Ler textos comuns é um desafio para pessoas com dislexia.
Isso significa que ler partituras musicais também é difícil? Essa é uma pergunta que quem trabalha com educação musical precisa responder com frequência. Este artigo analisa como ter uma dificuldade de aprendizagem como a dislexia pode dificultar a decodificação da música. Além disso, apresenta algumas técnicas inteligentes para ajudar alunos durante o aprendizado musical.
Os desafios enfrentados por músicos disléxicos
Crianças disléxicas enfrentam vários desafios ao aprender a tocar um instrumento musical:
- Ler partituras à primeira vista
- Decodificar informações, como símbolos musicais
- Manter-se organizado e focado no estudo de uma peça
- Manter instruções na memória de trabalho
Essas dificuldades podem evoluir para problemas de saúde mental comuns em pessoas com dificuldades de aprendizagem. Por exemplo, ter dificuldade para ler música pode fazer com que um aluno leve mais tempo para aprender uma peça em comparação com os outros. Esse tempo extra pode gerar problemas de autoestima para o estudante.
Curiosamente, pesquisas sugerem que esses desafios não se aplicam a todos os aspectos do aprendizado musical. Um estudo relatado na Psychology Today analisou isso em mais detalhes.
Pesquisadores formaram dois grupos de estudo com estudantes de um conservatório de música. Um grupo possuía alunos disléxicos. O outro, alunos sem qualquer deficiência. Havia também um grupo de controle com disléxicos em idade de faculdade.
Cada grupo realizou uma série de testes. Esses testes variavam, mas, em geral, avaliavam habilidades de leitura musical e habilidades auditivas.
Os pesquisadores descobriram que os alunos disléxicos tiveram desempenho igual aos outros participantes nos testes auditivos. Esse resultado sugere que a dislexia não afeta a consciência fonológica necessária para ouvir música.
O que são processamento e consciência fonológica?
É a capacidade de uma pessoa de usar os sons na linguagem e, neste caso, na música.
O estudo sugere que esse talento é igual em pessoas com dislexia e em pessoas sem o transtorno. O problema apareceu quando o estudo testou a capacidade de leitura musical, pois as dificuldades de aprendizagem que afetam a leitura de texto também interferem na leitura musical.
No entanto, outras pesquisas sugerem que essa dificuldade em ler música pode não estar vinculada à dislexia tradicional. Em 2000, o neurologista pediátrico Neil Gordon discutiu evidências que mostram que as áreas do cérebro responsáveis por ler música são diferentes daquelas que processam a leitura da fala.
Ele sugeriu a existência de uma condição chamada dismusia. Essa condição explicaria essas diferentes necessidades cerebrais de forma semelhante a como sabemos hoje que dislexia e discalculia são condições distintas.
Portanto, parece que alunos disléxicos têm dificuldade para ler música. Mas mais pesquisas provavelmente são necessárias. De qualquer forma, o ensino musical tradicional não resolve os problemas que esses estudantes enfrentam. Isso significa que os professores precisam buscar estratégias para ajudar seus alunos.
Estratégias para ajudar alunos disléxicos a aprender música
As formas tradicionais de ensinar música nem sempre ajudam quem tem dificuldades de leitura. Em resumo, a dificuldade para ler notas musicais cria uma espécie de dislexia musical. Estes são métodos que um professor de música pode usar para ajudar alunos a aprender música.
Use abordagens multissensoriais
Todos os sentidos podem auxiliar no aprendizado musical. Por exemplo, suponha que uma parte da música exija que o estudante produza um som específico com seu instrumento.
Ele pode ter dificuldade para identificar esse som na partitura.
O professor pode usar sons da fala para demonstrar o ruído que precisa ser feito. Depois que o aluno conhece o som, pode experimentar diferentes áreas do instrumento até descobrir como reproduzi-lo.
Além da audição, visão e movimento também ajudam. Imagens podem mostrar a mecânica de tocar um instrumento. Movimentos das mãos ajudam quem tem dislexia do desenvolvimento a acompanhar o grupo durante a execução musical.
Tenha um professor que entenda de dislexia
Um professor de música que não compreende a dislexia sempre terá dificuldades para ensinar alunos com o transtorno. Ele pode não entender por que alguns estudantes têm problemas com a ordem das notas na partitura. Além disso, talvez não ofereça os estímulos necessários para ajudar seus alunos.
O conhecimento sobre o que é a dislexia e os problemas que ela causa é fundamental.
Isso não significa que o professor precise de formação aprofundada em neurociência.
No entanto, ele deve compreender os sintomas da dislexia e como ensinar crianças com essa condição. Conhecer o transtorno também permite que o professor adapte avaliações para garantir justiça entre todos os alunos.
Experimente sistemas baseados em cores
A codificação por cores pode ajudar os alunos a identificar padrões na partitura.
Por exemplo, imagine que uma peça tenha várias partes que se repetem. Colorir essas partes com a mesma cor mostra ao aluno que ele chegou a uma seção recorrente. Assim, ele não precisa tentar decodificar as notas musicais toda vez que chega à parte repetida.
Ensine a tocar de ouvido
O artigo da Psychology Today mencionado anteriormente mostra que a dislexia não afeta as habilidades auditivas. Também sabemos que não afeta as habilidades motoras. Ler música é o maior desafio.
Portanto, tente eliminar a partitura totalmente.
Tocar de ouvido significa aprender a identificar notas musicais pelo som. Isso exige paciência. Poucas pessoas conseguem reproduzir imediatamente o que ouvem. Mas, com tempo suficiente e espaço para improvisar, o aluno disléxico pode achar o processo mais fácil.
Encontre instrumentos adequados
Quanto mais complicado o instrumento, mais tempo leva para aprender. Se somarmos isso aos desafios que pessoas com dislexia já enfrentam, aprender música pode se tornar uma experiência frustrante.
Por isso, os professores devem focar em encontrar os instrumentos mais apropriados para cada aluno. Por exemplo, um teclado pequeno pode ser um bom começo para quem quer aprender piano. Flautas doces podem ser boas para quem deseja aprender a tocar flauta transversal.
Comece por instrumentos simples e avance para outros conforme as habilidades do estudante vão melhorando.
Speechify – um auxílio de estudo para quem tem dislexia
As estratégias acima ajudam os professores a ensinar música para quem tem dislexia.
Speechify aprofunda essas estratégias.
Speechify é um aplicativo de leitura em voz alta que lê qualquer texto copiado para ele. É uma ferramenta útil para ajudar estudantes com dislexia a aprender música com mais prazer sem se preocupar com outras dificuldades acadêmicas. A ferramenta também pode ajudar o estudante na leitura de partituras.
Apesar de não ler notação musical, o Speechify é útil para ajudar as pessoas a interpretar letras escritas. Se uma música tem parte cantada, o Speechify ajuda alunos disléxicos a ouvir as palavras que precisam cantar.
O aplicativo está disponível para iOS, macOS, Android e Google Chrome. Ele também está disponível em diversos idiomas. Para saber mais, experimente o Speechify gratuitamente na sua próxima aula de música.
FAQ
Pessoas com dislexia são boas em música?
Pessoas com dislexia podem ser muito boas em música. Técnicas especiais de ensino ajudam a superar desafios momentâneos na leitura.
Pessoas com dislexia são mais artísticas?
Alguns estudos, como o encontrado em https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, sugerem que pessoas com dislexia têm maior probabilidade de apresentar combinações de ideias incomuns.
É possível ter dislexia com notas musicais?
Não existe uma dislexia musical específica. Porém, a dislexia pode dificultar a leitura de notas musicais.
Quais são os benefícios da música para pessoas com dislexia?
Aprender a tocar um instrumento pode aumentar a autoestima. Também pode auxiliar em desafios como sequenciamento e concentração.
Pessoas com dislexia têm mais ritmo?
Não há evidências que sugiram que pessoas com dislexia tenham um ritmo melhor.
