Cara Membantu Individu dengan Perbezaan Pembelajaran Rasa Setara

Ketidakupayaan pembelajaran boleh menjejaskan kemahiran dan menyukarkan pelbagai aspek kehidupan. Namun, ini tidak bermakna individu dengan disleksia dan kondisi lain kurang bernilai. Sebenarnya, mereka boleh berjaya seperti, atau lebih daripada, individu tanpa cabaran ini.

Sebab itulah penting untuk membantu mereka rasa setara dengan orang lain. Artikel ini akan kongsikan cara untuk mewujudkan persekitaran yang lebih inklusif.

Fahami Fakta Penting tentang Perbezaan Pembelajaran

Perbezaan pembelajaran merangkumi pelbagai gangguan pemikiran dan pembelajaran yang mempengaruhi otak individu. Ia menyukarkan mereka menggunakan, menyimpan, dan menghantar maklumat dengan berkesan.

Ada yang mengalami kekurangan pembelajaran tertentu, seperti kesukaran matematik dan menulis (disgrafia). Ada juga yang menghadapi cabaran lain seperti attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) yang menjejaskan tumpuan mereka.

Ada juga yang mengalami lebih daripada satu kekurangan, menjadikan proses pembelajaran lebih mencabar.

Terdapat banyak punca kesukaran pembelajaran dalam kalangan remaja dan dewasa. Ia tidak selalu jelas, namun biasanya melibatkan faktor genetik. Maksudnya, ibu bapa kanak-kanak mungkin ada keadaan yang sama atau serupa.

Berikut beberapa faktor risiko lain:

• Lahir tidak cukup bulan
• Berat badan lahir rendah
• Penyakit atau kecederaan semasa kecil (keracunan plumbum, meningitis, kecederaan kepala)

Selepas anda menyedari seseorang murid sekolah rendah, pelajar menengah atau orang dewasa mengalami kekurangan, anda boleh membantu mengubah hidup mereka.

Meningkatkan Keyakinan Diri

Ramai individu dengan perbezaan pembelajaran mempunyai keyakinan diri yang rendah.

Bagi kanak-kanak, ini boleh dilihat jika mereka berhenti menyertai aktiviti, seperti perjumpaan sosial, latihan sukan, dan kelab sekolah. Kanak-kanak disleksia dan pelajar dengan masalah lain sering segan untuk bergaul dengan pelajar lain.

Mereka mungkin percaya mereka kurang bernilai dan fikir orang lain tidak akan menerima mereka kerana keadaan itu. Lama-kelamaan, rasa malu boleh mengakibatkan kemurungan dan pengasingan.

Kadangkala, anda dapat meningkatkan keyakinan diri kanak-kanak dengan menganjurkan kumpulan sokongan. Ruang tanpa penilaian ini membolehkan mereka berkongsi perasaan dan mendengar pengalaman rakan senasib.

Jika sukar membuat murid sekolah rendah atau mahasiswa berkongsi perasaan, cuba berbual dengan mereka di tempat selesa seperti perpustakaan, taman atau lokasi yang sering mereka kunjungi.

Satu lagi cara yang baik ialah berkongsi kisah kejayaan. Ramai individu berjaya yang mengalami perbezaan pembelajaran seperti diskalkulia dan autisme. Mereka perlukan masa tambahan dan kerap memerlukan arahan khas seperti kod warna dan input bukan verbal.

Namun, ini tidak menghalang mereka memperbaiki pengurusan masa, mencapai prestasi akademik cemerlang atau menangani isu mental. Mereka memantapkan kemahiran eksekutif untuk menambah baik kemahiran sosial dan maju dalam kerjaya.

Kongsikan kisah mereka kepada anak atau pelajar untuk tunjukkan bahawa segalanya mungkin walaupun ada perbezaan pembelajaran.

Mewujudkan Kesamarataan di Sekolah

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) mensyaratkan sekolah menengah dan institusi awam menyediakan reka bentuk pembelajaran sejagat. Semua pelajar termasuk yang mempunyai perbezaan pembelajaran patut mendapat peluang sama rata di kelas.

Ada banyak cara mewujudkan kesamarataan di sekolah seperti menggunakan pelbagai cara pembelajaran dan memberi sokongan. Jika anda ingin pelajar bergerak dalam kelas, terangkan langkah dan tujuan supaya mereka lebih faham apa yang perlu dilakukan.

Jika anda memainkan podcast atau rakaman, sediakan rangka untuk catatan dan lakaran. Pelajar yang membaca juga boleh gunakan teknologi sokongan untuk ubah saiz dan fon teks.

Berikan juga pelajar pilihan dalam program belajar anda. Contohnya, mereka boleh berlatih berkumpulan, main peranan, jawab soalan sendiri atau terima maklum balas semasa latihan berpandu.

Fleksibiliti ini juga patut diterapkan dalam cara mereka menunjukkan kefahaman. Pelajar boleh bina model, cipta poster, tulis esei, buat persembahan atau hasilkan video untuk membuktikan mereka faham konsep.

Anda juga boleh beri lebih banyak pilihan selain arahan:

• Tempat duduk fleksibel
• Benarkan pelajar pilih kawasan senyap untuk siapkan tugasan
• Duduk di meja khusus untuk kerja kumpulan
• Tonton video di komputer
• Baca buku teks digital
• Cetak lembaran kerja sokongan

Pilihan ini membantu pelajar lebih faham kandungan, sekali gus meningkatkan penglibatan dan produktiviti mereka.

Apabila melaksanakan strategi kesamarataan, jangan fokus pada pelajar dalam program pendidikan khas (IEP) sahaja. Pengecualian juga patut diberi kepada pelajar lain, khususnya yang kerap memerlukannya.

Contohnya, pelajar anda mungkin perlukan salinan nota anda. Anda boleh gunakan Google Classroom atau Blackboard untuk memuat naik tugasan dan pembentangan agar mudah diakses. Mereka yang sukar ambil nota atau sering hilang salinan juga boleh dapatkan fail dengan mudah.

Memiliki dokumen dalam talian sangat berguna untuk ibu bapa, para pendidik dan guru pendidikan khas juga, kerana ia memudahkan pemantauan pelajar.

Inklusi dalam Masyarakat

Selain sekolah, individu dengan perbezaan pembelajaran juga boleh dikecualikan di bidang lain. Mereka mungkin berasa tidak layak dalam kerjaya tertentu, kerana menganggap diri kurang pintar.

Dalam keadaan begini, dorongan sangat penting. Ramai individu dengan masalah pembelajaran mempunyai kecerdasan dan kemahiran menyelesai masalah yang tinggi, membolehkan mereka maju dalam pelbagai bidang dan membina kerjaya lebih luas.

Anda boleh galakkan pelajar jadi pemuzik walaupun ada had pembelajaran. Banyak teknologi sokongan dapat bantu mereka asah bakat di persekitaran selamat, seperti bermain alat muzik menggunakan iPad dan komputer.

Begitu juga kelas drama anda. Jangan hadkan pelajar yang mempunyai kondisi kepada watak berkeperluan khas saja, beri peluang mereka menonjolkan diri seperti pelakon lain.

Kurangkan Simptom Tertentu dengan Speechify

Teknologi terkini boleh membantu individu dengan perbezaan pembelajaran. Speechify ialah salah satu contohnya.

Aplikasi teks ke pertuturan (TTS) ini dapat membantu kefahaman membaca dengan fungsi bacaan kuat dokumen, artikel dan bahan belajar lain. Suara yang mengasyikkan bantu pendengar fokus pada maksud kandungan. Lama-kelamaan, ini boleh meningkatkan kemahiran bahasa penting.

Cuba ciri Speechify secara percuma.

Soalan Lazim

Bagaimana perasaan individu dengan kesukaran pembelajaran?

Mereka sering rasa kurang bernilai. Keyakinan diri yang rendah menyebabkan mereka lebih mudah tercicir di sekolah.

Bagaimana mengatasi kekurangan pembelajaran?

Anda boleh bantu mereka atasi masalah dengan mewujudkan peluang belajar dan kerja yang setara. Penggunaan teknologi dan khidmat nasihat organisasi bukan untung juga amat membantu.

Bagaimana orang belajar?

Orang belajar dengan cara berbeza. Ada belajar melalui visual, manakala yang lain melalui pendengaran.