Kuinka opettaa lukemaan dysleksiaa sairastavia lapsia

Toimitusjohtaja Cliff Weitzman sai dysleksiadiagnoosin 9-vuotiaana ja kehitti myöhemmin Speechifyn auttaakseen lapsia, jotka ovat samassa tilanteessa kuin hän - kykenemättömiä lukemaan.

Jos olet löytänyt tämän artikkelin, olet todennäköisesti vanhempi tai huoltaja, jonka lapsi on joko äskettäin saanut dysleksiadiagnoosin tai epäilet, että heillä voisi olla dysleksia. 

Lukemaan opettaminen voi tuntua haastavalta tehtävältä, ja jos lapsesi kamppailee perinteisten opetusmenetelmien kanssa, se voi tuntua vielä vaikeammalta. Mutta älä huoli, perustajamme ja toimitusjohtajamme Cliff Weitzman sai dysleksiadiagnoosin 9-vuotiaana ja kehitti Speechify-sovelluksemme auttaakseen lapsia, jotka ovat samassa tilanteessa kuin hän - kykenemättömiä lukemaan - joten tiedämme yhtä ja toista dysleksiasta! 

Mitä on dysleksia?

Dysleksia vaikuttaa noin 15 % lapsista ja Oxford English Dictionary määrittelee sen “vaikeudeksi oppia lukemaan tai tulkitsemaan sanoja, kirjaimia ja muita symboleja, mutta joka ei vaikuta yleiseen älykkyyteen”.

Speechifyllä kuitenkin pidämme dysleksiaa oppimiserona. Uskomme, että vaikka dyslektikot kokevat perinteiset oppimismenetelmät vaikeiksi, sitä ei pitäisi nähdä vammana vaan erona. Dysleksiaa sairastavat ihmiset ovat aivan yhtä kykeneviä, elleivät jopa kykenevämpiä kuin ikätoverinsa älykkyyden suhteen, mutta he tarvitsevat usein oikean oppimistekniikan menestyäkseen. 

Dysleksia on pohjimmiltaan oppimisero, joka vaikuttaa kielen käsittelyyn lapsilla ja aikuisilla.  Yleisesti ottaen dysleksiaa sairastavat ihmiset kamppailevat dekoodauksen kanssa, mikä on prosessi, jossa tunnistetaan ja ymmärretään, miten puheäänet liittyvät kirjaimiin ja sanoihin. Tämän vuoksi he saattavat olla hitaampia lukemisessa ja ymmärtämisessä. Vaikka dysleksia havaitaan usein lapsuudessa, se voi jäädä diagnosoimatta vuosikymmeniksi, ja jotkut dyslektikot eivät koskaan saa diagnoosia. 

Vaikka dysleksiaa kutsutaan usein lukemisvaikeudeksi, se voi ilmetä eri tavoin eri yksilöillä. Esimerkiksi jotkut dysleksiaa sairastavat saattavat kamppailla enemmän muiden kielitaitojen, kuten kirjoittamisen, oikeinkirjoituksen ja sanojen ääntämisen kanssa.

Dysleksian oireet lapsilla

Joskus dysleksian merkit voivat olla havaittavissa jo 1 tai 2 vuoden iässä, kun lapset alkavat oppia ja yrittää puhua. Vihjeitä siitä, että lapsellasi saattaa olla dysleksia, jos he ovat alle 5-vuotiaita, ovat kielen viivästykset, kuten: 

• Viivästynyt puhuminen;
• Sanalliset vaikeudet sanojen muodostamisessa ja väärinlausuminen;
• Äänteiden kääntäminen;
• Varhainen änkytys;
• Ongelmia kirjainten, äänteiden ja sanojen muistamisessa;
• Vaikeudet riimittelyssä.

Kaikilla lapsilla, joilla on hitaampi kielen kehitys tässä iässä, ei kuitenkaan kehity dysleksiaa, ja jotkut dysleksiaa sairastavat lapset eivät välttämättä koe mitään ongelmia puheen ja kielen kehityksessä. Yleensä dysleksian oireet tulevat selvemmin esiin, kun lapset alkavat lukea, noin 5 tai 6 vuoden iässä. Tässä vaiheessa lapset voivat osoittaa seuraavia oireita: 

• Lukeminen alle odotetun luokkatasolla;
• Pienten sanojen (kuten at, am, to) ohittaminen tai väärinlukeminen;
• Vastenmielisyys lukemista kohtaan ja mieluummin kuuntelee lukemista;
• Ongelmia tiedon käsittelyssä;
• Vaikeudet käsialassa (tunnetaan nimellä dysgrafia);
• Oikeinkirjoitusvaikeudet, jotka ovat yleensä foneettisia;
• Puhe-epäröinti, vaikeus löytää oikea sana;
• Vaikeudet sanojen ääntämisessä;
• Ei halua mennä kouluun;

Jos huomaat kolme yllä mainituista oireista lapsellasi tai heidän opettajansa tuo nämä tekijät huomioosi, suosittelemme lapsesi arviointia. 

Dysleksiadiagnoosin saaminen ja virallinen koulupsykologin raportti on erittäin tärkeää lapsellesi, sillä se määrittelee kaikki erityisjärjestelyt, joita lapsesi saattaa tarvita koulussa, luokkahuoneessa ja myöhemmin kokeissa, kuten kannettavan tietokoneen käyttö tai lisäaika. On myös syytä huomata, että dysleksia on perinnöllinen ja voi usein hypätä sukupolven yli, joten jos sinulla tai vanhemmillasi on dysleksia, on todennäköistä, että lapsellasi on myös. 

On tärkeää ymmärtää, että monien näiden oireiden taustalla on ongelma foneemisen ja fonologisen tietoisuuden kanssa.

Mitä on fonologinen tietoisuus?

Fonologinen tietoisuus on kyky kuulla ja käsitellä puhutun kielen äänteitä. Lapset, joilla on hyvä fonologinen tietoisuus, voivat tunnistaa ja keksiä riimejä (esim. kissa, pissa, missa, tissa), taputtaa sanan tavujen määrän (esim. Pu-he-lin), tunnistaa foneemit (eli sanan pienimmät äänteet) ja yhdistää alkuäänteen ja loppuosan (esim. mitä tapahtuu, kun yhdistämme s ja at? Siitä tulee sana sat).

Mitä on foneeminen tietoisuus?

Foneeminen tietoisuus on kyky kuulla ja käsitellä puhutun kielen pienintä äänneyksikköä (eli tunnistaa foneemi sanassa). Esimerkiksi lapset, joilla on hyvä foneeminen tietoisuus, pystyvät kuulemaan ja erottamaan äänteet /k/ ja /a/ ja /t/ sanassa kissa, tai /k/ ja /i/ ja /ck/ sanassa kick.

Ero fonologisen ja foneemisen tietoisuuden välillä on, että fonologinen tietoisuus käsittelee äänteitä kuten tavuja, alkuäänteitä, loppuosia ja foneemeja, kun taas foneeminen tietoisuus keskittyy pienimpään äänneyksikköön, foneemiin. Periaatteessa foneeminen tietoisuus kuuluu fonologisen tietoisuuden piiriin. Molemmat taidot ovat olennaisia lapsen oppimiskyvylle, lukemiselle ja oikeinkirjoitukselle.

Ennen kuin siirrymme harjoituksiin, jotka auttavat lastasi parantamaan fonologista ja foneemista tietoisuutta sekä lukutaitoa, käydään ensin läpi joitakin yleisiä vinkkejä, joita kannattaa miettiä, kun opetat lastasi lukemaan.

Yleisiä vinkkejä lukemisen opettamiseen dysleksialle

Personoi oppiminen - Dysleksia voi esiintyä lievänä tai vakavana. On tärkeää selvittää, mikä lukutapa sopii lapsellesi ja mukauttaa opetustoimintasi heidän tarpeisiinsa.

Käytä oikean aivopuoliskon tekniikoita - Useimmat dysleksikot ovat oikean aivopuoliskon hallitsemia, mikä on aivojen puoli, joka käsittelee tunteita, luovuutta ja intuitiota. Tämän vuoksi värikkäät visuaaliset apuvälineet, keskustelu ja luovat aktiviteetit ovat usein hyödyllisiä lapsesi lukemisen opettamisessa.

Käytä moniaistista lähestymistapaa - Kun opetat dysleksista lasta lukemaan, yritä sisällyttää mahdollisimman monta aistia. Auditiivisen, visuaalisen ja kinesteettisen oppimisen yhdistäminen on tehokas tapa edistää oppimista dysleksisillä lapsilla.

Ole suora opetuksessasi - Varmista, että selität asiat lapsellesi selkeästi ja yksiselitteisesti. Lukemisen mitä, miten ja miksi -kysymysten käsittely on tärkeää, jotta opettaja ja oppija ovat samalla sivulla.

Nyt kun olemme käyneet läpi perusteet, palataan fonologiseen ja foneemiseen tietoisuuteen.

Fonologisen ja foneemisen tietoisuuden parantaminen lapsilla

Dysleksisillä lapsilla on usein puutteita fonologisessa ja foneemisessa tietoisuudessa, mikä vaikeuttaa sanojen ääntämistä ja lauseiden lukemista. Tässä on joitakin harjoituksia, joita voit tehdä lapsesi kanssa auttaaksesi heitä kehittämään vahvempaa fonologista ja foneemista tietoisuutta:

Tee konsonantti-vokaali-konsonantti (CVC) sanoja - Dysleksiset lapset hyötyvät usein visuaalisista apuvälineistä oppiessaan lukemaan. Auta lastasi tekemään aakkoskorttisarja, kannustaen heitä olemaan niin luovia kuin haluavat. Aseta kortit kahteen riviin konsonanteille ja vokaaleille. Aloita kuudella kirjaimella (esim. k,s,p,o,a,t). Aseta esille kuvia, jotka ovat CVC-sanoja kuten kissa, potti, tissa. Pyydä lastasi tunnistamaan ensimmäinen äänne ja valitsemaan vastaava kirjain ja tee sama jokaiselle sanalle. Vaihtoehtoisesti valitse ensimmäinen ja viimeinen konsonantti ja pyydä lastasi valitsemaan oikea vokaali. Kannusta lastasi sanomaan CVC-sana ääneen ja piirtämään sana pöydälle sormellaan.

Lue tarinariimejä - Kirjain-äänneyhteyksien tunnistaminen voi olla vaikeaa dysleksikoille. Mutta käyttämällä tarinariimejä kuten 'Jaakko ja Jussi menivät mäelle' tai 'Humpty Dumpty istui seinällä' värikkäistä kuvakirjoista kannustaa lapsesi fonologista tietoisuutta. Pyydä heitä keksimään muita riimejä ja luomaan riimipankki, joka voidaan laittaa esille, on myös hyvä käytäntö.

Pelaa tavupeliä - Kuten tiedämme, dysleksisillä lapsilla voi olla vaikeuksia tunnistaa tiettyjä äänteitä sanoissa, mikä vaikeuttaa heitä yrittäessään ääntää sanaa. Käyttämällä kuvakortteja ja pyytämällä lastasi sanomaan sana ääneen ja taputtamaan tavut on hyvä tapa kehittää heidän foneemista tietoisuuttaan ja lukutaitojaan.

Näkömuistisanojen opettaminen dysleksisille lapsille

Näkömuistisanat (jotka tarkoittavat sanoja, jotka voidaan tunnistaa vain näkemällä eikä ääntelemällä) voivat myös olla ongelmallisia dysleksiaa sairastaville lapsille. Näkömuistisanat ovat vaikeita purkaa, koska ne eivät ole kirjoitettu niin kuin ne kuulostavat. Joten jos lapsesi on oppinut purkamaan foneemisia sanoja, näkömuistisanat voivat tuntua hieman uusilta ja pelottavilta. Mutta älä huoli, meillä on muutamia harjoituksia, jotka auttavat.

Valokuvamuistin hyödyntäminen - Monet dysleksiaa sairastavat oppijat ajattelevat kuvina sanojen sijaan. Tätä voidaan käyttää hyödyksi näkömuistisanojen kohdalla. Pyydä lastasi ottamaan henkinen kuva sanasta (mieluiten visuaalisesti stimuloivalla) sivulla tai kortilla ja harjoittelemaan visualisointia katsomalla sanaa, peittämällä se, kirjoittamalla se muistiin ja sitten tarkistamalla se.

Näkömuistisanojen yhdistäminen kuviin - Tutkimukset ovat osoittaneet, että dysleksiaa sairastavilla lapsilla on parantunut kuvamuisti. Siksi pyytämällä lastasi kirjoittamaan näkömuistisana kortille ja piirtämään kuvan sanan merkityksestä sen viereen on tehokas tapa auttaa heitä muistamaan näkömuistisanoja. 

Muistisääntöjen luominen - Muistisäännöt ovat muistivälineitä, jotka auttavat meitä muistamaan tiettyä tietoa ja ne ovat yleensä laulun, riimin, akronyymin tai lauseen muodossa. Pyydä lastasi keksimään riimi tai laulu, joka on heille helppo muistaa ja sisältää näkömuistisanoja, on loistava tapa stimuloida heidän luovuuttaan ja korostaa heidän oikean aivopuoliskon oppimistaan. 

Muutamien näiden tekniikoiden kokeileminen on loistava tapa aloittaa lapsesi lukemisen opettaminen. Mutta kultainen lippu on ilmainen sovelluksemme, Speechify.

Speechifyn käyttö dysleksiaa sairastavien lasten lukemisen tukena

Speechify luotiin auttamaan voittamaan lukemisen haasteet, joita dysleksia voi tuoda. 

Perustajamme ja toimitusjohtajamme Cliff diagnosoitiin dysleksiaksi 3. luokalla. Hänelle lauseen lukeminen vie yhtä paljon energiaa kuin useimmille ihmisille nelinumeroisen matemaattisen jakolaskun ratkaiseminen. Cliff halusi aina lukea. Mutta joka kerta kun hän yritti, hän nukahti kirjan ääreen. 

Sitten hän löysi äänikirjojen voiman. 

Mutta kaikista kirjoista ei ole äänikirjaversioita. Joten kun hän oli Brownin yliopistossa, Cliff käytti 4 vuotta täydentääkseen tekstistä puheeksi -järjestelmän, josta on nyt tullut Speechify! Koska Cliff jakoi ratkaisun lukemisongelmiinsa, Speechify on mahdollistanut sadoille tuhansille ihmisille toimimisen koulussa ja yhteiskunnassa.

Mikä on hienoa Speechifyn käytössä dysleksiaa sairastavien lasten lukemisen opettamisessa, on se, että se sisältää moniaistisen oppimisen. Kun Speechify lukee mitä tahansa tekstiä ääneen, se myös korostaa lukemansa tekstin sanat. Tämä visuaalisen ja auditiivisen yhdistelmä tarkoittaa, että lapsesi voi kuunnella sanan puhemuodostusta samalla kun näkee sen kirjoitetun muodon näytöllä. Tämä auttaa parantamaan sekä foneemista tietoisuutta että näkömuistisanoja, kun he voivat yhdistää äänet tekstiin. Voit myös hidastaa lukunopeutta jopa 10 sanaan minuutissa, jolloin lapsesi voi todella kuulla sanojen koko puhemuodostuksen. 

Voit myös erittäin helposti integroida Speechifyn yllä oleviin oppimisharjoituksiin. Esimerkiksi voit ottaa kuvan CVC- tai tavusanojen listastasi ja antaa Speechifyn lukea sanat ääneen. Voit myös ottaa kuvan tai ladata PDF-version riimikirjasta, jotta Speechify voi lukea sen lapsellesi, kun olet kiireinen. Lapsesi voi myös korostaa matkan varrella mitä tahansa sanoja, joiden merkityksestä he eivät ole varmoja, ja kysyä sinulta myöhemmin, mitä ne tarkoittavat. 

Ajan myötä lapsesi alkaa kehittää vahvoja kuuntelutaitoja ja pystyy kuuntelemaan kirjoja nopeammalla lukunopeudella käyttämällä automaattista nopeuden säätötyökaluamme, mikä tarkoittaa, että he pystyvät kuuntelemaan kirjoja nopeammin kuin he pystyisivät lukemaan niitä keskimääräisellä lukunopeudella.

Lopuksi, jos lapsesi kamppailee lukemisen kanssa, on tärkeää vakuuttaa heille, että ystävänsä Speechifyn avulla he KEHITTYVÄT. Lukemiseen liittyvä ahdistus voi todella saada lapset pelkäämään kouluun menemistä peläten, että heitä pyydetään lukemaan ääneen luokassa tai tuntemaan itsensä kyvyttömiksi oppitunneilla. Mutta lukeminen korvillaan lievittää näitä pelkoja ja saa heidät kiinni ikätovereistaan hetkessä. 

Mitä enemmän lapsesi alkaa nauttia kirjojen kuuntelemisesta, sitä enemmän he haluavat kuluttaa lisää kirjoja ja näin kehittää tietämystään ja rakkauttaan lukemiseen.