Kelias tapti Title I mokytoju beveik nesiskiria nuo pradinės ar vidurinės mokyklos mokytojo – galioja tie patys kvalifikaciniai reikalavimai. Nors skirtumai nėra ryškūs, tam tikrais atvejais jūsų patirtis gali atverti kelią Title I mokytojo karjerai.
Trumpai atsukime laiką atgal. Title I programos atsirado priėmus Every Student Succeeds Act (ESSA). Kartu su Elementary and Secondary Education Act (ESEA) ji remia valstybinių mokyklų ir apygardų programas, siekiančias pagerinti žemų pasiekimų mokinių rezultatus. Šios programos padeda vaikams su negalia, judėjimo sunkumais, mokymosi sutrikimais, iš skurdžios aplinkos ar tiems, kuriems reikia mokytis anglų kalbos.
Renkantis mokyklą būsimam darbui gali pagelbėti ryšiai su mokytojais ir švietimo specialistais, dirbančiais su Federaline Vyriausybe. Taip pat verta kreiptis į Švietimo departamentą dėl informacijos apie priėmimą ir poreikį tose mokyklose, kuriose labiausiai trūksta specialiojo ugdymo specialistų visose klasėse.
Pagrindinės Title I mokytojų sprendžiamos problemos mažas pajamas gaunančiose mokyklose
Title I mokytojai susiduria su daugybe užduočių ir iššūkių. Keletas jų:
- Analizuoti pamokas ir nustatyti, ar mokiniams reikia Title I pagalbos;
- Testuoti mokinius ir įvertinti, ar reikia papildomų užsiėmimų;
- Kartu su kitais mokytojais išskirti prioritetines sritis;
- Rengti pamokų planus, derančius su pagrindinių mokytojų planais;
- Mokyti pasirinktas temas ir padėti stiprinti įgūdžius;
- Užtikrinti, kad mokiniai atitiktų keliamus reikalavimus;
- Stebėti pažangą ir informuoti tėvus.
Rizikos grupės mokinių poreikių supratimas
Title I – tai federalinė edukacinė programa. Jos tikslas – padėti mokiniams, kuriems reikia papildomos akademinės pagalbos. Tai tik viena iš kelių Title iniciatyvų, skirtų padėti nepalankioje padėtyje esantiems moksleiviams, patiriantiems sunkumų ar turintiems negalią. Ji skiria lėšas JAV valstybinėms mokykloms, kad būtų užtikrinti aukšti standartai ir specialiųjų poreikių mokiniams.
Rizikos grupės vaikai per mokslo metus susiduria su įvairiais sunkumais. Tai dažnai juos atitolina nuo mokymosi. Jie gali elgtis netinkamai, praleisti pamokas, keiktis, trukdyti ir gauti prastus pažymius, o tai tik dar labiau gilina problemą. Su šiais iššūkiais dirba Title I mokytojai, kad padėtų mokiniams pasiekti bent jau pakankamą pažangą.
Reikalavimai Title I mokytojui
Bakalauro laipsnis – minimali reikalaujama kvalifikacija Title I mokytojui. Galite rinktis matematiką ar kalbos suvokimą, bet populiariausia – pedagogika. Taip pat gali reikėti papildomų sertifikatų, pavyzdžiui:
- Ankstyvasis ugdymas
- Pradinis ugdymas
- Vidurinis ugdymas
- Skaitymo specialisto
Pedagogikos studentams privaloma atlikti praktiką. Ji paprastai vyksta klasėje, padedant rengti pamokų planus ir mokyti vaikus. Rašydami CV būtinai paminėkite praktiką su silpnai besimokančiais ar rizikos grupės mokiniais.
Kiti Title I mokyklų palaikymo būdai
Norint užtikrinti kokybišką ugdymą Title I mokyklose, verta naudotis pagalbinėmis technologijomis, tokiomis kaip tekstas-į-kalbą įrankiai, garso knygos ir įvairios skaitymo programos. Jų pasirinkimas priklauso nuo mokinių poreikių: disleksiją turintiems ar socialiai jautriems mokiniams gali reikėti skirtingų priemonių, todėl svarbu aiškiai nusistatyti tikslus.
Pagalbinės technologijos
Vienas geriausių būdų padėti mokiniams su mokymosi sunkumais, pvz., ADHD, disleksija ar regėjimo sutrikimais, – tekstas-į-kalbą programos. Pirmoji TTS priemonė – Speechify – populiariausia tekstas-į-kalbą programa pasaulyje. Ji siūlo teksto paryškinimą, todėl mokiniai gali lengviau sekti mokomąją medžiagą ir įveikti sunkumus.
Garso knygos
Dauguma privačių mokyklų suteikia garso knygas mokiniams, kad šie galėtų sekti mokymo planą, jei turi disleksiją. Taip pat ir viešosiose pradinėse, vidurinėse ar gimnazijose gali būti naudojama ši priemonė, siekiant užtikrinti kuo geresnę mokymosi patirtį. Vėlgi, čia gali padėti Speechify – be TTS tai ir tūkstančiai garso knygų moksleiviams ir mokytojams tobulėti.
Skaitymo programos
Kaip ir tekstas-į-kalbą ar garso knygos, įvairios internetinės skaitymo programos padeda tiek mokiniams, tiek Title I mokytojams išnaudoti visą klasės potencialą. Daugelį jų remia JAV Švietimo departamentas, nes moksliškai įrodyta jų nauda. Geriausios programos kartais net padvigubina rezultatus.
DUK
Kaip tapti vienas-prie-vieno mokytoju?
Be išsilavinimo ir bent minimalios patirties kaip pavaduojančiam mokytojui, turėsite tapti vietos švietimo agentūros nariu. Ji padės užmegzti ryšį su tėvais, ieškančiais papildomų pamokų po pamokų.
Kokia aukščiausia mokytojo kvalifikacija?
Švietimo mokslų ar mokymo planų ir dėstymo daktaro laipsnis padeda mokytojams siekti vadovaujančių pareigų, daugiau profesinio tobulėjimo galimybių ar didesnio atlygio.
Koks mažiausias reikalingas išsilavinimas mokytojui?
Visi viešųjų mokyklų mokytojai turi turėti bent bakalauro laipsnį. Norint dirbti darželyje ar pradinėje mokykloje, daugelis universitetų siūlo bakalauro studijas edukologijoje. Prie jų dažnai pridedamos specializuotos programos, pvz., ankstyvasis ugdymas.
