Conscience phonétique vs conscience phonémique – ce que vous devez savoir

Conscience phonétique vs conscience phonémique – ce que vous devez savoir sur ces deux méthodes, et comment elles peuvent aider votre enfant à devenir un lecteur fluide.

Avez-vous entendu parler de la conscience phonétique et phonémique ? Que représentent ces deux termes ? Voici ce que vous devez savoir si vous enseignez la lecture. 

Quelle est la différence entre conscience phonétique et phonémique

Pour comprendre la différence entre phonétique et phonémique, vous devez comprendre ce que signifient ces deux termes. La conscience phonémique est la compréhension de la façon dont chaque nouveau mot dans une phrase est composé de sons de parole. 

Et ces sons sont des phonèmes. Essentiellement, un phonème est une unité de son. La phonémique ou phonologie se concentre sur une langue orale spécifique et les sons spécifiques utilisés dans cette langue. Si vous vous intéressez à la phonologie de la langue anglaise, vous étudierez uniquement les sons qui apparaissent dans cette langue. 

D'autre part, la phonétique se concentre simplement sur les sons que les gens utilisent. Elle couvre toutes les langues et tous les sons que vous pouvez y trouver. La conscience phonémique est la capacité d'identifier les sons individuels dans un mot entier. Il n'est pas rare de voir des gens utiliser ces termes de manière interchangeable, mais il y a une légère différence entre eux. 

 4 composantes de la conscience phonémique

Il y a quatre composantes principales de la conscience phonémique. Puisque nous parlons de sons individuels que les gens produisent en parlant, toutes les composantes seront axées sur la segmentation des mots et le travail avec différents sons.

1. Rimes - Les rimes sont l'une des premières leçons enseignées aux écoles, et être capable de reconnaître les mots qui riment, repérer ceux qui ne riment pas, et penser à leurs propres exemples montre une conscience phonémique. 
2. Fusion et segmentation des phonèmes - Être capable de fusionner des sons signifie qu'une personne est capable de rassembler des sons pour former un mot significatif. La segmentation des phonèmes est l'action opposée, où l'élève décompose le mot en sons ou phonèmes individuels. 
3. Identification et allitération - Être capable d'identifier le son initial d'un mot. Cette isolation et identification des sons sont très importantes, surtout pour les jeunes enfants (première année et moins). 
4. Suppression et substitution - La suppression et la substitution se concentrent sur la modification des mots et des sons qu'ils contiennent. Une personne peut-elle supprimer le premier son d'un mot et prononcer le reste ? Peut-elle remplacer un son par un autre et dire le résultat ? 

Tous ces éléments sont cruciaux pour comprendre la langue et démontrer des instructions ou compétences en conscience phonémique. 

Comprendre la conscience phonétique

La conscience phonétique est la clé pour surmonter les difficultés de lecture telles que la dyslexie. Encore une fois, les tâches de conscience phonémique se concentrent sur les éléments de base des mots. La conscience phonétique se concentre sur les rimes, les syllabes, et comment chacun de ces mots s'assemble. 

Et c'est l'un des problèmes pour les enfants dyslexiques et la langue anglaise. Lorsqu'ils voient un mot sur la page, ils auront du mal à décoder. Ils ne pourront pas comprendre comment ces lettres sonnent. 

Heureusement, pratiquer les instructions de lecture peut être plus qu'utile. Les gens peuvent surmonter leurs difficultés d'apprentissage avec suffisamment de travail et de dévouement. Et c'est pourquoi la conscience phonétique est cruciale. 

Les enfants apprendront chacun de ces éléments mentionnés tels que les rimes, les syllabes, les phonèmes, l'attaque, et bien d'autres. 

Un autre terme que vous entendrez souvent est compétences en conscience phonologique. Et c'est un autre terme que les gens utilisent souvent de manière interchangeable. 

Outils pour enseigner et manipuler les sons individuels et les mots parlés pour les enfants

Une autre excellente chose que les enseignants peuvent inclure dans leurs cours est divers outils qui peuvent aider les enfants à manipuler les sons initiaux et à mieux comprendre le problème. Certains de ces outils peuvent également être utiles pour les apprenants auditifs ainsi que pour d'autres difficultés d'apprentissage. 

Il est toujours judicieux d'utiliser la technologie à votre avantage, ainsi que toutes les méthodes qui peuvent améliorer la qualité de la classe et faciliter les choses pour les enfants. 

Texte à parole

Speechify est l'un des meilleurs outils TTS que vous pouvez trouver. Il est polyvalent, fonctionne dans de nombreuses langues et est facile à utiliser. Il permet également aux étudiants d'écouter le contenu au lieu de le lire et de faire leurs propres expériences. 

L'application utilise également des voix numériques de haute qualité qui sonnent réalistes et presque indiscernables des voix humaines. L'un des principaux avantages de Speechify est qu'il fonctionne sur n'importe quel texte que vous souhaitez. 

Vous pouvez l'utiliser pour divers formats de fichiers, textes en ligne et même documents physiques grâce à l'OCR intégré. 

Livres de rimes

Les livres de rimes existent pour une raison. Ils sont conçus pour améliorer la conscience phonétique, les compétences en lecture et la compréhension de la sonorité des mots. Inutile de dire que les enfants peuvent apprendre les mots qui riment et le rythme de la langue. 

Ensuite, vous pouvez expérimenter avec n'importe laquelle des méthodes mentionnées. Les enfants peuvent-ils penser à un mot qui rime avec le mot chat ? Que se passe-t-il si vous remplacez le premier son ? Il y a tant de façons dont ces livres peuvent être utiles, et ils sont disponibles dans presque toutes les bibliothèques. 

Cartes flash électroniques et quiz

Les cartes flash électroniques sont des outils simples qui peuvent offrir les informations nécessaires à tout moment. Ce sont d'excellents outils d'apprentissage et peuvent être parfaits pour tout type d'activité d'apprentissage. 

De plus, vous pouvez créer des quiz amusants où les enfants devront travailler avec des mots et des syllabes de manière ludique et unique. 

FAQ

Que faut-il enseigner en premier, la phonétique ou la conscience phonémique ?

Les compétences de conscience phonémique doivent précéder les instructions phonétiques. Les enfants doivent être capables d'apprendre et d'identifier les sons avant de pouvoir les relier aux lettres correspondantes. 

Quelle est la principale différence entre la conscience phonologique et la connaissance phonétique ?

La conscience phonologique enseigne les sons, la parole et les syllabes. La phonétique est une approche différente qui enseigne la connexion entre les sons (au niveau des phonèmes) et leur représentation alphabétique. 

Quelles sont les 5 choses à enseigner aux élèves avant qu'ils n'apprennent la phonétique ?

La première chose que les enfants devraient apprendre est le concept de l'imprimé, la langue (et l'écoute), le principe alphabétique, les activités de conscience phonologique et phonémique, et le désir de lire. Après cela, le processus sera plus simple avec les compétences phonétiques.