Lær om de mest almindelige indlæringsvanskeligheder og hvordan man kan forbedre læseforståelsen ved hjælp af tekst-til-tale.

De mest almindelige indlæringsvanskeligheder

Indlæringsvanskeligheder viser sig på mange måder. Nogle indikerer en reduceret intellektuel evne i forhold til daglige aktiviteter, mens andre kun gør det sværere at lære ved hjælp af konventionelle metoder.

Ikke alle indlæringsvanskeligheder er forbundet med mental sundhed. Nogle kan være relateret til auditive, rumlige og andre vanskeligheder. Selvom en specifik indlæringsvanskelighed kan påvirke selvværdet negativt og hæmme akademiske præstationer, er det gode nyheder, at personer med indlæringsvanskeligheder kan overvinde dem med de rette ressourcer, ledelsesteknikker og pædagogisk støtte.

De mest almindelige indlæringsvanskeligheder

Dysleksi

Nogle kalder det en handicap, andre en indlæringsvanskelighed. Uanset hvilken lejr du er i, er dysleksi et almindeligt problem blandt børn, unge og voksne. Dysleksi påvirker folks evne til at bearbejde og huske information, når de læser.

Hvis det ikke håndteres, kan dysleksi negativt påvirke en persons organisatoriske færdigheder, læsefærdigheder og sprogforståelse. De mest almindelige symptomer på dysleksi inkluderer dårlig fonologisk bevidsthed, forvirring af bogstaver og ord, langsommere verbal bearbejdningshastighed, blandt andre.

Dysleksi påvirker ikke en persons intelligens. Det gør det kun sværere at koncentrere sig om læsning og skrivning. Faktisk bemærker den britiske dysleksiforening, at personer med dysleksi kan vise over gennemsnittet kreative, mundtlige og problemløsende færdigheder.

Dyskalkuli

Ligesom dysleksi er dyskalkuli en af de typer indlæringsvanskeligheder, der påvirker folk i alle aldre. Dog påvirker dyskalkuli primært en persons evne til at forstå tal. Det kan skabe indlæringsproblemer omkring matematiske fakta eller matematiske begreber.

Folk, der har svært ved at forstå tal, kan have problemer med at løse selv simple matematikopgaver på papir. Dette kan skabe betydelige vanskeligheder i skolen og kan kræve deltagelse i et specialundervisningsprogram.

Ligesom andre indlæringsvanskeligheder er dyskalkuli håndterbar, især med tidlig indgriben. Dyskalkuli er en af de mere alvorlige indlæringsvanskeligheder, især når den kombineres med andre medicinske tilstande og indlæringsvanskeligheder, men det er ikke umuligt at overvinde med den rette hjælp.

Dysgrafi

Dysgrafi er en tilstand, der kan manifestere sig på mange måder. Nogle mennesker har problemer med ord og oplever nedsat eller forringet håndskrift. Andre udvikler staveproblemer, men kan læse perfekt. I nogle andre tilfælde fører dysgrafi til nedsat skrivning og stavning, hvilket kan gøre det svært at forbedre sprogafkodningsfærdigheder i den tidlige barndom.

I modsætning til nogle non-verbale indlæringsvanskeligheder kan dysgrafi bremse eller forhindre akademisk præstation, når det ikke behandles. Uden ordentlig undervisning i handicap kan unge elever opleve følelsesmæssige forstyrrelser og have svært ved at absorbere og dele information.

Det primære kendetegn ved denne tilstand er et problem med arbejdshukommelsen og evnen til at lagre skrevne bogstaver og ord i sindet, hvilket betyder, at dysgrafi ikke er en motorisk lidelse. Dysgrafi er ikke nødvendigvis let at overvinde, men mange pædagogiske aktiviteter kan hjælpe skolebørn med at håndtere deres tilstand.

Dyspraxi

Den amerikanske forening for indlæringsvanskeligheder ser dyspraxi som et almindeligt problem. Selvom det ikke er en intellektuel handicap, kan dets karakteristika forårsage indlæringsforskelle og følelsesmæssige forstyrrelser. I modsætning til dysleksi og lignende tilstande oplever personer med dyspraxi bevægelses- og koordineringsproblemer.

Dyspraxi gør det svært at opretholde balance, dyrke sport osv. Nogle gange forhindrer det endda folk i at udføre andre fysiske aktiviteter som at skrive, klæde sig på, lave mad osv. Mærkelig kropssprog og vanskeligheder med at lære at udføre rutineopgaver kan tage en følelsesmæssig og social vejafgift på børn, unge og voksne.

Relaterede handicap

De følgende to handicap—ADHD og ASD—er ikke indlæringsvanskeligheder. Dog har mange mennesker med enten tilstand ofte en ledsagende indlæringsvanskelighed. Selv for personer, der ikke har en indlæringsvanskelighed, kan ADHD og ASD stadig påvirke de metoder, hvorpå en person lærer bedst. Derfor ønsker vi at henlede opmærksomheden på disse relaterede handicap.

Opmærksomhedsforstyrrelse/hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

Det er ikke let at diagnosticere ADHD, fordi symptomerne ofte afvises hos børn. Denne almindelige neuro-udviklingsforstyrrelse kan vare langt ind i voksenalderen og kan bidrage til indlæringsvanskeligheder, hvis børn ikke får de rette ressourcer og støtte.

Personer med ADHD har en tendens til at dagdrømme, pille ved ting, tale meget eller glemme ting. De kan ofte have svært ved at fokusere, selv på enkle daglige aktiviteter. Børn med ADHD kan mangle organisatoriske færdigheder og kan have svært ved at koncentrere sig om aktiviteter i længere tid.

ADHD-specifik adfærd kan vise sig med fysiske tegn som overdreven energi, hoppen og impulsivitet i enhver situation. Disse faktorer kan gøre det udfordrende for børn med ADHD i skolen, da det kan være svært at studere og følge med deres jævnaldrende.

Heldigvis kan børn og unge lære at håndtere deres ADHD-symptomer med succes. Adfærdsterapi, medicin og pædagogiske hjælpemidler kan hjælpe både børn og voksne med at overvinde ADHD.

Autismespektrumforstyrrelse

Autisme spektrumforstyrrelse, eller ASD, viser sig gennem vanskeligheder med social kommunikation og interaktion. Da det er et spektrum, kan ASD præsentere sig på mange forskellige måder hos både børn og voksne.

Nogle tidlige symptomer i barndommen inkluderer ikke at genkende eller reagere på navne, ikke at vise ansigtsudtryk og tilsyneladende manglende interesse. ASD kan også vise sig som tvangsmæssig adfærd, usædvanlige reaktioner på sanseindtryk, humørsvingninger eller problemer med finmotorik, blandt andet.

Sprog, bevægelse og grundlæggende læringsfærdigheder kan ofte tage længere tid at udvikle hos personer med ASD. Ligeledes er hyperaktivitet og impulsivitet generelle karakteristika, der kan gøre det mere udfordrende at studere eller gå i skole.

Speechify—Appen til tekst-til-tale, der hjælper med læseforståelse

Personer, der viser tegn på indlæringsvanskeligheder eller er diagnosticeret med en læsevanskelighed, har brug for konstant arbejde og øvelse for at udvikle sprogafkodning og forståelsesfærdigheder. Terapi, medicin fra en børnelæge og specialundervisning er bestemt nyttige, men der er også mange nyttige værktøjer, man kan benytte sig af.

Speechify tilbyder ekstra hjælp som et tekst-til-tale (TTS) program. Softwaren bruger avancerede AI-algoritmer til at behandle skreven tekst og omdanne den til hørbar tale. Appen bruger naturligt lydende stemmer og præcise udtaler og understøtter flere sprog, hvilket betyder, at folk fra hele verden kan drage fordel af den.

Brugere kan indsætte eller importere tekst fra forskellige filer, fra e-bøger til websider til scannede papirbøger. Det kan omdanne skrevne ord til talte ord og giver brugerne mulighed for at læse med, mens de hører udtalen af hvert ord. Den justerbare læsehastighed, tekstfremhævning og dysleksivenlig skrifttype gør læsning mere interaktiv og engagerende.

Speechify gør det muligt for brugere med læsevanskeligheder og indlæringsvanskeligheder at forbedre deres sprogforståelsesfærdigheder og forbedre fokus under læsning ved at eliminere behovet for at kigge på teksten.

Prøv Speechify som en TTS-læser og tilgængelighedsapp designet til at forbedre læseforståelsen hos brugere i alle aldre, og du kan prøve den gratis i dag.

FAQ

Er der nogen foreninger, der støtter personer med indlæringsvanskeligheder?

The Learning Disabilities Association of America er en af de største organisationer, der giver stemme til personer med indlæringsvanskeligheder.

Hvilke undervisningsmetoder hjælper personer med indlæringsvanskeligheder?

Forskellige bedømmelsesteknikker, ekstra vejledning, mere tid til opgaveafslutning, adgang til tekstbehandlingsprogrammer og andre lignende metoder er nyttige.