Loi sur la dyslexie

Existe-t-il une loi sur la dyslexie pour aider les personnes concernées à mieux gérer leur condition ? Oui, et vous allez découvrir ce qu'elle couvre.

Les étudiants dyslexiques ont besoin d'un accès égal aux opportunités d'apprentissage. Le gouvernement fédéral et les États ont introduit une large gamme de législations sur la dyslexie pour garantir cette accessibilité, protégeant ainsi ces étudiants et leur éducation.

Cet article va explorer cette législation.

Tout commence par une IDÉE

Les troubles de l'apprentissage touchent de nombreuses personnes, mais cela ne diminue pas leurs droits à participer à la société. La première étape pour les aider à atteindre leurs objectifs est d'améliorer les opportunités éducatives pour les enfants avec dyslexie. Cela ouvre la voie à une vie indépendante et à l'autosuffisance.

L'une des lois les plus importantes que le gouvernement fédéral a promulguées pour offrir une éducation égale est la loi sur l'éducation des individus handicapés (IDEA). Cette législation rend l'éducation publique gratuite accessible aux enfants éligibles avec dyslexie et troubles associés.

C'est une loi fédérale complète qui offre un accès aux écoles publiques à l'échelle nationale. La loi garantit une éducation spéciale et des services supplémentaires aux personnes concernées.

De plus, IDEA dicte comment les agences publiques et les États fournissent une intervention précoce à plus de 8 millions d'enfants, de jeunes et de nourrissons handicapés :

• La partie C de l'IDEA couvre les nourrissons (de la naissance à 2 ans) avec dyslexie ou autres troubles et leurs familles.
• La partie B de l'IDEA couvre les jeunes et les enfants (de 3 à 21 ans) avec dyslexie ou autres troubles.
• IDEA offre également des subventions de formule aux États pour améliorer l'éducation spéciale, l'intervention précoce et les services associés.

Enfin, elle accorde des subventions discrétionnaires aux organisations à but non lucratif, aux établissements d'enseignement supérieur et aux agences d'État. Les fonds soutiennent les facteurs suivants pour garantir un accès facile aux écoles :

• Recherche fondée sur des preuves
• Démonstrations
• Développement technologique
• Assistance technique
• Développement et préparation du personnel
• Formation des parents et des enseignants
• Centres d'information

Ces programmes aident à impliquer plus de personnes dans les services d'éducation spéciale. Avec tout le monde sur la même longueur d'onde, les étudiants dyslexiques peuvent apprendre plus efficacement.

Lois d'État pour la dyslexie

La législation fédérale n'est qu'un point de départ pour garantir l'égalité pour les personnes dyslexiques. Les États peuvent s'appuyer sur IDEA avec leurs propres lois.

La principale raison est que les besoins de chacun sont différents. Quelqu'un peut avoir un trouble d'apprentissage spécifique qui nécessite plus d'intervention et de soutien que d'autres enfants. Par conséquent, des lois d'État spécifiques peuvent offrir aux enfants dyslexiques une protection et des droits supplémentaires tout au long de l'année scolaire.

Une autre raison pour laquelle les lois d'État sont parfois plus complètes que la législation fédérale est la recherche. IDEA a été adoptée il y a près de 40 ans, mais il y a eu des recherches approfondies sur la dyslexie depuis sa promulgation. Les professionnels ont appris davantage sur la condition et ses effets.

Il y a également eu plus de plaidoyer de la part du ministère de l'Éducation pour lancer des programmes de lecture et des interventions qui aident les enfants avec ce trouble. De plus, les chercheurs en savent plus sur la reconnaissance de la condition et la réalisation de dépistages de la dyslexie à différents niveaux scolaires.

De nombreuses avancées précèdent IDEA, mais les gouvernements des États peuvent optimiser leurs directives avec les recherches actuelles. En retour, ils peuvent adopter des lois pour définir des moyens pour les districts scolaires d'identifier, d'évaluer et d'enseigner aux enfants après avoir déterminé leur éligibilité.

Comme les écoles d'État ont une certaine indépendance dans la mise en œuvre d'IDEA, elles peuvent se concentrer sur différents aspects de la vie des enfants. Mais en général, elles abordent les problèmes suivants :

• Définir la dyslexie ou d'autres troubles qui influencent l'apprentissage des langues
• Identification précoce et utilisation de différents outils de dépistage dans les premières années scolaires et au lycée
• Guides sur la dyslexie qui décrivent les procédures d'intervention et de dépistage
• Développement professionnel et formation pour les enseignants afin de mieux comprendre comment aborder les enfants dyslexiques
• Former les futurs enseignants sur la dyslexie et l'approche multisensorielle de l'apprentissage
• Aménagements, instructions de lecture précoce et soutien pour les enfants diagnostiqués dyslexiques
• Financement de divers programmes et initiatives

Soutenir la dyslexie à l'école et au travail – Que pouvez-vous faire ?

La dyslexie peut affecter tous les aspects de la vie de l'individu concerné, pas seulement ses performances scolaires. Elle peut nuire à sa carrière et à son développement professionnel.

Voici quelques autres caractéristiques de la dyslexie, en plus des difficultés d'orthographe et d'écriture :

• Se souvenir des adresses, des rendez-vous et des instructions
• Copier des informations avec précision (similaire à la dysgraphie)
• Distinguer la gauche de la droite
• Lire des cartes

Les personnes concernées rencontrent ces défis car la dyslexie bloque des processus cérébraux essentiels. Une certaine formation peut les aider à améliorer leur littératie, mais cela peut ne pas être applicable sur le lieu de travail.

Ils ont besoin d'un soutien professionnel pour gérer les défis du quotidien, et la formation à la relaxation est l'une des meilleures options. Combinée à la pratique de l'affirmation de soi, elle permet aux employés d'augmenter leur estime de soi et de résoudre les problèmes dans un environnement calme.

Une autre excellente idée recommandée par l'Association Internationale de la Dyslexie (IDA) est d'intégrer des logiciels de productivité pour les employés et les apprenants. Cela leur permet d'organiser les données plus efficacement.

Les lecteurs d'écran sont également inestimables. Ils aident les étudiants et les travailleurs à lire et écrire sans ressentir d'anxiété lors de la lecture à voix haute.

De plus, assurez-vous de donner aux enfants et employés dyslexiques suffisamment de temps pour accomplir, traiter et lire les tâches. Accordez-leur des pauses fréquentes pour minimiser le risque de surcharge d'informations. Vous pouvez utiliser des calendriers pour améliorer leur gestion du temps.

Enfin, une salle de classe et un environnement de travail calmes sont extrêmement bénéfiques. Les environnements bruyants peuvent les aggraver, alors assurez-vous qu'ils ne soient pas près de camarades bruyants qui peuvent les distraire.

Speechify - Aider les personnes dyslexiques à lire des textes

Comme mentionné précédemment, les gens peuvent utiliser des technologies de pointe pour aider les personnes dyslexiques à surmonter les défis et améliorer leur développement professionnel. L'un des outils sur lesquels vous pouvez compter est Speechify – une plateforme complète de synthèse vocale (TTS).

Le logiciel est parfait pour aider les individus dyslexiques grâce à plusieurs fonctionnalités. Par exemple, Speechify peut augmenter leur conscience phonémique en lisant le texte à haute voix sur n'importe quel appareil. En lisant le matériel source, il met en surbrillance les mots pour aider l'utilisateur à se concentrer.

De plus, les voix générées par l'IA prononcent le texte de manière claire et naturelle. Il n'y a pas de voix monotones. Au lieu de cela, vous obtenez des enregistrements ressemblant à des voix humaines qui garantissent des sessions immersives.

Speechify peut aider les individus dyslexiques de bien d'autres façons. Visitez le site web aujourd'hui pour découvrir cet outil pratique de plus près.

FAQ

Quels États ont une loi sur la dyslexie ?

De nombreux États ont adopté des lois pour offrir un accès facile aux Programmes d'Éducation Individualisés (PEI) pour les personnes dyslexiques, y compris le Tennessee, le Nebraska, le Minnesota et l'Arizona. La plupart d'entre eux utilisent également la même définition de la dyslexie, mais contactez votre sénateur pour plus d'informations sur votre État.

Les troubles d'apprentissage, comme la dyslexie, sont généralement couverts par l'American Disability Act car ils altèrent considérablement les activités de la vie quotidienne. 

Learning disabilities, like dyslexia, are normally covered under the American Disability Act because they dramatically impair life activities. 

Quels États ne reconnaissent pas la dyslexie ?

Peu d'États n'ont pas de lois améliorant les opportunités éducatives pour les personnes dyslexiques, comme le Vermont, l'Idaho et Hawaï.

Quels sont les symptômes de la dyslexie ?

Les symptômes les plus courants de la dyslexie sont la lecture lente, l'apprentissage lent de nouveaux mots, l'inversion des sons et la difficulté à prononcer certains mots.

La dyslexie est-elle un trouble de l'apprentissage ?

La dyslexie est un trouble de l'apprentissage qui cause des problèmes de lecture, d'orthographe et de rédaction.