Dysleksialaki

Onko olemassa dysleksialakia, joka auttaa dysleksiasta kärsiviä selviytymään tilastaan helpommin? Kyllä on, ja pian saat tietää, mitä se kattaa.

Dysleksiasta kärsivien opiskelijoiden on saatava tasavertaiset mahdollisuudet oppimiseen. Liittovaltio ja osavaltiot ovat ottaneet käyttöön laajan valikoiman dysleksialainsäädäntöä varmistaakseen tämän saavutettavuuden, suojellen näitä opiskelijoita ja heidän koulutustaan.

Tämä artikkeli perehtyy kyseiseen lainsäädäntöön.

Kaikki alkaa IDEASTA

Oppimisvaikeudet koskettavat monia ihmisiä, mutta se ei vähennä heidän oikeuksiaan osallistua yhteiskuntaan. Ensimmäinen askel heidän tavoitteidensa saavuttamiseksi on parantaa koulutusmahdollisuuksia lapsille, joilla on dysleksia. Tämä luo pohjan itsenäiselle elämälle ja omavaraisuudelle.

Yksi tärkeimmistä laeista, jonka liittovaltio on säätänyt tasa-arvoisen koulutuksen tarjoamiseksi, on Vammaisten lasten koulutusta koskeva laki (IDEA). Tämä lainsäädäntö tarjoaa ilmaisen julkisen koulutuksen oikeutetuille lapsille, joilla on dysleksia ja siihen liittyviä häiriöitä.

Se on kattava liittovaltion laki, joka tarjoaa pääsyn julkisiin kouluihin koko maassa. Laki takaa erityisopetuksen ja lisäpalvelut niille, joita asia koskee.

Lisäksi IDEA määrittelee, miten julkiset virastot ja osavaltiot tarjoavat varhaista puuttumista yli 8 miljoonalle vammaiselle lapselle, nuorelle ja vauvalle:

• IDEA:n osa C kattaa vauvat (syntymästä 2-vuotiaisiin), joilla on dysleksia tai muita häiriöitä, ja heidän perheensä.
• IDEA:n osa B kattaa nuoret ja lapset (3–21-vuotiaat), joilla on dysleksia tai muita häiriöitä.
• IDEA tarjoaa myös valtionavustuksia osavaltioille erityisopetuksen, varhaisen puuttumisen ja niihin liittyvien palvelujen parantamiseksi.

Lopuksi se myöntää harkinnanvaraisia avustuksia voittoa tavoittelemattomille järjestöille, korkeakouluille ja valtion virastoille. Varat tukevat seuraavia tekijöitä varmistaakseen helpon pääsyn kouluihin:

• Näyttöön perustuva tutkimus
• Demonstratiot
• Teknologian kehittäminen
• Tekninen tuki
• Henkilöstön kehittäminen ja valmistelu
• Vanhempien ja opettajien koulutus
• Tietokeskukset

Nämä ohjelmat auttavat saamaan enemmän ihmisiä mukaan erityisopetuspalveluihin. Kun kaikki ovat samalla sivulla, dysleksiasta kärsivät opiskelijat voivat oppia tehokkaammin.

Osavaltioiden dysleksialait

Liittovaltion lainsäädäntö on vain lähtökohta tasa-arvon varmistamiseksi dysleksiasta kärsiville henkilöille. Osavaltiot voivat rakentaa IDEA:n pohjalta omilla laeillaan.

Tärkein syy on, että kaikkien tarpeet ovat erilaisia. Jollakin voi olla erityinen oppimisvaikeus, joka vaatii enemmän tukea ja puuttumista kuin muilla lapsilla. Siksi tietyt osavaltioiden lait voivat antaa dysleksiasta kärsiville lapsille lisäsuojaa ja -oikeuksia koko kouluvuoden ajan.

Toinen syy siihen, miksi osavaltioiden lait ovat joskus kattavampia kuin liittovaltion lainsäädäntö, on tutkimus. IDEA hyväksyttiin lähes 40 vuotta sitten, mutta dysleksiaan on tehty perusteellista tutkimusta lain voimaantulon jälkeen. Ammattilaiset ovat oppineet enemmän tilasta ja sen vaikutuksista.

Myös opetusministeriö on tehnyt enemmän vaikuttamistyötä lukemisen ohjelmien ja interventioiden aloittamiseksi, jotka auttavat tämän häiriön kanssa eläviä lapsia. Lisäksi tutkijat tietävät enemmän tilan tunnistamisesta ja dysleksian seulonnasta eri luokka-asteilla.

Monet läpimurrot ovat edeltäneet IDEA:a, mutta osavaltiot voivat optimoida ohjeensa nykyisen tutkimuksen avulla. Näin ne voivat säätää lakeja, jotka määrittelevät tavat, joilla koulupiirit tunnistavat, arvioivat ja opettavat lapsia heidän oikeutensa määrittämisen jälkeen.

Koska osavaltioiden kouluilla on jonkin verran itsenäisyyttä IDEA:n toteuttamisessa, ne voivat keskittyä lasten elämän eri osa-alueisiin. Yleisesti ottaen ne käsittelevät seuraavia ongelmia:

• Dysleksian tai muiden kielen oppimiseen vaikuttavien häiriöiden määrittely
• Varhainen tunnistaminen ja erilaisten seulontatyökalujen käyttö alakoulussa ja lukiossa
• Dysleksiaoppaat, jotka kuvaavat toimenpiteitä ja seulontaa
• Opettajien ammatillinen kehitys ja koulutus, jotta he ymmärtäisivät paremmin, miten lähestyä dysleksisiä lapsia
• Tulevien opettajien kouluttaminen dysleksiasta ja moniaistisesta oppimisesta
• Mukautukset, varhainen lukemisen opetus ja tuki dysleksiadiagnoosin saaneille lapsille
• Erilaisten ohjelmien ja aloitteiden rahoittaminen

Dysleksian tukeminen koulussa ja työssä – Mitä voit tehdä?

Dysleksia voi vaikuttaa kaikkiin elämän osa-alueisiin, ei vain koulumenestykseen. Se voi haitata myös uraa ja ammatillista kehitystä.

Tässä on muutamia muita dysleksian piirteitä, vaikeuksien kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen lisäksi:

• Osoitteiden, tapaamisten ja ohjeiden muistaminen
• Tietojen tarkka kopioiminen (samanlainen kuin dysgrafia)
• Vasemman ja oikean erottaminen
• Karttojen lukeminen

Näitä haasteita esiintyy, koska dysleksia estää olennaisia aivoprosesseja. Koulutus voi auttaa parantamaan lukutaitoa, mutta se ei välttämättä ole sovellettavissa työpaikalla.

He tarvitsevat ammatillista tukea selvitäkseen työpäivän haasteista, ja rentoutumiskoulutus on yksi parhaista vaihtoehdoista. Yhdistettynä itsevarmuusharjoituksiin se auttaa työntekijöitä kohottamaan itsetuntoaan ja käsittelemään ongelmia rauhallisessa ympäristössä.

Toinen hyvä idea, jota Kansainvälinen dysleksiajärjestö (IDA) suosittelee, on tuottavuusohjelmistojen integrointi työntekijöille ja oppijoille. Se auttaa heitä järjestämään tietoja tehokkaammin.

Näytönlukijat ovat myös korvaamattomia. Ne auttavat opiskelijoita ja työntekijöitä lukemaan ja kirjoittamaan ilman ahdistusta ääneen lukiessa.

Lisäksi varmista, että dysleksisillä lapsilla ja työntekijöillä on riittävästi aikaa tehtävien suorittamiseen, käsittelyyn ja lukemiseen. Anna heille usein taukoja, jotta vältetään tietotulvan riski. Voit käyttää kalentereita parantamaan heidän ajanhallintaansa.

Lopuksi, hiljainen luokka- ja työympäristö on erittäin hyödyllinen. Meluisat ympäristöt voivat pahentaa tilannetta, joten varmista, etteivät he ole lähellä äänekkäitä ikätovereita, jotka voivat häiritä heitä.

Speechify - Auttaa dysleksisiä lukemaan tekstiä

Kuten aiemmin keskusteltiin, ihmiset voivat käyttää huipputeknologiaa auttaakseen dysleksisiä voittamaan haasteet ja parantamaan ammatillista kehitystä. Yksi työkaluista, johon voit luottaa, on Speechify – täydellinen tekstistä puheeksi (TTS) alusta.

Ohjelmisto on täydellinen apuväline dysleksisille useiden ominaisuuksiensa ansiosta. Esimerkiksi Speechify voi lisätä heidän foneemista tietoisuuttaan lukemalla tekstiä ääneen millä tahansa laitteella. Kun se lukee lähdemateriaalia, se korostaa sanoja auttaakseen käyttäjää keskittymään.

Lisäksi tekoälyn tuottamat äänet lausuvat tekstiä selkeästi ja luonnollisesti. Ei ole monotonisia ääniä. Sen sijaan saat ihmismäisiä tallenteita, jotka takaavat mukaansatempaavat istunnot.

Speechify voi auttaa dysleksisiä monin tavoin. Vieraile verkkosivustolla tänään saadaksesi tarkemman katsauksen tähän kätevään työkaluun.

Usein kysytyt kysymykset

Missä osavaltioissa on dysleksialaki?

Monet osavaltiot ovat säätäneet lakeja, jotka tarjoavat helpon pääsyn yksilöllisiin opetusohjelmiin (IEP) dysleksisille, mukaan lukien Tennessee, Nebraska, Minnesota ja Arizona. Useimmat niistä käyttävät myös samaa dysleksian määritelmää, mutta ota yhteyttä senaattoriisi saadaksesi lisätietoja osavaltiostasi.

Kattaako Amerikan vammaislaki dysleksian?

Oppimisvaikeudet, kuten dysleksia, kuuluvat yleensä Amerikan vammaislain piiriin, koska ne heikentävät merkittävästi elämän toimintoja. 

Mitkä osavaltiot eivät tunnista dysleksiaa?

Muutamilla osavaltioilla, kuten Vermontilla, Idaholla ja Havaijilla, ei ole lakeja, jotka parantaisivat dysleksiaa sairastavien koulutusmahdollisuuksia.

Mitkä ovat dysleksian oireet?

Yleisimmät dysleksian oireet ovat hidas lukeminen, uusien sanojen oppiminen hitaasti, äänteiden kääntäminen ja vaikeus lausua tiettyjä sanoja.

Onko dysleksia oppimisvaikeus?

Dysleksia on oppimisvaikeus, joka aiheuttaa lukemisen, oikeinkirjoituksen ja kirjoittamisen ongelmia.