Dyslexia on Demand pyrkii tarjoamaan saavutettavaa ja tehokasta dysleksiahoitoa oppijoille, joilla on vaikeuksia löytää sertifioituja ohjaajia. Mutta kuinka hyvin ohjelmat vastaavat opiskelijoiden tarpeisiin ja tarjoavat erityisopetusta?
Dyslexia on Demand -terapia: mitä se tekee dysleksialle ja miten se toimii
Dyslexia on Demand -lukemisen ohjelmat on suunniteltu auttamaan opiskelijoita, joilla on lukemisvaikeuksia, kehittämään kielitaitojaan ja pysymään ikätovereidensa tasolla.
Dyslexia on Demand -menetelmät keskittyvät yleensä yksilöllisiin opetusohjelmiin ja painottavat eniten henkilökohtaisia tapaamisia sertifioidun ja koulutetun lukemisen asiantuntijan kanssa.
Asiantuntija tarjoaa järjestelmällistä opetusta ja käyttää laajaa valikoimaa apuvälineitä ja strategioita työskennelläkseen jokaisen opiskelijan fonologisen prosessoinnin ja lukutaidon, foneettisten taitojen, kognitiivisten kykyjen, jotka ovat välttämättömiä sujuvalle lukemiselle, jne. parissa.
Terapia toteutetaan yleensä verkossa, sillä yksi yrityksen päätavoitteista on poistaa maantieteelliset rajoitukset yhtälöstä.
Arviointi ja edistymisen seuranta tehdään myös verkossa, mutta tapauksissa, joissa tarvitaan intensiivistä interventiota, kaikki voidaan tehdä myös henkilökohtaisesti.
Mitä on dysleksiaterapia ja miten se eroaa dysleksiaopetuksesta
Dysleksia- tai kuntoutusterapia on erityinen terapian muoto, joka on tarkoitettu auttamaan dysleksiaa sairastavia kielitaidon kehittämisessä.
Dysleksiaterapia on pitkäaikainen ratkaisu. Se koostuu lukemisen, kirjoittamisen ja oikeinkirjoituksen harjoituksista, jotka annetaan ja suoritetaan pidemmän ajan kuluessa, ja sen toteuttavat korkeasti koulutetut ohjaajat tai luokan opettajat, jotka luottavat tutkimuspohjaiseen näyttöön ja apuvälineisiin järjestäessään opetussuunnitelmiaan ja tarjotessaan lukemisen ohjeita.
Dysleksiaopetus puolestaan keskittyy enemmän lisäavun tarjoamiseen niille, joilla on vaikeuksia tietyn kielen oppimisen osa-alueen kanssa oppimisvaikeutensa vuoksi. Siksi dysleksiaohjaajat käyttävät yleensä samoja työkaluja kuin terapeutit, mutta heidän tavoitteensa on parantaa kapeampaa taitoaluetta, esimerkiksi riimittelyä, näkömuistilukemista ja nopeaa automaattista nimeämistä, tai korjata huonoa oikeinkirjoitusta, kirjainten nimeämistä tai merkkien koodausta.
Lukutaidon parantamisen lisäksi sekä dysleksiaterapian että -opetuksen yleinen tavoite on tarjota foneettista opetusta, opettaa sanan ja foneemin segmentointia sekä parantaa foneemista tietoisuutta, morfologiaa ja syntaksia nuorilla lapsilla.
Ero dyslektikon ja lukemisvaikeuksista kärsivän henkilön välillä
Vaikka jotkut ihmiset käyttävät termiä dysleksia kattoterminä, joka kattaa kaikenlaiset lukemisvaikeudet ja kielen dekoodaustaidot, totuus on paljon erilainen.
Dysleksian määritelmä on paljon kapeampi. Se on erityinen oppimishäiriö, johon liittyy vaikeuksia lukemisessa, oikeinkirjoituksessa ja kirjoittamisessa.
Mikä tarkalleen aiheuttaa dysleksian, on kiistanalainen asia. Jotkut uskovat, että ongelman juuret ovat neurologisissa eroissa, jotka vaikuttavat siihen, miten aivot käsittelevät kielellistä tietoa. Tiedetään kuitenkin, että dyslektisten vanhempien lapsilla on paljon suurempi todennäköisyys kehittää häiriö itse.
Muut lukemisvaikeudet voivat sisältää samoja ongelmia kuin dysleksia tai eivät. Lukemisvaikeus voi johtua muista tekijöistä, esimerkiksi näkövamma, häiriö kuten ADHD tai heikentyneet kognitiiviset taidot.
On myös häiriöitä, joiden juuret ovat samanlaiset kuin dysleksian. Näihin kuuluvat esimerkiksi dysgrafia (kyvyttömyys kirjoittaa) ja dyskalkulia (kyvyttömyys käsitellä numeroita).
Mitä ihmiset sanovat Dyslexia on Demand -palvelun käytöstä erityisoppimisvaikeuksissa
Dysleksian hoidon tehokkuus missä tahansa luokka-asteessa riippuu monista tekijöistä. Näihin kuuluvat opettajan taito, käyttämät strategiat, kokemus ja tietenkin jokaisen oppilaan oppimistyyli ja tarpeet.
Kuitenkin ne, jotka ovat käyttäneet Dyslexia on Demand -palveluita, raportoivat yleensä positiivisista tuloksista. Dyslexia on Demandin työntekijät ovat erittäin ammattitaitoisia ja hyvin koulutettuja, ja he käyttävät näyttöön perustuvia menetelmiä opettaakseen kielellisiä taitoja järjestelmällisesti.
Samoin lähes jokainen oppilas, joka oppii lukemaan Dyslexia on Demandin opetussuunnitelmien avulla, kokee rakenteellisen lähestymistavan hyödylliseksi kielen käsittelyn parantamisessa. Ne, jotka eivät yleensä pidä Orton-Gillingham -menetelmiä hieman hitaana, tylsänä ja toistavana.
Lisätyökalut sanantunnistukseen ja fonologiseen tietoisuuteen
Tekstistä puheeksi (TTS)
TTS-sovellukset ovat erinomaisia työkaluja, jotka muuntavat kirjoitetun tekstin äänitiedostoiksi. Ne voivat auttaa lapsia oppimaan aakkosperiaatteen, opettaa heille sanojen oikeinkirjoitusta ja antaa mahdollisuuden harjoitella kuullun ymmärtämistä.
Suosittelemme Speechify-sovellusta. Se on suunniteltu erityisesti tukemaan oppilaita ja henkilöitä, joilla on lukemisvaikeuksia, ja siinä on runsaasti muokattavia ominaisuuksia, jotka auttavat kaikenikäisiä oppijoita kuullun ymmärtämisessä ja kannustavat itsenäiseen oppimiseen.
Sovelluksessa on sisäänrakennettu OCR-ominaisuus, joten voit käyttää sitä kuullaksesi painetut materiaalit luettuna ääneen, siinä on myös sanan korostusvaihtoehtoja, ja sen korkealaatuiset tekoäänet voidaan säätää jäljittelemään eri aksentteja ja puhenopeuksia.
Sovellusta voi käyttää yksin tai pienissä ryhmissä.
Lukemisen opetusohjelmat
Valmiiden ohjelmien ja menetelmien, kuten Orton-Gillinghamin, käyttö on erinomainen ja todistettu tapa parantaa kirjallista ja suullista kielitaitoa. Nämä menetelmät hyödyntävät erilaisia auditiivisia ongelmanratkaisuharjoituksia, kirjain-äänisuhdeharjoituksia ja yleisiä englannin kielen tehtäviä tarjotakseen oppilaille järjestelmällisen, näyttöön perustuvan suunnitelman lukemisen ymmärtämisen matkalle.
Pelit ja aktiviteetit
Oppiminen leikkimällä on hauskempaa kuin loputtomien toistuvien tehtävien ratkaiseminen. Jos olet tarpeeksi luova, voit keksiä erilaisia moniaistisia aktiviteetteja ja tietokilpailuja, joita voit sisällyttää opetukseesi. Ihanteellisesti varmistat, että pelit eivät ole vain mukaansatempaavia, vaan myös tehokkaita opettamaan riimittely- ja äänien yhdistämistaitoja sekä lisäämään oppilaiden taustatietoa ja tarjoamaan heille yleissivistystä kielitieteen ja kielen oppimisen alueella. Voit myös käyttää äänikirjoja innostamaan oppilaitasi kirjallisuuteen.
Usein kysytyt kysymykset
Mitä henkilön tulisi tehdä ensin, jos hän epäilee, että hänellä saattaa olla dysleksia?
Varhainen tunnistaminen ja varhainen puuttuminen ovat ratkaisevan tärkeitä kaikissa lukemisvaikeuksissa. Yksi dysleksian piirteistä on, että se vaikuttaa kaikenikäisiin ihmisiin, joten älä epäröi varata aikaa kieliterapeutille, jos huomaat oireita, jotka saattavat viitata dysleksiaan, varsinkin jos sinulla on sukutaustaa vastaavista häiriöistä. Sen huomiotta jättäminen haittaa ammatillista kehitystäsi ja heikentää sujuvaa lukemista, mikä on haitallista sekä akateemisessa että liiketoimintaympäristössä.
Mikä on paras tapa hoitaa dysleksiaa?
Kaikenlaisten oppimisvaikeuksien hoitaminen vaatii yksilöllistä lähestymistapaa. Esimerkiksi lukiossa olevia ei hoideta samalla tavalla kuin alakoululaisia. Paras tapa hoitaa dysleksiaa on hankkia tietoa siitä ja hakea ammatillista apua. Jos olet julkisessa koulussa, koulupiirissäsi on todennäköisesti kieliterapeutti, jota voit käydä tapaamassa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä National Center on Improving Literacy -keskukseen tai Kansainväliseen dysleksialiittoon (IDA) tutkiaksesi yksilöllisiä opetusohjelmia (IEP).
