关于阅读障碍的误区
阅读障碍是一种学习障碍，指的是导致人们在语言技能上遇到困难的不同症状。这种情况会导致人们在言语、拼写、写作，尤其是阅读方面出现问题。
阅读障碍的迹象多种多样且影响深远，但可能包括低于平均水平的阅读理解能力、学习字母及其发音的困难和拼写问题。人们常常误以为阅读障碍者会倒着看和读字母，这就是阅读障碍的定义，但事实远不止如此。
不幸的是，这只是关于阅读障碍的误区之一。本文将讨论一些关于这种情况的最突出的误解。
你需要忽略的阅读障碍误区
就像其他学习障碍一样，关于阅读障碍有很多误区。这种情况是可以管理的，许多患有这种障碍的人尽管有障碍，但仍然取得了相当大的成功。阅读障碍的孩子通常是热衷学习者，可以接受特殊教育以帮助克服他们的阅读困难。不幸的是，许多关于阅读障碍的误区仍然存在。
最常见的阅读障碍误区如下：
误区 #1 – 聪明的人不会有阅读障碍
智力与阅读障碍之间没有联系。事实上，与普遍看法相反，有许多阅读障碍者仍然取得了高度成功的职业生涯。企业家和维珍集团创始人理查德·布兰森在年轻时就与阅读障碍作斗争。其他例子包括演员/艺人雪儿、记者安德森·库珀和喜剧演员罗宾·威廉姆斯。诺贝尔奖得主物理学家阿尔伯特·爱因斯坦也是阅读障碍者。
误区 #2 – 阅读障碍者会倒着读写
阅读障碍者的阅读方式与没有这种情况的人相同。这不是视力问题，尽管有这种情况的人可能偶尔会混淆或颠倒字母。对于二年级没有被诊断为阅读障碍的孩子来说，混淆或颠倒字母也并不罕见。
误区 #3 – 有阅读障碍就不能阅读
这种常见的误解完全不正确。阅读障碍者通常有阅读困难，他们在年轻时的阅读能力可能低于平均水平，但这绝不意味着他们不能阅读。许多阅读障碍者尽管曾经有过不佳的阅读能力，但最终成为了熟练的读者。
误区 #4 – 阅读障碍很罕见
这不是真的。一些研究表明，美国人口中有5%到10%的人有某种形式的阅读障碍，从轻度到重度不等。 阅读障碍是小学年龄儿童阅读困难的最常见原因。许多阅读困难的读者未被诊断出阅读障碍。
误区 #5 – 阅读障碍者需要更努力
有阅读困难的阅读障碍学生不会通过更努力来克服他们的学习障碍。这种情况与懒惰无关。不幸的是，许多教育者认为这是阅读障碍儿童的现实。当他们被告知需要更努力时，他们有可能会产生自卑感。他们需要的是不同类型的阅读指导，因为他们面临的学习差异。由于他们的大脑功能与他人不同，他们需要以不同的方式进行教学。
误区 #6 – 无法诊断阅读障碍
虽然诊断可能很困难，但认为无法诊断阅读障碍是一种误解。经过语音处理教育的人可以进行正确的诊断。通常在识别出许多阅读障碍症状后获得诊断。因为阅读障碍是一种学习障碍，诊断可能很困难，但并非不可能。
使用Speechify文本转语音作为阅读障碍者的阅读辅助工具
Speechify是一种文本转语音工具，可以帮助阅读障碍的儿童、高中生和成年人。 文本转语音技术可以帮助阅读障碍者提高单词识别能力。这种技术通过在阅读时同时听到内容的朗读来实现。Speechify提供的文本转语音技术可以帮助有阅读困难的儿童和成年人。
兼容 iOS、Android、Mac，并提供 Google Chrome 扩展。使用 Speechify 的乐趣之一是可以更改 旁白的声音，有时甚至可以切换到 名人声音。
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常见问题
什么是阅读障碍悖论？
阅读障碍悖论是指从首次诊断出阅读障碍到首次解决学习障碍之间的时间。研究表明，最佳开始时间是二年级之前。
阅读障碍者智商更高吗？
一些研究表明，大多数阅读障碍者的智商在平均水平或以上。阅读障碍并不是智力高低的标志，反之亦然。
阅读障碍有哪些优势？
许多阅读障碍者具有非凡的创新思维能力，并且在批判性思维方面表现出色。
阅读障碍有哪些不同类型？
最常见的阅读障碍类型包括双重缺陷型、快速命名缺陷型、语音型和表面型阅读障碍。
如何诊断阅读障碍？
诊断通常包括对阅读能力、写作能力的评估，以及测试他们处理音频和视觉信息的速度。测试语音意识也被证明对诊断有益。
阅读障碍者记忆力更好吗？
研究人员发现，尽管一些阅读障碍者的阅读理解能力较低，但他们的长期记忆能力异常强大。
阅读障碍和计算障碍有什么区别？
阅读障碍影响阅读流畅性和理解能力。 计算障碍 使患者难以理解数学概念。两者都是学习障碍。计算障碍在患有 多动症的儿童中更为常见。
什么是心智理论？
心智理论研究人们如何看待他人的心理状态，并利用这些信息预测他们对情境的反应。有一些研究围绕心智理论的认知思维以及阅读障碍成年人如何处理信息展开。
阅读障碍与智力之间有什么关系？
国际阅读障碍协会明确表示，阅读障碍与智力之间没有直接关系。然而，一些研究表明，阅读障碍者具有较强的记忆能力，并能够进行高级思维。大多数阅读障碍者的智力水平在平均或以上。
