Книги о СДВГ для учителей

Какие книги о СДВГ лучше всего подходят для учителей? Мы подготовили краткий обзор и несколько других стратегий для улучшения возможностей обучения ваших учеников.

Обучение учеников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) — это вызов. Нельзя использовать тот же подход, что и с другими учениками, так что же делать?

Отличный способ начать — обратиться к лучшим книгам о СДВГ для учителей специального образования и школьных психологов. 

Лучшие книги о СДВГ для учителей

Существует множество способов помочь детям с СДВГ получить полноценный опыт обучения. Помимо поддержки детей, вы также должны следовать практикам известных специалистов.

Вы можете найти их идеи в следующих книгах:

Ответы на отвлечения

Эта книга объясняет одну из причин, почему миллионы людей не достигают успеха. Автор, Эдвард М. Хэллоуэлл, проливает свет на то, почему у них возникают трудности с управлением работой, учебой и социальной жизнью.

По его мнению, синдром дефицита внимания (СДВ) и СДВГ являются виновниками. Он предлагает практические ответы на различные проблемы, когда вы хотите обучать детей с СДВ/СДВГ.

"Ответы на отвлечения" — это как руководство по СДВ/СДВГ. Оно представлено в формате вопросов и ответов, что делает объяснения легкими для чтения. Также в книге рассматриваются и описываются несколько характеристик учеников с СДВГ, таких как проблемы с вниманием и повторяющаяся агрессия.

Самый важный совет, который предлагает эта книга, — как распознать учеников с СДВГ. Она дает дельные рекомендации по поддержке этих людей, чтобы они могли процветать, несмотря на свои расстройства. Это также может помочь улучшить переходы между школами.

Книга списков по СДВГ

"Книга списков по СДВГ" (2-е издание) — отличный ресурс для учителей начальной и средней школы. Сандра Ф. Риф перечисляет множество учебных стратегий, ответов и инструментов для обучения детей с СДВГ.

Она содержит множество методов для минимизации проблем с СДВГ с индивидуальными вмешательствами как для родителей, так и для педагогов. Они разработаны, чтобы помочь ученикам с этим расстройством не отставать от сверстников и стать более успешными.

Еще одна впечатляющая особенность этой книги — формат. Это книга с плоским переплетом, которую несложно читать и усваивать. Она также включает в себя подробные формы, инструменты и контрольные списки, которые вы можете воспроизводить в классе.

Руководство получает много похвал за точное представление СДВГ. Оно начинается с подсказок о том, как диагностировать это состояние у маленьких детей. Затем оно переходит к практическим примерам для улучшения их учебного опыта и исполнительных функций.

Управление СДВГ в школе: лучшие методы на основе доказательств для учителей

Следующая книга, которую должны прочитать учителя, — "Управление СДВГ в школе" доктора Рассела А. Баркли. Он предлагает более 100 рекомендаций для профессионалов, работающих с подростками и детьми с СДВГ. Клинический специалист описывает некоторые из лучших методов для облегчения симптомов этого состояния.

Учителям нравится эта книга, потому что она сосредоточена на реальных проблемах управления классом при обучении учеников с СДВГ. Доктор Рассел Баркли объясняет каждую проблему, описывая причины и как они проявляются.

Он предлагает надежные вмешательства и стратегии для оптимизации учебных и социальных навыков.

Например, автор рекомендует поощрять учеников, которые ведут себя хорошо. Он предлагает несколько методов дисциплины, медикаментов и других подходов, которые учителя могут попробовать после консультации с родителями и врачами для правильной диагностики.

Баркли написал каждую часть о том, как достичь и обучать детей, используя простые и актуальные термины. То же самое касается его практических рекомендаций. Все пункты легко понять и внедрить.

Рабочая тетрадь по гиперактивности СДВ

Эта рабочая тетрадь по гиперактивности СДВ от Харви С. Паркера предназначена для учителей, учеников и родителей. Она помогает всем, кто участвует в образовании детей, узнать о СДВ/СДВГ и как управлять их опытом.

Рабочая тетрадь идеально подходит для учителей, так как она рассказывает, как их ученики могут извлечь пользу из инклюзивных классов. Она предоставляет кейс-стадии и подробные инструкции для создания более эффективной учебной среды, где каждый может добиться одинаковых результатов.

Учеба вне рамок

Эти мемуары Джонатана Муни и Дэвида Коула предоставляют личный взгляд на СДВГ. Авторы делятся своим опытом жизни с этим состоянием и тем, как они его преодолели. Они описывают, как справились с расстройством, чтобы стать студентами Лиги Плюща.

Учителя могут использовать свои знания, чтобы помочь другим повторить академические успехи авторов. Это помогает им понять, каково это — жить с СДВГ, и напоминает, что не стоит рассматривать это состояние как ограничение. Это всего лишь особенность.

СДВГ: Великая Ошибка Диагноза

Доктор Джулиан Стюарт Хабер использует книгу «СДВГ: Великая Ошибка Диагноза», чтобы объяснить различия между СДВГ и состояниями, которые часто путают с этим расстройством.

Книга рассказывает учителям, как сосредоточиться на конкретных способностях и опыте учащихся, чтобы избежать ошибочного диагноза. Эти знания позволяют им адаптировать свои материалы, чтобы дети с СДВГ могли не отставать.

Использование альтернативных стратегий обучения для СДВГ

Помимо книг, учителя могут оптимизировать свой подход к обучению детей с СДВГ несколькими другими способами.

Один из них — это правильная организация мест для сидения. В частности, дети с СДВГ должны сидеть ближе к вам, чтобы вы могли их контролировать. Также убедитесь, что поблизости нет отвлекающих факторов, таких как шумные ученики, двери и окна.

Создание эффективных рутин — еще одна отличная стратегия. Они помогают учащимся с нарушениями обучения оставаться на правильном пути и минимизировать отвлекающие факторы. Вам не нужно тщательно планировать рутины — даже такие мелочи, как запись домашних заданий на доске, могут значительно изменить ситуацию.

Далее, вы хотите разделить крупные проекты и уроки на управляемые части, варьируя материалы и содержание. Например, вы можете использовать игры, электронные устройства и интерактивные рабочие тетради. Они с большей вероятностью удержат внимание ваших учеников.

Наконец, не забывайте о технологии преобразования текста в речь (TTS). Она позволяет детям с СДВГ, дислексией и другими расстройствами понимать написанные слова без их чтения. Слушая естественно звучащие голоса, они могут работать над своими учебными навыками без давления со стороны сверстников или тревоги.

Используйте Speechify — решение для преобразования текста в речь для СДВГ и образования

Все больше компаний разрабатывают TTS решения для помощи людям с СДВГ и другими расстройствами. Однако им не хватает функциональности самой продвинутой программы на рынке — Speechify.

Любой учитель, у которого в классе есть ученики с СДВГ, может извлечь много пользы из Speechify. Это может улучшить их концентрацию, чтобы сделать слушание проще. Это также может упростить усвоение словарного запаса.

Кроме того, Speechify помогает учащимся с СДВГ стать лучшими слушателями. Используя наши функции быстрого прослушивания, они могут увеличить скорость записанных материалов, чтобы не отставать от своих сверстников.

Speechify — это идеальное решение для обучения детей с СДВГ. Попробуйте платформу бесплатно сегодня.