Foneettinen tietoisuus vs. foneeminen tietoisuus – mitä sinun tulee tietää

Foneettinen tietoisuus vs. foneeminen tietoisuus – mitä sinun tulee tietää näistä kahdesta menetelmästä ja kuinka ne voivat auttaa lastasi tulemaan sujuvaksi lukijaksi.

Oletko kuullut foneettisesta ja foneemisesta tietoisuudesta? Mitä nämä kaksi termiä tarkoittavat ja mitä ne edustavat? Tässä on, mitä sinun tulee tietää, jos opetat lukemista. 

Mikä on ero foneettisen ja foneemisen tietoisuuden välillä

Ymmärtääksesi eron foneettisen ja foneemisen välillä, sinun on ymmärrettävä, mitä nämä kaksi termiä tarkoittavat. Foneeminen tietoisuus tarkoittaa ymmärrystä siitä, miten jokainen uusi sana lauseessa koostuu puheäänteistä. 

Ja nämä äänteet ovat foneemeja. Pohjimmiltaan foneemi on äänneyksikkö. Foneeminen tietoisuus tai fonologia keskittyy tiettyyn puhekieleen ja siinä käytettyihin ääniin. Jos olet kiinnostunut englannin kielen fonologiasta, tutkit vain tämän kielen ääniä. 

Toisaalta foneettinen tietoisuus keskittyy vain ihmisten käyttämiin ääniin. Se kattaa kaikki kielet ja kaikki niissä esiintyvät äänet. Foneeminen tietoisuus on kyky tunnistaa yksittäiset äänet kokonaisessa sanassa. Ei ole harvinaista, että ihmiset käyttävät näitä termejä keskenään, mutta niiden välillä on pieni ero. 

 4 foneemisen tietoisuuden osa-aluetta

Foneemisen tietoisuuden neljä pääkomponenttia. Koska puhumme yksittäisistä äänistä, joita ihmiset tekevät puhuessaan, kaikki komponentit keskittyvät sanojen segmentointiin ja erilaisten äänien käsittelyyn.

1. Riimittely - Riimittely on yksi varhaisimmista oppitunneista, joita lapsille opetetaan kouluissa, ja kyky tunnistaa riimiparit, havaita ne, jotka eivät riimittele, ja keksiä omia esimerkkejä osoittaa foneemista tietoisuutta. 
2. Foneemien yhdistäminen ja segmentointi - Kyky yhdistää äänteitä tarkoittaa, että henkilö pystyy yhdistämään äänteitä muodostaakseen merkityksellisen sanan. Foneemien segmentointi on päinvastainen toiminto, jossa oppilas jakaa sanan äänteisiin tai yksittäisiin foneemeihin. 
3. Tunnistaminen ja allitteraatio - Kyky tunnistaa sanan alkuääni. Tämä äänteiden eristäminen ja tunnistaminen on varsin tärkeää, erityisesti nuorille lapsille (ensimmäinen luokka ja nuoremmat). 
4. Poistaminen ja korvaaminen - Poistaminen ja korvaaminen keskittyvät sanojen ja niiden äänteiden muokkaamiseen. Voiko henkilö poistaa sanan ensimmäisen äänteen ja lausua loput? Voiko hän korvata yhden äänteen toisella ja kertoa tuloksen? 

Kaikki nämä elementit ovat ratkaisevia kielen ymmärtämisessä ja foneemisen tietoisuuden ohjeiden tai taitojen osoittamisessa. 

Foneettisen tietoisuuden ymmärtäminen

Foneettinen tietoisuus on avain lukemisen vaikeuksien, kuten lukihäiriön, voittamiseen. Jälleen kerran, foneemisen tietoisuuden tehtävät keskittyvät sanojen perusrakenteisiin. Foneettinen tietoisuus keskittyy riimeihin, tavuisiin ja siihen, miten kukin näistä sanoista sopii yhteen. 

Ja tämä on yksi ongelmista lukihäiriöisille lapsille ja englannin kielelle. Kun he näkevät sanan sivulla, heillä on vaikeuksia dekoodata. He eivät pysty ymmärtämään, miltä nuo kirjaimet kuulostavat. 

Onneksi lukemisen harjoittelu voi olla enemmän kuin hyödyllistä. Ihmiset pystyvät voittamaan oppimisvaikeutensa riittävällä työllä ja omistautumisella. Ja siksi foneettinen tietoisuus on ratkaisevaa. 

Lapset oppivat jokaisesta näistä mainituista elementeistä, kuten riimeistä, tavuista, foneemeista, alkuäänteistä ja monista muista. 

Toinen termi, jonka kuulet usein, on fonologisen tietoisuuden taidot. Ja se on toinen termi, jota ihmiset usein käyttävät keskenään. 

Työkalut lasten yksittäisten äänteiden ja puhutun sanan opettamiseen ja käsittelyyn

Toinen hieno asia, jonka opettajat voivat sisällyttää oppitunteihinsa, ovat erilaiset työkalut, jotka voivat auttaa lapsia käsittelemään alkuäänteitä ja saamaan paremman käsityksen ongelmasta. Jotkut näistä työkaluista voivat olla hyödyllisiä myös auditiivisille oppijoille sekä muille oppimisvaikeuksille. 

On aina hyvä idea käyttää teknologiaa hyödyksi ja kaikkia menetelmiä, jotka voivat parantaa oppitunnin laatua ja helpottaa lasten oppimista. 

Teksti puheeksi

Speechify on yksi parhaista TTS-työkaluista, joita voit löytää. Se on monipuolinen, toimii useilla kielillä ja on helppokäyttöinen. Se mahdollistaa myös oppilaiden kuunnella sisältöä lukemisen sijaan ja tehdä omia kokeilujaan. 

Sovellus käyttää myös korkealaatuisia digitaalisia ääniä, jotka kuulostavat realistisilta ja lähes erottamattomilta oikeista ihmisäänistä. Yksi Speechifyn suurimmista eduista on, että se toimii minkä tahansa tekstin kanssa, jota haluat. 

Voit käyttää sitä erilaisille tiedostomuodoille, verkkoteksteille ja jopa fyysisille dokumenteille sisäänrakennetun OCR:n ansiosta. 

Riimikirjat

Riimikirjoja on olemassa syystä. Ne on suunniteltu parantamaan foneettista tietoisuutta, lukutaitoa ja ymmärrystä siitä, miltä sanat kuulostavat. On sanomattakin selvää, että lapset voivat oppia riimisanat ja kielen rytmin. 

Sen jälkeen voit kokeilla mitä tahansa mainituista menetelmistä. Voivatko lapset keksiä sanan, joka riimautuu sanan "kissa" kanssa? Mitä tapahtuu, jos korvaat ensimmäisen äänteen? Näitä kirjoja voi käyttää monin tavoin, ja ne ovat saatavilla lähes jokaisessa kirjastossa. 

Elektroniset muistikortit ja visailut

Elektroniset muistikortit ovat yksinkertaisia työkaluja, jotka voivat tarjota tarvittavat tiedot milloin tahansa. Ne ovat erinomaisia oppimisvälineitä ja sopivat täydellisesti kaikenlaisiin oppimistoimintoihin. 

Lisäksi voit luoda hauskoja visailuja , joissa lasten täytyy työskennellä sanojen ja tavujen kanssa hauskalla ja ainutlaatuisella tavalla. 

Usein kysytyt kysymykset

Mitä opetetaan ensin: foneettinen tietoisuus vai foneeminen tietoisuus?

Foneemisen tietoisuuden taitojen tulisi edeltää foneettista opetusta. Lasten tulisi pystyä oppimaan ja tunnistamaan äänteet ennen kuin he pystyvät yhdistämään ne vastaaviin kirjaimiin. 

Mikä on pääasiallinen ero foneettisen tietoisuuden ja foneettisen tiedon välillä?

Foneettinen tietoisuus opettaa äänteistä, puheesta ja tavuista. Foneettinen tieto on eri lähestymistapa, joka opettaa kirjaimen ja äänteen yhteyden äänteiden (foneemitasolla) ja niiden aakkosellisen esityksen välillä. 

Mitkä ovat viisi asiaa, jotka tulisi opettaa oppilaille ennen foneettista opetusta?

Ensimmäinen asia, jonka lasten tulisi oppia, on painetun tekstin käsite, kieli (ja kuuntelu), aakkosellinen periaate, sekä foneettiset että foneemiset tietoisuusharjoitukset ja halu lukea. Tämän jälkeen prosessi on yksinkertaisempi foneettisten taitojen kanssa.