Jaké jsou cíle IEP pro pravopis?

Co jsou individuální vzdělávací plány a jaké by měly být jejich cíle v oblasti pravopisu? Existují i jiné strategie, které můžete použít?

Individuální vzdělávací plány (IEP) jsou klíčovým prvním krokem k tomu, aby studenti s postižením splnili všechny akademické požadavky na své úrovni. Poskytují přehled o pedagogických potřebách studenta a pomoci, kterou musí ve škole dostat, aby mohli rychle a smysluplně pokročit ve třídě.

IEP stanovují měřitelné cíle, které můžeme použít jako milníky při sledování pokroku. Co se týče pravopisu, tyto cíle se budou lišit případ od případu, v závislosti na čtenářských dovednostech, stylu učení a slabých stránkách každého studenta.

Co je IEP a jak pomáhá zlepšovat fonetiku u dětí na různých úrovních?

Jak jsme již zmínili, individuální vzdělávací plány (IEP) poskytují přehled o vzdělávacích potřebách studentů s postižením. Jsou to v podstatě speciální vzdělávací programy, které vycházejí vstříc studentům s poruchami učení, včetně dyslexie. Dobrý IEP se zaměří na následující:

• Poskytnutí profilu studenta učiteli: Všechny úspěšné výukové plány musí začít správným hodnocením. Speciální pedagog musí znát schopnosti, silné a slabé stránky studenta, strategie učení a vše ostatní, co bude ve třídě hrát roli.
• Stanovení jasných cílů: Dlouhodobé a krátkodobé cíle jsou klíčové pro objektivní sledování pokroku, takže dobrý IEP musí být postaven na měřitelných milnících. V případě dyslexie budou čtenářské a pravopisné cíle jádrem programu.
• Popis všech úprav, které student bude potřebovat: Ne všichni studenti jsou stejní a každý přichází do školy s jedinečnými potřebami. Někteří také potřebují asistivní technologie a další pracovní listy, aby dosáhli pokroku, a dobrý IEP to musí zohlednit.
• Vytvoření strategie pro hodnocení a zpětnou vazbu: Jak studenti dosahují svých cílů, učitel musí poskytovat jim a jejich rodičům komplexní zpětnou vazbu. To zajišťuje, že studenti zůstanou motivovaní a soustředění na dosažení dlouhodobějších cílů.

Jak IEP pomáhají s fonetikou?

Fonetika je výuková metoda navržená k tomu, aby studenty naučila vztahy mezi zvuky a pravopisnými vzory. Fonetika je zásadní zejména pro studenty v prvních a druhých třídách, a zejména pro ty, kteří mají potíže s čtením a bojují s pravopisem a dekódováním slov.

Dobře strukturovaný IEP může napravit mnoho problémů, kterým čelí malé děti, protože jim může poskytnout následující:

• Individuální, cílený přístup: Jak jsme již řekli, ne všechny děti bojují se stejnými problémy. Některé mají potíže s dekódováním informací, některé postrádají fonemické povědomí a některé se nemohou dostatečně rychle naučit pravopisná pravidla. Protože IEP jsou postaveny na informacích shromážděných během hodnocení, můžeme určit, jaký je nejlepší přístup pro každé dítě a jaké nástroje mohou potřebovat k překonání svých překážek.
• Strukturované a jasné výukové metody: IEP sledují podrobné šablony, které umožňují studentům a učitelům systematicky pokrýt mnoho látky ve třídě. S množstvím krátkodobých cílů a častými písemnými úkoly, kvízy a čtenářskými milníky zůstávají děti motivované a ochotné se učit, protože neustálé povzbuzení je v akademickém prostředí klíčové.
• Způsob, jak kombinovat různé jazykové dovednosti a integrovat různé asistivní nástroje: Jedním z cílů každého IEP je urychlit proces učení dítěte. Nejlepší způsob, jak toho dosáhnout, je zajistit, aby se mohly učit mnoho věcí současně. Proto učitelé obvykle učí kombinaci fonetiky, slovní zásoby atd. Také umožňují použití řady asistivních nástrojů a aplikací, které podporují individuální studium.

Několik příkladů cílů IEP pro pravopis

Pokud jde o pravopis, dobrý IEP musí být především komplexní. Dítě musí mít dostatek praxe, aby mohlo pokročit, a neustálé opakování je povinné, i u jednoduchých slov a zdánlivě přímočarých pravidel, jako je velká písmena a mezery. Stručně řečeno, pokud se má dítě naučit správně psát, musí:

• Rozvíjejte fonemické a fonologické povědomí
• Naučte se spojovat a manipulovat se zvuky pro hláskování slov
• Naučte se hláskovat víceslabičná slova
• Zjistěte, jak hláskovat slova, která často nedodržují obvyklá fonemická pravidla
• Naučte se rozpoznávat chyby a opravovat se

Čtyři strategie hláskování

Některé děti mají potíže s učením se hláskování, i když je IEP zdánlivě dobře organizovaný. Když týdenní vzorky psaní a domácí úkoly nestačí, budete muset zavést další výuku hláskování doma, což dítě povzbudí k samostatnějšímu studiu.

Programy hláskování

Existuje mnoho programů hláskování, které můžete použít k pomoci dětem zvládat dyslexii. Některé z nich zahrnují All About Spelling, Logic of English a různé programy založené na principu Orton-Gillingham. Tyto programy jsou multisenzorické, explicitní a komplexní. Mohou být používány samostatně doma a díky podrobným instrukcím, které obvykle obsahují, bude učení se s nimi snadné.

Mnemotechnické pomůcky

Naučit se vytvářet spojení a hledat vzory je jednou z nejdůležitějších dovedností, které dítě může rozvíjet. Přirozeně se to dobře přenáší na hláskování. Pokud můžete děti naučit, jak si vytvářet vlastní mnemotechnické pomůcky, nasměrujete je na cestu k úspěchu. Například mohou spojovat krátké samohlásky s určitým typem barvy nebo používat rýmy k učení složitějších slov.

Seznamy slov

Často je dobré se nejprve zaměřit na to, co je běžnější než na to, co je obtížné. Seznamy slov, zejména seznamy frekvence slov, zajistí, že dítě bude neustále přezkoumávat a revidovat svůj pokrok. Postupem času můžete přidávat složitější slova nebo ta, která dítěti dělají největší potíže. Můžete také vytvářet seznamy přípon a digrafů, samohlásek a souhlásek nebo dokonce celé věty.

Vizuální pomůcky

Mnoho dětí se učí vizuálně. Použití barev, obrázků a různých symbolů může být skvělým způsobem, jak naučit děti vytvářet spojení mezi konkrétními zvuky a písmeny. Můžete také použít kartičky se slovy, stromy hláskování atd.

Cíl zrakových slov a jejich rozpoznávání

Velká část čtení se provádí mechanicky. Díváme se na stránku a skenujeme ji pro zraková slova, tedy ta slova, která můžeme okamžitě rozpoznat a pochopit. Děti se musí naučit, jak tato slova rozpoznat a vědět, co znamenají, aniž by je musely vyslovovat, než je začnou rozebírat a dekódovat.

Naučit se rozpoznávat zraková slova zvyšuje plynulost čtení, činí proces mnohem rychlejším a zajišťuje lepší porozumění čtenému textu, protože umožňuje dítěti soustředit se na význam celého textu místo toho, aby ho rozdělovalo na části k analýze.

Nejčastější zraková slova jsou zájmena, spojky, jednoduché kopuly, předložky a některá běžná slovesa a podstatná jména.

Používejte asistivní technologické nástroje ke zlepšení výslovnosti samohlásek a fonetiky u mladších dětí.

Jedním z nejlepších způsobů, jak učit fonetiku a podpořit samostatné studium, je seznámit dítě s asistivními nástroji, jako jsou například programy převodu textu na řeč (TTS), například Speechify.

Speechify je TTS nástroj navržený speciálně pro ty s poruchami učení. Cílem je poskytnout posluchači realistické, expresivní AI hlasy ve většině světových jazyků, stejně jako komplexní sadu nastavitelných parametrů, které vyhoví potřebám každého studenta.

Můžete použít Speechify k vyslovování slov nebo převodu textu na zvukové soubory, abyste posílili správné modely výslovnosti, kdykoli dítě narazí na nové nebo neznámé slovo. Získání dalšího zvukového vstupu bude nepostradatelným doplňkem jejich fonetických instrukcí, protože jim umožní procvičovat rozpoznávání slov a učit se vztahy mezi zvuky a písmeny samostatně.