Какие цели IEP для правописания?

Что такое Индивидуальные образовательные программы и какие у них должны быть цели в отношении правописания? Есть ли другие стратегии, которые можно использовать?

Индивидуальные образовательные программы (IEP) — это важный первый шаг в помощи учащимся с ограниченными возможностями в достижении всех академических требований на их уровне. Они предоставляют план педагогических нужд ученика и помощи, которую он должен получать в школе, обеспечивая быстрый и значимый прогресс в классе.

IEP устанавливают измеримые цели, которые можно использовать как вехи в мониторинге прогресса. Когда дело касается правописания, эти цели будут варьироваться в зависимости от навыков чтения, стиля обучения и слабых сторон каждого ученика.

Что такое IEP и как это помогает улучшить фонетику у детей на разных уровнях?

Как мы уже сказали, Индивидуальные образовательные программы (IEP) предоставляют планы образовательных нужд учащихся с ограниченными возможностями. Это, по сути, специальные образовательные программы, которые учитывают учащихся с трудностями в обучении, включая дислексию. Хороший IEP будет сосредоточен на следующем:

• Предоставление учителю профиля ученика: Все успешные учебные планы должны начинаться с правильной оценки. Учитель специального образования должен знать способности, сильные и слабые стороны ученика, стратегии обучения и все остальное, что будет фактором в классе.
• Установление четких целей: Долгосрочные и краткосрочные цели важны для объективного отслеживания прогресса, поэтому хороший IEP должен быть построен вокруг измеримых вех. В случае дислексии, цели по чтению и правописанию будут основой программы.
• Описание всех приспособлений, которые понадобятся ученику: Не все ученики одинаковы, и каждый ребенок приходит в школу с уникальными потребностями. Некоторым также требуется вспомогательные технологии и дополнительные рабочие листы для достижения успеха, и хороший IEP должен это учитывать.
• Разработка стратегии обзора и обратной связи: По мере того, как ученики продолжают достигать своих целей, учитель должен предоставлять им и их родителям всестороннюю обратную связь. Это гарантирует, что учащиеся остаются мотивированными и сосредоточенными на достижении более долгосрочных целей.

Как IEP помогают с фонетикой?

Фонетика — это метод обучения, предназначенный для обучения учащихся отношениям между звуками и орфографическими моделями. Фонетика особенно важна на ранних этапах, то есть для учеников первых и вторых классов, и особенно для тех, у кого есть трудности с чтением, которые испытывают трудности с правильным правописанием и декодированием слов.

Хорошо структурированный IEP может решить многие проблемы, с которыми сталкиваются маленькие дети, потому что он может предоставить им следующее:

• Индивидуальный, целенаправленный подход: Как мы уже говорили, не все дети сталкиваются с одними и теми же проблемами. У некоторых возникают трудности с декодированием информации, у некоторых отсутствует фонематическое восприятие, а некоторые не могут быстро выучить правила правописания. Поскольку IEP строятся на основе информации, собранной в процессе оценки, мы можем определить, какой подход лучше всего подходит для каждого ребенка и какие инструменты им могут понадобиться для преодоления их препятствий.
• Структурированные и четкие методы обучения: IEP следуют детализированным шаблонам, позволяя ученикам и учителям систематически охватывать большой объем материала в классе. С множеством краткосрочных целей и частыми письменными заданиями, тестами и контрольными точками чтения, дети остаются мотивированными и готовыми учиться, потому что постоянное поощрение имеет решающее значение в учебной среде.
• Способ объединения различных языковых навыков и интеграции различных вспомогательных инструментов: Одна из целей каждого IEP — ускорить процесс обучения ребенка. Лучший способ сделать это — обеспечить возможность одновременного изучения множества вещей. Поэтому учителя обычно обучают сочетанию фонетики, словарного запаса и т.д. Они также позволяют использовать множество вспомогательных инструментов и приложений, которые поощряют индивидуальные занятия.

Несколько примеров целей IEP по правописанию

Когда дело касается правописания, хороший IEP должен, прежде всего, быть всесторонним. Ребенок должен получать достаточно практики для прогресса, и постоянный пересмотр обязателен, даже с простыми словами и, казалось бы, очевидными правилами, такими как использование заглавных букв и пробелов. Вкратце, если ребенок должен научиться правильно писать, он должен:

• Развивайте фонематическое и фонологическое восприятие
• Учитесь соединять и изменять звуки для написания слов
• Учитесь писать многосложные слова
• Осваивайте написание слов, которые часто не подчиняются обычным фонематическим правилам
• Учитесь распознавать ошибки и исправлять их самостоятельно

4 стратегии правописания

Некоторым детям сложно научиться писать правильно, даже если индивидуальная образовательная программа (IEP) хорошо организована. Когда еженедельные письменные задания и домашняя работа не приносят результата, необходимо ввести дополнительное обучение правописанию дома, что будет стимулировать ребенка к более самостоятельному обучению.

Программы правописания

Существует множество программ правописания, которые могут помочь детям справиться с дислексией. Некоторые из них включают All About Spelling, Logic of English и различные программы, основанные на принципах Ортона-Гиллингема. Эти программы являются мультисенсорными, явными и всеобъемлющими. Их можно использовать самостоятельно дома, и пошаговые инструкции, которые обычно прилагаются, сделают изучение программы легким и понятным.

Мнемоника

Умение находить связи и искать закономерности — один из важнейших навыков, который может развить ребенок. Естественно, это хорошо переносится на правописание. Если вы научите детей создавать свои собственные мнемоники, вы направите их на путь к успеху. Например, они могут ассоциировать короткие гласные с определенным цветом или использовать рифмы для изучения более сложных слов.

Списки слов

Часто лучше сосредоточиться сначала на более распространенных словах, чем на сложных. Списки слов, особенно списки частотности, помогут ребенку постоянно пересматривать и корректировать свой прогресс. Со временем можно добавлять более сложные слова или те, которые вызывают у ребенка наибольшие трудности. Вы даже можете составлять списки суффиксов и диграфов, гласных и согласных, или даже полные предложения.

Визуальные пособия

Многие дети являются визуальными учениками. Использование цветов, картинок и различных символов может быть отличным способом научить детей создавать ассоциации между определенными звуками и буквами. Вы также можете использовать карточки со словами, деревья правописания и т.д.

Цель изучения зрительных слов и их распознавания

Большая часть чтения выполняется механически. Мы смотрим на страницу и сканируем ее на наличие зрительных слов, то есть тех слов, которые мы можем сразу распознать и понять. Детям нужно научиться распознавать эти слова и знать, что они означают, не произнося их вслух, прежде чем разбирать и декодировать их.

Умение распознавать зрительные слова увеличивает беглость чтения, делает процесс намного быстрее и обеспечивает лучшее понимание прочитанного, так как позволяет ребенку сосредоточиться на значении всего текста, а не пытаться разделить его на части для анализа.

Наиболее распространенные зрительные слова — это местоимения, союзы, простые связки, предлоги и некоторые распространенные глаголы и существительные.

Используйте вспомогательные технологические инструменты для улучшения произношения гласных звуков и фонетики у младших детей.

Один из лучших способов обучения фонетике и поощрения самостоятельного изучения — это введение ребенка в использование вспомогательных инструментов, таких как программы преобразования текста в речь (TTS), например, Speechify.

Speechify — это инструмент TTS, разработанный специально для людей с нарушениями обучения. Он нацелен на предоставление слушателю реалистичных, выразительных голосов ИИ на большинстве мировых языков, а также на предоставление полного набора настраиваемых параметров, которые удовлетворят потребности каждого ученика.

Вы можете использовать Speechify для озвучивания слов или преобразования текста в аудиофайлы, чтобы укрепить правильные модели произношения всякий раз, когда ребенок сталкивается с новым или незнакомым словом. Получение дополнительного аудиовхода станет незаменимым дополнением к их инструкциям по фонетике, так как это позволит им самостоятельно практиковать распознавание слов и изучать соответствия звуков и букв.