Rối loạn xử lý thính giác là gì?

Có nhiều rối loạn có thể ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp và học tập của bạn, chẳng hạn như rối loạn xử lý thính giác (APD). Tình trạng này có thể khiến bạn lo lắng hơn nếu chưa hiểu rõ về nó. Bài viết này sẽ giải thích APD và gợi ý một số chiến lược điều trị, hỗ trợ.

Tìm hiểu về APD

ADP là một rối loạn liên quan đến thính giác, ảnh hưởng đến khoảng 3–4% trẻ em ở độ tuổi đi học. Tên gọi khác của khuyết tật học tập này là rối loạn xử lý thính giác trung ương (CAPD).

Những người mắc rối loạn này thường gặp khó khăn trong việc hiểu người khác vì tai và não bộ không phối hợp nhịp nhàng. Sự “nhiễu” trong quá trình xử lý ở não khiến trẻ khó diễn giải và nhận biết âm thanh lời nói.

Các yếu tố nguy cơ và nguyên nhân phổ biến nhất của APD bao gồm:

• Viêm tai mạn tính
• Khiếm khuyết di truyền
• Vấn đề về hệ thần kinh
• Nhiễm độc chì
• Chấn thương sọ não hoặc va đập vùng đầu
• Biến chứng trong lúc sinh

APD thường ảnh hưởng đến khả năng nghe bình thường của trẻ, cũng như khả năng nói, viết, đánh vần và đọc. Các triệu chứng của APD còn có thể bao gồm bỏ sót phần cuối của từ hoặc nhầm lẫn giữa các âm thanh na ná nhau.

Việc giao tiếp với người khác vì thế trở nên đặc biệt khó khăn. Do người mắc APD không xử lý âm thanh hiệu quả nên họ cũng phản ứng chậm hơn với thông tin nghe được.

Dưới đây là một số triệu chứng khác của rối loạn xử lý thính giác:

• Khó khăn khi theo dõi cuộc trò chuyện
• Gặp rắc rối trong việc sắp xếp trình tự âm thanh (hiểu và ghi nhớ thứ tự của âm và từ ngữ)
• Khó thưởng thức âm nhạc do giảm khả năng nghe và hệ thống thính giác bị ảnh hưởng
• Trí nhớ thính giác kém (khó ghi nhớ hướng dẫn bằng lời nói, nhất là các chỉ dẫn nhiều bước)
• Khó xác định nguồn phát ra âm thanh
• Khó lọc tiếng ồn ở môi trường ồn ào, nhiều âm thanh nền và khó hiểu người khác khi có nhiều người cùng nói

Khi chẩn đoán APD, các chuyên viên có thể yêu cầu người bệnh thực hiện những đánh giá, kiểm tra sau:

• Kiểm tra nghe (nghe lời nói trong môi trường ồn ào)
• Kiểm tra thính lực để phát hiện những thay đổi rất nhỏ của âm thanh
• Hoàn thiện các phần bị khuyết của bài nói
• Đo phản ứng của não đối với âm thanh bằng các điện cực

Điều trị APD

Mặc dù APD không thể chữa khỏi hoàn toàn, nhưng có nhiều phương pháp để can thiệp, hỗ trợ và giúp người bệnh thích nghi tốt hơn với khó khăn này.

Cách tốt nhất để quản lý tình trạng này ở cả người lớn và trẻ em là có một đội ngũ chuyên gia đa ngành, bao gồm:

• Chuyên gia thính học
• Nhà tâm lý học
• Giáo viên
• Chuyên gia ngôn ngữ trị liệu

Những chuyên gia này có thể giúp người mắc APD hiểu rõ tình trạng của mình, đánh giá rối loạn ngôn ngữ, hỗ trợ nâng cao nhận thức và cải thiện kết quả học tập.

Chiến lược điều trị cụ thể phụ thuộc vào nguyên nhân gây bệnh. Tuy nhiên, hầu hết các phác đồ đều bao gồm những hướng tiếp cận sau:

• Điều trị nhi khoa
• Thiết bị hỗ trợ nghe
• Máy trợ thính
• Kỹ thuật nghe chuyên biệt
• Huấn luyện/thực hành thính giác

Có một số nhóm nhỏ trong các phương pháp điều trị này:

• Điều chỉnh môi trường — Những điều chỉnh này có thể bao gồm giảm tiếng ồn nền hoặc thay đổi cách người mắc APD tiếp nhận thông tin thính giác. Có thể áp dụng kiểm tra lại mức độ hiểu bài, dùng gợi ý bằng hình ảnh, hướng dẫn bằng văn bản và nhấn mạnh, lặp lại các thông tin quan trọng.
• Liệu pháp ngôn ngữ — Chuyên gia ngôn ngữ trị liệu có thể giúp người mắc APD phân biệt chính xác các âm. Họ cũng có thể tăng cường khả năng nhận diện từng âm riêng lẻ để nâng cao kỹ năng ngôn ngữ nói chung.
• Chiến lược bù trừ — Các chuyên gia có thể hướng dẫn người mắc ADP cách “vá bù” những hạn chế về nghe. Ví dụ, họ có thể chỉ cách chủ động hơn trong môi trường học tập bằng cách hỏi lại cho rõ, hoặc sử dụng thiết bị ghi âm hỗ trợ.

Hiệp hội Ngôn ngữ-Nghe Hoa Kỳ (ASHA) khuyến nghị chuyên gia thính học áp dụng các chiến lược này. Tuy nhiên, một số giáo viên và chuyên gia khác cũng giữ vai trò không kém phần quan trọng.

Lý do là vì tất cả đều có chung một mục tiêu — hỗ trợ rối loạn học tập và đáp ứng nhu cầu của học sinh.

Các công cụ và phương pháp điều trị hiệu quả cho APD

Dưới đây là một số phương pháp điều trị và công cụ cụ thể mà bạn có thể áp dụng để giảm thiểu tác động của APD, tùy theo từng môi trường.

Ở trường học

Giáo viên của học sinh mắc APD có thể sử dụng các chiến lược sau để tăng cường kỹ năng xử lý thính giác:

• Cải thiện âm học trong lớp bằng cách thêm kệ sách, thảm và rèm cửa để giúp phòng hấp thụ bớt những âm thanh không cần thiết.
• Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ ở phía trước lớp, tránh xa cửa ra vào, quạt, bể cá, máy gọt bút chì hoặc các thiết bị gây ồn khác.
• Đưa ra tín hiệu nhắc nhở tập trung (ví dụ: chạm nhẹ vào vai học sinh để nhắc chú ý).
• Sử dụng đồ dùng trực quan, cung cấp dàn ý bằng hình ảnh, và ghi chú từ khóa hoặc hướng dẫn lên bảng.
• Cải thiện giao tiếp bằng cách dừng lại để học sinh có đủ thời gian xử lý thông tin và duy trì giao tiếp bằng mắt.
• Đặt câu hỏi kiểm tra để chắc chắn học sinh theo kịp bài giảng và diễn đạt lại những thông tin bị hiểu sai.
• Cho học sinh nghỉ giải lao thường xuyên vì trẻ mắc APD phải nỗ lực nhiều hơn bình thường để tập trung và xử lý thông tin.
• Dùng hệ thống tai nghe và micro để khuếch đại giọng nói, giúp học sinh tập trung tốt hơn.

Ở nhà

Cha mẹ và các thành viên khác trong gia đình của trẻ mắc APD có thể áp dụng nhiều công cụ hữu ích.

• Giới thiệu các băng ghi âm, trò chơi như Simple Simon để tăng cường khả năng chú ý và kỹ năng nghe.
• Hỗ trợ việc làm bài bằng cách cùng ôn lại các khái niệm cơ bản và dạy cho trẻ những từ mới mà chúng có thể gặp để giảm bớt lo lắng.
• Đưa ra những cách làm có cấu trúc rõ ràng để trẻ tập trung tốt hơn trong môi trường dễ bị xao nhãng (ví dụ: lập danh sách các vật dụng trẻ cần mang về nhà để tránh quên trong tủ).
• Loại bỏ các yếu tố gây xao nhãng trước khi nói chuyện với trẻ, chẳng hạn như máy tính hoặc TV.
• Yêu cầu trẻ nhắc lại lời bạn vừa nói để kiểm tra xem trẻ đã hiểu đúng chưa.
• Nói ngắn gọn, rõ ý, tránh lan man vào chi tiết không cần thiết.
• Sử dụng các kỹ thuật thư giãn giúp trẻ “hạ nhiệt” tinh thần trước những cuộc trò chuyện quan trọng.

Mọi nơi

Một số phương pháp trên phù hợp với cả môi trường trường học lẫn ở nhà. Tuy nhiên, chúng có thể hiệu quả hơn nữa khi kết hợp cùng với công nghệ. Công nghệ có thể tạo ra khác biệt lớn trong quá trình hỗ trợ APD.

Có rất nhiều giải pháp công nghệ mà bạn có thể sử dụng, như chuyển văn bản thành giọng nói (TTS). Ví dụ, Speechify là một nền tảng chuyển văn bản thành giọng nói có thể đọc to bất kỳ văn bản nào với giọng đọc tùy chỉnh. Bạn có thể điều chỉnh tốc độ đọc để tăng khả năng hiểu, hiệu đính và lắng nghe.

Ngoài ra, ứng dụng còn giúp bạn đa nhiệm hiệu quả hơn. Bạn có thể nghe nội dung qua tai nghe, vừa luyện tập vừa làm việc một cách năng suất.

Speechify giúp việc nghe trở nên dễ dàng hơn

Speechify là giải pháp lý tưởng để hỗ trợ APD, chứng khó đọc và các rối loạn học tập khác. Ứng dụng dễ sử dụng, tích hợp nhiều tính năng chuyển văn bản thành giọng nói giúp tăng khả năng tập trung. Hãy trải nghiệm miễn phí ứng dụng ngay hôm nay.

Câu hỏi thường gặp

Ví dụ về rối loạn xử lý thính giác là gì?

Một ví dụ về APD là không thể phân biệt được các âm riêng lẻ và thứ tự của chúng trong một từ.

Rối loạn xử lý thính giác có phải là một dạng tự kỷ không?

Không, APD không phải là một dạng của tự kỷ.

Rối loạn xử lý thính giác có thuộc ADHD không?

APD và rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là hai tình trạng riêng biệt với những đặc điểm khác nhau.

Làm sao để biết ai đó mắc rối loạn xử lý thính giác?

Người mắc APD thường gặp nhiều khó khăn khi làm theo hướng dẫn bằng lời và trong việc hiểu người khác nói gì.

Sự khác biệt giữa rối loạn xử lý thính giác và rối loạn thiếu chú ý là gì?

Người mắc APD chủ yếu gặp khó khăn khi nghe và thường phải xin nhắc lại thông tin, trong khi người mắc ADHD lại chủ yếu gặp vấn đề về hiếu động và/hoặc thiếu tập trung.