Miten dysleksia-arvioinnit voivat auttaa?

Dysleksia on yleinen oppimishäiriö, joka voi usein jäädä huomaamatta lapsilla. Dysleksia-arvioinnit mahdollistavat diagnoosin kaikille ikäryhmille.

Vuosikymmenten tutkimukset ja kansalliset testitulokset paljastavat, että yksi viidestä oppilaasta keskimääräisellä tai sitä korkeammalla älykkyydellä kamppailee lukemisen kanssa.

Yksi neljästä aikuisesta kokee vaikeuksia lukemisessa ja kirjoittamisessa, älykkyydestään huolimatta. Tutkimusten mukaan suurin osa oppilaista, jotka kamppailevat lukemisen kanssa, voidaan nostaa luokkatasolle oikeanlaisella suoralla opetuksella esikoulusta kolmannelle luokalle.

Mikä on dysleksia-arviointi?

Dysleksian arviointi sisältää tietojen keräämisen lapsen kehityshistoriasta ja perhetaustasta, mukaan lukien heidän kielellinen ja koulutuksellinen taustansa syntymästä lähtien.

Kirjallinen raportti, joka tiivistää kaikki vastaanottotiedot ja historian kliinisen arvioinnin tai kerättyjen tietojen ja tietojen analyysin jälkeen.

Raportissa tulisi selkeästi esittää kysymykset tai huolenaiheet, jotka johtivat lähetteeseen. Luotettavuuden ja pätevyyden varmistamiseksi käytetään testisarjaa SLD:n ja dysleksian kliinisessä arvioinnissa. Raportin tulee sisältää sekä standardipisteet että prosenttipisteet.

Mukana olevat ikä- ja luokkatasot ovat vain karkeita arvioita, eikä niitä tulisi käyttää oppilaan koulutyön arviointiin.

Miksi tehdä dysleksia-arviointi?

Perusteellinen arviointi auttaa tunnistamaan, onko lapsella dysleksia, ADHD tai muu tila vertaamalla heidän vahvuuksiaan ja heikkouksiaan häiriön kriteereihin.

Taitava kliinikko suorittaa pisteytyksen ja tulkinnan kokoamalla ja analysoimalla tietoja vastaanottohaastattelusta sekä testituloksia, jotka liittyvät lapsen yleisiin kielellisiin kykyihin, sanantunnistukseen, lukutaitoihin, äänteisiin ja sanantunnistukseen sekä kuullun ymmärtämiseen.

Näiden tulosten tulkinta osoittaa tutkittavan kyvyt. Se tarjoaa selkeän diagnoosin (soveltuvin osin) ja hyvin kirjoitetun raportin opiskelijan vanhemmille ja koulutiimille.

Liittovaltion laki vaatii, että jos lapsella diagnosoidaan SLD tai dysleksia, he saavat kuntoutusta, joka tunnetaan usein erityisesti suunniteltuna opetuksena. On suositeltavaa tehdä dysleksiatestaus jo ennen ensimmäistä luokkaa kattavan fonologisen prosessoinnin testin avulla.

Mikä on Gray Oral Reading Test?

Gray Oral Reading Test (GORT) on standardoitu testi lasten suullisen lukemisen nopeudesta, tarkkuudesta, sujuvuudesta ja ymmärryksestä oikeiden sanojen osalta. GORT on hyödyllinen lukemisvaikeuksien tunnistamisessa ja suullisen lukemisen ymmärtämisen parantamisalueiden jäljittämisessä. Sen kohderyhmä on 6-18-vuotiaat lapset ja nuoret.

Opettajat, koulupsykologit, puhe- ja kieliterapeutit sekä lääkärit ovat kaikki päteviä suorittamaan GORT-testiä osana virallista dysleksia-arviointia. 

Dysleksia-arvioinnin tekeminen on tärkeää useista syistä:

Se tunnistaa diagnoosisi

Kattavan arvioinnin tarkoitus on tarjota lopullinen todiste dysleksiasta. Se mahdollistaa tarkemman arvion henkilön kognitiivisista vahvuuksista ja heikkouksista ja vahvistaa dysleksian olemassaolon.

Jokaisen diagnostisen arvioinnin jälkeen seuraa yksityiskohtainen raportti, joka sisältää seuraavat:

• Todiste henkilön dysleksiaprofiilista (jos dysleksia on vahvistettu) tai muusta lukemisvaikeudesta tai oppimisvaikeudesta
• Raportissa tulisi olla linkkejä tukiryhmiin, interventioihin (jos tarpeen) tai lisätesteihin erityisten oppimisvaikeuksien osalta (jos vaaditaan)
• Suosituksia siitä, miten auttaa henkilöä opinnoissaan ja/tai päivittäisessä elämässä ammattimaisesti käsittelemään lukemisongelmia, parantamaan lukutaitoa ja saavuttamaan lukusujuvuutta
• Resursseja, jotka voivat tarjota henkilölle tarvitsemaansa apua, esim. erityisopetus, fonologisen prosessoinnin opetusohjelmat, dekoodauskurssit, fonetiikka nimettyjen ammattilaisten kanssa ja muut avunlähteet lukemisvaikeuksien käsittelemiseksi
• Resursseja henkilöille, joilla on vaikeuksia nopeassa automaattisessa nimeämisessä ja vastaavissa heikentymistavoissa

Diagnostisen arvioinnin suorittaa sertifioitu ammattilainen, kuten:

• Psykologi, joka on rekisteröity terveydenhuollon ammattilaisten neuvostoon (HCPC) ja joka on erikoistunut erityisiin oppimisvaikeuksiin (SpLD) 
• Erityisopettaja tai arvioija, jolla on AMBDA ja/tai arviointikäytännön todistus (APC)

Henkilö, jolla on diagnosoitu lukihäiriö, täyttää vammaisen henkilön kriteerit tasa-arvolain 2010 mukaan.

Koska arvioinnit voivat viedä aikaa, koulujen ja yritysten ei pitäisi odottaa lukihäiriön virallista diagnoosia ennen kuin tarjoavat lisätukea opiskelijoille ja työntekijöille, jotka voivat siitä hyötyä. Kun tutkittava on suorittanut kattavan fonologisen prosessoinnin testin ja hänellä on diagnosoitu lukihäiriö, hänen tulisi saada välitöntä apua puhe- ja kieliterapeutilta, joka voi tarjota lukemisen opetusta tarvittaessa, sekä erityisopetuksen palveluista pitkäaikaista tukea.

Se tuottaa tarvittavat asiakirjat

Opiskelijat, joilla on jokin erityinen oppimisvaikeus, voivat hyötyä koulun psykologien ja terapeutien hoidoista, kuten yksilöllisissä opetussuunnitelmissa (IEP) esitetään. Tämä on mahdollista vasta, kun heidät on arvioitu.

Jokainen yksilön muodollisen koulutuksen vaihe, esikoulusta korkeakouluun, dokumentoidaan, mukaan lukien yksilöllinen opetussuunnitelma ja asianmukaiset apuvälineet ja palvelut.

Oppijoiden kehitystä voidaan dokumentoida kliinisen arvioinnin avulla; edistystä osoitetaan standardipisteiden tai prosenttipisteiden nousulla, ei iän tai luokka-asteen vastaavuuden nousulla. Kuten useimmissa häiriöissä, varhainen puuttuminen on tärkeää myös lukihäiriön kohdalla, ei vain kielen taitojen parantamiseksi, vaan myös itsetunnon kohottamiseksi ja sujuvaksi yhteiskuntaan sopeutumiseksi.

Mukautukset, kuten lisäaika tai sähköiset lukijat, voivat olla tarpeen lukihäiriöisille aikuisille työpaikalla.

Se tarjoaa paremman pääsyn resursseihin

Bookshare tarjoaa ilmaisia kirjoja kaikille, joilla on diagnosoitu lukihäiriö, kun taas Kansainvälinen lukihäiriöyhdistys tarjoaa jäsenilleen runsaasti resursseja.

Avustava teknologia lukihäiriöön

Lisäksi suuri valikoima tietokoneiden laitteistoja ja ohjelmistoja sekä useita kannettavia laitteita voi auttaa lukihäiriöisiä. "Avustava teknologia" kattaa kaikki nämä työkalut.

Tässä on joitakin teknologiatyyppejä, joita eri-ikäiset ihmiset voivat käyttää.

Teksti puheeksi -ohjelmisto

Yksi parhaista teksti puheeksi -ohjelmistoista markkinoilla on Speechify, joka on optimoitu moniin käyttötarkoituksiin, joista yksi on lukihäiriön avustaminen. 

Työkalu auttaa lukemisen ymmärtämisessä ja tarjoaa mekanismeja kirjoittamisen ja lukemisen taitojen tarkistamiseen ja muokkaamiseen.

Speechify on luotu auttamaan ihmisiä, joilla on vaikeuksia sanalukemisessa, kuten lukihäiriö, tarkkaavaisuushäiriö (ADHD) tai näkövamma.

Speechify, joka perustuu huipputeknologiaan, muuntaa puhutut sanat tekstiksi, joka voidaan lukea ääneen ihmisen luonnollisella äänellä. Se on saatavilla yli kymmenellä muulla kielellä, siinä on yli kolmekymmentä erilaista lukijaa ja se toimii kaikilla laitteilla. 

Miellekarttaohjelmisto

Tämä on suunniteltu auttamaan ihmisiä, joilla on vaikeuksia lukemisessa, suunnittelemaan työnsä paremmin. Miellekarttaohjelmisto auttaa materiaalin oikeassa jäsentelyssä ja parantaa siten työskentelykokemusta.

Skannausohjelmisto ja käsinlukukynät

Nämä laitteet mahdollistavat käyttäjän, jolla on oppimisvaikeus, tallentaa ja toistaa tekstiversioita kirjoista ja muista asiakirjoista.

Tekstinkäsittelyohjelmat, jotka voivat automaattisesti korjata oikeinkirjoitus- ja kielioppivirheet lukihäiriöisille.

Älykynät

Älykynät mahdollistavat käsin kirjoittamisen, mutta ne myös seuraavat, mitä kirjoitat, ja muuntavat sen digitaaliseen muotoon myöhemmin. Teksti voidaan sitten ladata kynästä älypuhelimeen, tietokoneeseen tai tablettiin sähköistä jakelua tai lisäkäsittelyä varten.

Valittavana on lukuisia malleja, joilla kaikilla on omat etunsa ja haittansa.

Tabletit, älypuhelimet ja sovellukset

Monenlaisia laitteistoja ja ohjelmistoja on saatavilla auttamaan ajan- ja tehtävienhallinnassa, joko yksinään tai yhdessä muiden laitteiden, kuten älykynien, kanssa. Ne auttavat käyttäjiä muuttamaan merkityksettömät sanat merkityksellisiksi lauseiksi ja selkeäksi kirjoitetuksi kieleksi.

Tietokonepohjaiset oppimisohjelmat

Nämä materiaalit on suunniteltu auttamaan dysleksiasta kärsiviä parantamaan sanalukutaitoaan, suullisia kielitaitojaan ja yleistä fonologista tietoisuuttaan samalla tarjoten työkalut menestymiseen erilaisissa akateemisissa ympäristöissä.

Testauskeskuksen löytäminen Speechifyn kautta 

Speechify on erinomainen resurssi auttamaan sinua tai läheistäsi, joka kamppailee dysleksian kanssa. Se voi myös yhdistää sinut paikalliseen asiantuntijaan, joka voi arvioida tilan ja auttaa parantamaan fonologista tietoisuuttasi.

Lisäksi Speechifyn verkkosivusto tarjoaa ilmaisen dysleksian seulonnan. Dysleksian diagnoosi on enemmän kuin vain lomakkeen täyttämistä ja sähköisen raportin saamista; henkilökohtaista lääkärinhoitoa ei voi korvata verkkotestillä.

Dysleksiatestauksen osalta Speechify on ainoa sovellus, joka ei ala kyselylomakkeella. Päinvastoin, se yhdistää sinut paikalliseen asiantuntijaan alueellasi, jotta voit suorittaa joukon diagnostisia testejä ja osatestejä.

Lisäksi Speechify mahdollistaa paperikirjojen skannaamisen ja niiden muuntamisen äänikirjoiksi, mikä tekee kaikesta kirjoitetusta sisällöstä miellyttävän, kuunneltavan kokemuksen.

Dysleksiadiagnoosin saaneet opiskelijat ja aikuiset voivat hyötyä yksilöllisestä ohjauksesta ja neuvonnasta ymmärtääkseen paremmin omia oppimistyylejään ja haasteitaan.

Tarvittaessa kannattaa harkita arviointia häiriöiden varalta, jotka usein esiintyvät yhdessä SLD:n, dysleksian ja muiden oppimisvaikeuksien tai -häiriöiden kanssa.

Kasvavien akateemisten vaatimusten täyttämiseksi ja tarvittavan todistusaineiston tarjoamiseksi akateemisissa ja ammatillisissa ympäristöissä opiskelijat ja heidän perheensä tarvitsevat jatkuvaa tukea ja päivitettyä arviointitietoa.