongelman lievittämiseksi:

• Lukutaidon ja taustatiedon parantaminen yksilöllisiin tarpeisiin perustuvan koulutuksen avulla
• Uusien tapojen oppiminen työpaikan ongelmien voittamiseksi ja hallitsemiseksi toimintaterapian avulla
• Parannettujen työpaikkapalveluiden ja niihin liittyvien palveluiden pyytäminen
• Pyytää ihmisiä ilmaisemaan ohjeet suullisesti kirjallisen sijaan lukemisongelmien välttämiseksi
• Nopeampien oppimis- ja muistamismenetelmien löytäminen
• Epämukavien tehtävien harjoittelu tietyn oppimisvaikeuden käsittelemiseksi

Teknologia on toinen tärkeä tekijä dysleksian hoidossa, erityisesti aikuisille, jotka eivät halua käyttää dysleksiaopasta. Esimerkiksi keskustelujen ja kokousten nauhoittaminen antaa mahdollisuuden palata niihin myöhemmin varmistaakseen, ettei tärkeää tietoa jää huomaamatta. Ihmiset luottavat myös sovelluksiin ja sähköisiin järjestäjiin häiriötekijöiden minimoimiseksi.

Kuitenkin, tekstistä puheeksi -alustat voivat olla tehokkaampia. Tämä ohjelmisto tukee ihmisiä, joilla on vaikeuksia lukea tai ymmärtää tekstiä tietokoneen näytöltä. Kun se luetaan ääneen luonnolliselta kuulostavalla äänellä, se auttaa dyslektikkoja tarkistamaan kirjoitustyönsä.

Tärkeintä on, että tekstistä puheeksi -sovellukset mahdollistavat dyslektikoille itsenäisyyden. Heidän ei enää tarvitse luottaa kollegoihin kuullakseen sanoja. Sen sijaan he voivat käyttää omaa alustaansa ymmärtääkseen sisältöä omaan tahtiin.

Emotionaalinen tuki on myös olennaista. Dyslektikot turhautuvat usein, koska he jäävät jälkeen ikätovereistaan.

Tämä on erityisen ilmeistä koulussa. Kuten mainittiin, yksittäiset oppilaat pitävät itseään huonompina kuin luokkatoverinsa. Tämän seurauksena he saattavat peitellä ongelmiaan käyttäytymällä huonosti tai yrittämällä saada toiset tekemään työnsä heidän puolestaan koko lukuvuoden ajan.

He saattavat myös teeskennellä, ettei koulunkäynnissä ole mitään järkeä, eikä heitä kiinnosta saavuttaa luokkatasoa vastaavia standardeja.

Kansainvälinen dysleksiajärjestö (IDA) neuvoo ystäviä ja perhettä auttamaan dyslektikoita tunnustamalla, etteivät he ole laiskoja tai tyhmiä. Heidän tulisi tunnistaa, että he tekevät parhaansa ja arvostaa heidän vahvuuksiaan, olivatpa ne sitten taiteessa, ongelmanratkaisussa, urheilussa tai draamassa.

Kuinka yleistä on dysleksia?

Dysleksia on suhteellisen yleinen lukemisen vaikeus. Se vaikuttaa noin 20 % väestöstä ja kattaa noin 90 % kaikista oppimisvaikeuksista kärsivistä henkilöistä. Se on yleisin neurokognitiivinen tila.

Mitkä ovat merkkejä siitä, että jollakin on dysleksia?
Dyslektisellä oppijalla tai työntekijällä voi olla vaikeuksia oppia ja suorittaa monia toimintoja. Tämän seurauksena he voivat osoittaa seuraavia dysleksian merkkejä:  

• Vaikeus noudattaa ohjeita
• Oikean ja vasemman erottaminen
• Sääntöjen tai menettelytapojen oppiminen ja noudattaminen järjestyksessä (esim. matemaattisten sääntöjen soveltamisen sijaan he yrittävät ratkaista ongelman epätavallisella tavalla)
• Karttojen lukeminen ja matkareittien seuraaminen
• Ajan kertominen
• Sanojen tunnistaminen
• Nimien, sanojen ja lauseiden muistaminen
• Puhelinnumeroiden ja kirjoitettujen listojen muistaminen
• Ideoiden ilmaiseminen johdonmukaisesti
• Tehtävien ratkaisemisen ensimmäisen askeleen keksiminen

Miten dyslektikot selviytyvät?

Dyslektikot voivat käyttää useita resursseja saadakseen lisätietoa vaikeuksiensa hallitsemiseksi:

• Erityisopetusohjelmat ja niihin liittyvät palvelut
• Yksilölliset opetusohjelmat (IEP) vammaisten koulutusta koskevan lain (IDEA) mukaisesti
• Erityisopetuspalvelut ja valtion (.gov) verkkosivustot, mukaan lukien ninds.nih.gov
• IDA
• Decoding Dyslexia – MI
• Dysleksiaopas (2018)
• Overcoming Dyslexia (2020) kirjoittanut Dr. Sally Shaywitz

Tämän oppimisvaikeuden omaavat opiskelijat voivat myös kääntyä koulupiirinsä puoleen. Esimerkiksi monilla alueilla on lukion lukemisen interventioita, jotka auttavat hallitsemaan oireita tehokkaammin.

Jos olet aikuinen, sinun tulisi yhdistää selviytymiskeinosi tekstistä puheeksi -alustoihin. Tämä tuottavuutta lisäävä teknologia sisältää älypuhelimet, tabletit, tietokoneet tai muut laitteet, jotka lukevat tekstisi ääneen.

Ääni on tekoälyn tuottama, mikä mahdollistaa sen muokkaamisen monin tavoin. Voit muuttaa nopeutta vaihdellen mies- ja naisäänien välillä.

Yksi parhaista tekstistä puheeksi -sovelluksista on Speechify. Se ei ole vain täydellinen dysleksikoille – se voi myös auttaa hallitsemaan muita lukemiseen liittyviä haasteita:

• Tarkkaavaisuushäiriö ja ylivilkkaus (ADHD)
• Dysgrafia
• Dyskalkulia

Voit kuunnella sisältöäsi toimistossa tai kotona. Sinun tarvitsee vain syöttää lähdemateriaali järjestelmään, olipa kyseessä verkkosivut, sähköpostit, PDF-tiedostot tai Google Docs.

Jos haluat oppia lisää tästä lukihäiriöstä ja siitä, miten Speechifyn tekstistä puheeksi -lähestymistapa hyödyttää dyslektikkoja, ole hyvä ja ota meihin yhteyttä tänään.