Leerlingen voorbereiden op succes: 3 cruciale strategieën die ouders en leraren niet mogen negeren

Of je nu ouder, leraar of beide bent, het ondersteunen van elke leerling in je leven is prioriteit nummer één. Ontdek onze 3 cruciale strategieën om je op succes voor te bereiden.

Ongeacht hun vaardigheden of uitdagingen, leerlingen profiteren snel van deze beproefde benaderingen

Of je nu ouder, leraar of beide bent, het ondersteunen van elke leerling in je leven is prioriteit nummer één. Maar als we eerlijk zijn, ervaren leerlingen school niet altijd als een plek van ultieme verwondering en ontdekking — hoe graag we dat ook zouden willen. En hoewel dit normaal is, hoeft het niet onvermijdelijk te zijn. Er zijn genoeg hulpmiddelen die je kunt gebruiken om enthousiasme voor onderwijs aan te wakkeren.

Maar het daadwerkelijk doen is makkelijker gezegd dan gedaan, toch?

Jaar na jaar doen we ons uiterste best om de obstakels te voorspellen die onze leerlingen zullen tegenkomen. We overladen onszelf met ideeën, theorieën en hulpmiddelen. We doen zoveel onderzoek dat we er een boek over zouden kunnen schrijven. Zelfs dan is het moeilijk te weten welke bevindingen we moeten gebruiken en welke we moeten vermijden.

Wat we wel weten, is dat onze leerlingen uniek zijn en dat elk specifieke aandacht verdient voor hun behoeften. Het is belangrijk dat ouders en leraren verschillende lesstrategieën leren, zodat hun leerlingen niet als een nummer worden behandeld. En dat is vooral belangrijk voor leerlingen met leerstoornissen zoals dyslexie, ADHD of visuele beperkingen.

Een geïndividualiseerde benadering van lesgeven is duidelijk ideaal, maar niet echt duurzaam. Het combineren van een paar strategieën op grote schaal, en aanpassingen maken voor individuele leerlingen indien nodig, is een geweldige manier om meer leerlingen succesvol te maken zonder jezelf uit te putten.

Deze beproefde benaderingen — geweldig voor allerlei soorten leerlingen — kunnen veel betekenen in het helpen van leerlingen om zich zelfverzekerder, nieuwsgieriger en capabeler te voelen in hun onderwijs.

Geef leerlingen meer keuze

Wanneer leerlingen de kans krijgen om betekenisvolle keuzes te maken, voelen ze zich vaak:

• Gelukkiger
• Zelfverzekerder + onafhankelijker
• Meer betrokken
• Een groter gevoel van verantwoordelijkheid + eigenaarschap

Leerlingen de kans geven om hun eigen keuzes te maken thuis en in de klas helpt hen zich onderdeel van het proces te voelen, in plaats van onder de duim. En dat kan een groot verschil maken in het positief veranderen van hun houding ten opzichte van leren.

Deanna Marie Lock van Spaces4Learning zegt het perfect. “[Keuze] versterkt de betrokkenheid. Leerlingen zijn meer betrokken bij hun onderwijs als ze hun eigen keuzes mogen maken.”

Ze zijn ook zelfverzekerder wanneer ze de vrijheid hebben gekregen om te beslissen hoe ze willen leren, in plaats van te worden verteld hoe ze gaan leren. Lock zegt ook dat leerlingen die hun eigen leerproces beïnvloeden, meer in staat zijn om verantwoordelijkheid te nemen voor hun onderwijs.

“In plaats van te wachten tot de leraar hen antwoorden geeft, worden leerlingen aangemoedigd om zelf te denken, onderzoeken en leren.”

Hier zijn enkele geweldige manieren voor leraren en leerlingen om leerlingen meer autonomie te geven in hun onderwijs.

Leraren:

• Laat leerlingen kiezen waar ze zitten of met wie ze werken
  Leerlingen deze keuze geven helpt een cultuur van vertrouwen en autonomie in de klas te creëren vanaf het begin. En als leerlingen keuzes maken die hun prestaties in de klas belemmeren, heb je altijd de autoriteit om dingen te veranderen. Het is beter om leerlingen het voordeel van de twijfel te geven en de fout te corrigeren, dan hen vanaf het begin als te onverantwoordelijk te beschouwen om de keuze zelf te maken.
• Laat leerlingen hun opdrachten kiezen
  Podcasts, presentaties of posters kunnen de wereld net zo grondig onderzoeken als een ouderwets essay. Moedig leerlingen aan om media en materialen te vinden die hen aanspreken, of denk buiten de gebaande paden om nieuwe ideeën op tafel te brengen. Je zult misschien merken dat je net zoveel leert als zij in het proces.

Ouders:

• Geef je kinderen inspraak
  Geef ze wat vrijheid om te kiezen wanneer ze klusjes of huiswerk doen, bijvoorbeeld — en in welke volgorde. Dit kan hen een gevoel van controle en zelfvertrouwen geven in hun dag, en hen het gevoel geven dat ze zelf kiezen waar ze tijd aan besteden, in plaats van dat het hen wordt opgedragen. Dit is een geweldige vaardigheid om vroeg aan te moedigen, en zal nuttig zijn wanneer ze op eigen benen staan en dagelijks meer eigen beslissingen moeten nemen.
• Accepteer falen
  Het leven is zelden een reeks perfecte keuzes waar je volledig controle over hebt. Op een gegeven moment is falen onvermijdelijk. En hoewel je je kinderen niet moet leiden naar keuzes die hen onherstelbaar schaden, moet je enkele gebieden in het leven vinden waar je loslaat. Geef je kinderen de kans om keuzes te maken die kunnen eindigen in kleine mislukkingen. Dit geeft hen de kans om hun eigen problemen op te lossen, verantwoordelijkheid te nemen voor hun beslissingen, en de gevolgen te begrijpen. Vaak leer je veel meer van je fouten dan je anders ooit zou doen.

Keuze helpt studenten om zelfverzekerd, nieuwsgierig en onafhankelijk te zijn, zowel thuis als op school. Maar het balanceren van vrijheid en structuur is niet altijd gemakkelijk of eenvoudig. Je zult een beetje moeten experimenteren om te zien wat werkt en wat niet.

En hoewel je waarschijnlijk een paar fouten zult maken terwijl je de juiste mix van betrokkenheid en loslaten ontdekt, kan de beloning enorm zijn.

Creëer een vraagvriendelijke omgeving

Studenten aanmoedigen om nieuwsgierig te zijn en vragen te stellen kan een enorme impact hebben op de betrokkenheid in de klas. Maar velen voelen zich niet op hun gemak om vragen te stellen. De angst om dom over te komen of belachelijk gemaakt te worden door hun leeftijdsgenoten weerhoudt veel studenten ervan om hun mening te uiten. Dit maakt niet alleen dat ze minder snel om hulp vragen wanneer ze die nodig hebben, maar het kan ook hun natuurlijke nieuwsgierigheid en drang om te verkennen dempen — beide voeden de wens om te leren.

Veel experts zeggen dat vragen stellen eigenlijk een teken van intelligentie is. En hoewel dat waar kan zijn, is het niet bepaald algemene kennis. Hier zijn een paar manieren om studenten zich slim te laten voelen voor het stellen van vragen.

• Geef het goede voorbeeld
  Wees nieuwsgierig in het bijzijn van studenten. Als je zelf iets niet weet, wees dan open en eerlijk daarover. Laat ze zien hoe je je kritische denkvaardigheden in real-time gebruikt. Vraag studenten om suggesties of moedig ze aan om een tegenargument te onderzoeken. Een houding van "Ik weet het niet, wat denk jij?" kan veel doen om meer betrokkenheid op te bouwen.
• Stop oordeel of spot
  Het vaststellen van een nultolerantiebeleid voor het belachelijk maken van andere studenten wanneer ze een vraag stellen, is essentieel om een pro-nieuwsgierige leeromgeving te creëren. Versterk de positieve energie en leg de nadruk op het vieren van studenten die problemen oplossen. Laat een juichkreet horen wanneer ze een oplossing vinden. Je zult zien dat studenten snel de kans grijpen om aan het gesprek deel te nemen.
• Creëer ruimte voor ontdekking en discussie
  Geef studenten meer opdrachten om iets te verkennen dat hen interesseert. Maak vervolgens ruimte om hun werk met anderen te delen en te bespreken. Stel vragen. En wees bemoedigend wanneer ze het antwoord niet weten. In plaats van een "Ik weet het niet" als een mislukking te beschouwen, behandel het als een kans om meer te leren. Het openen van discussies over onderwerpen die relevant zijn voor hun interesses moedigt hen aan om nieuwsgierig te zijn naar de wereld om hen heen en te zien dat leren iets kan zijn dat zelfgestuurd is, niet alleen onderwezen.

Studenten engageren zich betekenisvoller in een omgeving die gedreven wordt door nieuwsgierigheid. En wanneer studenten geven om wat ze leren, wordt de klas een plek van ontdekking, in plaats van een plek van angst of verplichting. Het aanmoedigen van vragen en verwondering bij studenten bereidt hen voor op een leven lang leren en een bredere begrip van wat onderwijs werkelijk is.

Experimenteer met nieuwe hulpmiddelen

Studenten verschillende manieren geven om op te nemen wat ze leren, kan hen aanmoedigen om een leerbenadering te ontwikkelen die voor hen werkt. Sommige studenten reageren goed op luisteren, anderen geven de voorkeur aan een ervaringsgerichte aanpak, en sommigen lezen graag over ideeën in een boek.

Het presenteren van dezelfde informatie op verschillende manieren kan studenten helpen meer te begrijpen van wat je onderwijst, en nog belangrijker, begrijpen hoe ze situaties kunnen aanpassen aan hun eigen sterke punten.

En er zijn talloze manieren om het te mixen. In plaats van een lange lijst met leesopdrachten, voeg een mix toe van lezen, relevante video's online, podcasts en praktische activiteiten om hetzelfde onderwerp te behandelen.

Leesopdrachten kunnen bijzonder moeilijk zijn voor studenten, zelfs als je er niet veel opgeeft. Een geweldig hulpmiddel voor studenten die lezen bijzonder uitdagend vinden — of leerstoornissen hebben zoals ADHD, dyslexie, of slechtziendheid — is tekst-naar-spraak. Het is een krachtig hulpmiddel dat alle studenten kan helpen hun focus, begrip, retentie en productiviteit te verbeteren, of ze nu liever lezen of luisteren.

Tekst-naar-spraak kan studenten helpen verbeteren

• Focus
• Vasthouden
• Begrip
• Productiviteit

Geavanceerde tekst-naar-spraak apps zoals Speechify laten studenten bijna alles beluisteren wat ze online of op hun telefoon moeten lezen. Speechify kan elke gedrukte tekst, PDF, Google- of Word-document, e-mail of artikel online omzetten in spraak— voorgelezen door de hoogste kwaliteit AI-stemmen in de industrie.

Studenten kunnen tegelijkertijd luisteren en meelezen om de informatie te versterken. En het is ook geweldig voor tweede taalleerders. Door studenten een verscheidenheid aan hulpmiddelen zoals tekst-naar-spraak te geven, kunnen veelvoorkomende leerbarrières zoals lezen geen probleem meer zijn.

Bekijk Speechify in actie in de klas hier.

Het komende schooljaar

Door deze strategieën te gebruiken, kun je je studenten in staat stellen om dit schooljaar verder te gaan dan ooit tevoren. Door hun nieuwsgierigheid te vergroten, hun zelfvertrouwen op te bouwen en hun ondersteunende hulpmiddelen te verbeteren, kun je je studenten helpen te bereiken wat jij — en zij — weten dat ze kunnen.

Om meer te ontdekken over lesstrategieën voor docenten en ouders, klik hier.

En als je zelf Speechify wilt proberen, download dan de Chrome-extensie gratis hier.

Je kunt het ook op je telefoon downloaden voor iOS en Android.