Узнайте разницу между декодированием и кодированием, а также почему обе техники важны для улучшения навыков чтения.

Декодирование и кодирование в чтении

Многие учителя используют научно обоснованные методы, чтобы помочь детям развивать навыки чтения. Применение правильных методик при обучении начинающих читателей важно для улучшения их точности, памяти и скорости.

Внедрение техник декодирования и кодирования популярно среди учителей с успешным опытом. Однако, несмотря на то, что некоторые используют эти термины взаимозаменяемо, понимание их сходств и различий жизненно важно.

Каждая техника относится к отдельному процессу, связанному с чтением и пониманием языка. Правильный подход к каждой из них позволяет учителям гарантировать, что молодые ученики освоят чтение слов, устную речь и другие навыки осознания.

Эта статья объясняет, как техники влияют на развитие чтения у ребенка и почему некоторые ученики должны освоить их как можно раньше.

Что такое декодирование?

Декодирование — это один из самых базовых навыков чтения. Оно позволяет читателям сегментировать слова, различать звуки и соединять их. Декодирование требует знания отношений между буквами и звуками, а также способности идентифицировать написанные слова и понимать их значение на основе этих знаний.

Этот навык может помочь детям обрабатывать слова, которые они знают из слушания, а не чтения. Обычно навыки декодирования можно улучшить, увеличивая фонетическую и фонемную осведомленность ребенка. Обучение фонетике необходимо для декодирования различных звуковых паттернов и идентификации соответствующего написания.

Что такое кодирование?

Кодирование позволяет людям разбирать произнесенные слова на отдельные звуки или фонемы. Правильное распознавание слов зависит от идентификации фонем, так как они помогают различать разные слова.

Хорошая фонемная осведомленность необходима для улучшения автоматического распознавания слов и способности читать без проговаривания каждой буквы. Ознакомление детей с паттернами написания, соответствиями звуков и символов (звуки к буквам), а также с печатными паттернами или последовательностями букв требует надежных навыков кодирования и декодирования.

Как связаны декодирование и кодирование?

Декодирование и кодирование связаны. Декодирование помогает учащемуся читать, а кодирование — писать.

Понимание того, как декодирование и кодирование помогают начинающим читателям, необходимо для домашнего и школьного обучения. Это особенно важно при обучении детей с дислексией или СДВГ и другими трудностями в обучении.

Хотя чтение и правописание — это разные мозговые активности, они имеют сильную связь. Думайте о них как о двух сторонах одной медали.

Процесс декодирования работает следующим образом:

• Видеть слово
• Сегментировать фонемы в слове
• Соединять звуки вместе
• Связывать как произнесенные, так и написанные слова с одним или несколькими значениями

Процесс правописания работает следующим образом:

• Слышать слово
• Думать о значении слова
• Сегментировать фонемы всего слова
• Писать соответствующие буквы или графемы, представляющие произнесенные фонемы или звуки речи

Работа над этими двумя навыками одновременно в правильной фонетической программе — один из самых эффективных способов обогатить знания в области фонетики и создать умелых читателей.

Но делать это правильно жизненно важно. Вот некоторые лучшие практики, которые стоит использовать.

• Систематический подход - Систематический подход к улучшению навыков осознания имеет решающее значение. Этот тип обучения фонетике подчеркивает важность освоения звуко-буквенных связей и их влияние на процесс орфографического запоминания.
• Связывание звуков с печатным текстом - Обучение связыванию произносимых звуков с печатными буквами является хорошим подходом к обучению чтению. Это также позволяет избежать работы с запутанными английскими буквенными сочетаниями.
• Обучение обобщениям в правописании - После освоения картирования фонем-графем учителя или родители могут вводить дополнительные уровни обобщений в правописании.
• Создание возможностей для картирования фонем-графем - Английский язык имеет множество звуко-буквенных связей, классифицируемых как регулярные. Он также содержит до 36% слов, картируемых из звуко-символьной корреспонденции. Вариативность помогает детям учить новые слова через шаблоны, а не через предсказуемый текст или подобные подсказки.
• Тщательное планирование - Наука о чтении утверждает, что понимание прочитанного улучшается, когда обучение чтению проводится с учетом декодирования и кодирования. Таким образом, беглость чтения улучшается благодаря тщательно спланированным программам чтения, основанным на существующих способностях чтения. Соответствие способности чтения новым словам на рабочих листах помогает улучшить автоматизм.
• Ежедневные обзоры - Укрепление знаний ребенка в области фонетики требует частого повторения ранее изученных фонетических элементов. Попросите детей повторно произносить слова, декодировать и кодировать их, а также делиться их значениями.

Speechify - Используйте текст в речь для развития навыков грамотности

Использование инновационных вспомогательных технологий может помочь учителям и родителям поддерживать детей в развитии навыков декодирования и улучшении беглости чтения. Speechify использует технологию TTS (текст в речь) для чтения печатного и цифрового текста вслух.

Он выделяется благодаря своим естественно звучащим голосам, рассказам в реальном времени и поддержке нескольких языков. Программное обеспечение Speechify эффективно читает вслух отдельные буквы, слова и целые статьи.

Он совместим с различными материалами для изучения декодирования и кодирования. Он может произносить слова и звуки букв в контролируемой среде, чтобы удовлетворить потребности каждого ученика.

Попробуйте Speechify бесплатно, чтобы увидеть его отличную технологию синтеза речи в действии и начать развивать навыки понимания языка и чтения вашего ребенка.

Часто задаваемые вопросы

Какой пример кодирования в чтении?

Кодирование — это способность сегментировать произносимые слова на отдельные звуки или фонемы. Например, слушатели с хорошими навыками кодирования могут различать три звука («id», «d» и «t»), связанные с суффиксом «ed».

Являются ли кодирование и декодирование одним и тем же?

Кодирование и декодирование — это разные процессы, которые разделяют некоторые навыки осознания фонетики и графем.

Что такое фонологическое осознание?

Это осознание фонологической или звуковой структуры слова и один из основных элементов развития сильных навыков чтения и понимания устной речи.

Какие полезные стратегии декодирования?

Стратегии декодирования включают отслеживание слов пальцем, фокусирование на знакомых группах букв и шаблонах, а также смешивание отдельных звуков для чтения целого слова. Растягивание звуков может помочь ускорить процесс обучения и способствовать более быстрому развитию навыков чтения.

Что такое подход Ортона-Гиллингема?

Подход Ортона-Гиллингема — это структурированная методология обучения детей чтению и правописанию. Педагоги делят чтение и правописание на несколько навыков. Затем он фокусируется на различных концепциях, таких как введение визуальных, аудиальных и кинестетических элементов в процесс обучения. С помощью Ортона-Гиллингема дети могут изучать новый язык, слушая, говоря, видя и записывая.