เส้นทางสู่การเป็น ครู Title I นั้นคล้ายกับการเป็นครูประถมหรือมัธยมศึกษา—ต้องมีคุณสมบัติเดียวกัน แม้ว่าจะไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างสองเส้นทางอาชีพนี้ แต่ก็มีบางสถานการณ์ที่การฝึกอบรมและประสบการณ์ของคุณสามารถช่วยให้คุณบรรลุความฝันในการทำงานเป็นครู Title I ได้
แต่ลองย้อนกลับไปสักนิด การสอน Title I เกิดขึ้นผ่านกฎหมาย Every Student Succeeds Act (ESSA) ร่วมกับกฎหมาย Elementary and Secondary Education Act (ESEA) ซึ่งจัดสรรงบประมาณสำหรับโปรแกรมที่ดำเนินการโดยรัฐสำหรับโรงเรียนและเขตที่มีสิทธิ์ที่ต้องการปรับปรุงผลการเรียนของนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำ มันจัดการกับปัญหาที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นสำหรับนักเรียนที่มีความพิการ ปัญหาการเคลื่อนไหว ความยากลำบากในการเรียนรู้ ความยากจน หรือที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษ
การหาสถานศึกษาที่เหมาะสมกับงานที่คุณวางแผนอาจได้รับความช่วยเหลือจากการเชื่อมต่อกับครูและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาที่ทำงานกับรัฐบาลกลาง คุณยังสามารถติดต่อกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อรับข้อมูลเกี่ยวกับการลงทะเบียนและความต้องการโดยรวมสำหรับครูที่ให้การศึกษาพิเศษในโปรแกรมโรงเรียนที่มีความเสี่ยงสูงในระดับชั้นต่างๆ
ปัญหาที่ครู Title 1 แก้ไขให้กับเขตโรงเรียนที่มีรายได้น้อย
ครู Title I มีหน้าที่และปัญหามากมายที่ต้องแก้ไข บางส่วนได้แก่:
- วิเคราะห์หลักสูตรเพื่อพิจารณาว่านักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการศึกษา Title I หรือไม่;
- ทดสอบนักเรียนเพื่อพิจารณาว่าจำเป็นต้องมีการสอนเพิ่มเติมหรือไม่:
- ระบุพื้นที่ที่ต้องให้ความสำคัญด้วยความช่วยเหลือจากครูคนอื่นๆ;
- จัดทำแผนการสอนที่สอดคล้องกับแผนของครูประจำ;
- สอนนักเรียนเกี่ยวกับวิชาต่างๆ และช่วยพัฒนาทักษะของพวกเขา;
- รับประกันว่านักเรียนปฏิบัติตามเกณฑ์ที่กำหนด;
- วิเคราะห์ความก้าวหน้าของนักเรียนและแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ
ทำความเข้าใจความต้องการเฉพาะของนักเรียนที่มีความเสี่ยง
Title I เป็นชื่อของโปรแกรมการศึกษาที่ได้รับทุนจากรัฐบาลกลาง แนวคิดหลักของโปรแกรมนี้คือการช่วยนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือทางวิชาการเพิ่มเติม อย่างไรก็ตาม โปรแกรม Title I เป็นเพียงส่วนหนึ่งของหลายๆ โครงการที่มุ่งช่วยเหลือนักเรียนที่ด้อยโอกาสที่มีความยากลำบากและความพิการ ไม่ว่าจะอย่างไรก็ตาม มันดำเนินการกองทุน Title I ที่ช่วยให้โรงเรียนรัฐบาลทั่วประเทศรักษามาตรฐานการศึกษาสูงสำหรับทุกคน โดยเฉพาะนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
นักเรียนที่มีความเสี่ยงเผชิญกับความท้าทายต่างๆ ตลอดปีการศึกษา ความท้าทายเหล่านี้น่าเสียดายที่ผลักดันพวกเขาไปสู่ขอบและทำให้พวกเขาไม่สามารถเรียนรู้ได้ พวกเขาประพฤติตัวไม่ดีและขาดเรียน ด่าครู ขัดจังหวะบทเรียน และทำคะแนนสอบได้ไม่ดี ซึ่งนำไปสู่ปัญหาเพิ่มเติม ทั้งหมดนี้เป็นความยากลำบากที่ครู Title I ต้องเผชิญและพยายามเอาชนะเพื่อให้นักเรียนยังคงสามารถบรรลุผลการเรียนที่ยอมรับได้ในระดับหนึ่ง
สิ่งที่จำเป็นในการเป็นครู Title 1
ปริญญาตรีเป็นข้อกำหนดขั้นต่ำทางการศึกษาที่จะทำงานเป็นครู Title I แม้ว่าคุณจะสามารถมุ่งเน้นไปที่สองหัวข้อที่ Title I เน้นหลัก—คณิตศาสตร์หรือความเข้าใจภาษา—การเรียนในสาขาการศึกษาเป็นตัวเลือกที่นิยมมากที่สุด อย่างไรก็ตาม คุณอาจต้องได้รับการรับรองเพิ่มเติม เช่น:
- การศึกษาปฐมวัย
- การศึกษาระดับประถมศึกษา
- การศึกษาระดับมัธยมศึกษา
- ผู้เชี่ยวชาญด้านการอ่าน
สำหรับผู้ที่ต้องการปริญญาด้านการศึกษา การสอนนักเรียนเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น โดยทั่วไปจะเกี่ยวข้องกับการใช้เวลาใน ห้องเรียน ช่วยครูสร้างแผนการสอน และสอนนักเรียนในบทเรียนเหล่านั้น เมื่อร่างประวัติย่อของคุณ จะเป็นประโยชน์หากคุณทำการสอนนักเรียนที่สถานศึกษาที่ให้บริการนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำหรือเสี่ยงต่อการถูกไล่ออก
วิธีอื่นๆ ในการสนับสนุนโรงเรียน Title 1
เพื่อให้การศึกษาที่มีคุณภาพสูงในโรงเรียน Title I คุณสามารถหันไปใช้ เทคโนโลยีช่วยเหลือ เช่น เครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียงพูด หนังสือเสียง และโปรแกรมการรู้หนังสือต่างๆ แน่นอนว่าการใช้งานจะขึ้นอยู่กับผู้เรียนที่มีอยู่ เนื่องจากผู้ที่มีปัญหาดิสเล็กเซียและนักเรียนที่มีรายได้น้อยที่ไม่มี ความบกพร่องในการเรียนรู้ จะไม่ต้องการเครื่องมือเดียวกัน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะระบุเป้าหมายของคุณอย่างชัดเจน
เครื่องมือเทคโนโลยีช่วยเหลือ
หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการช่วยนักเรียนที่มีปัญหาการเรียนรู้ เช่น ADHD, ดิสเล็กเซีย หรือการมองเห็นบกพร่อง คือการใช้ซอฟต์แวร์แปลงข้อความเป็นเสียง เครื่องมือ TTS ที่นึกถึงเป็นอันดับแรกคือ Speechify ซึ่งเป็นเครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียงอันดับหนึ่งของโลก ด้วยคุณสมบัติต่างๆ เช่น การเน้นข้อความ นักเรียนที่มีทักษะการอ่านไม่ดีสามารถติดตามเนื้อหาการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาก้าวข้ามอุปสรรคได้
หนังสือเสียง
โรงเรียนเอกชนส่วนใหญ่จะให้สิทธิ์การเข้าถึง หนังสือเสียง แก่ลูกศิษย์เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถติดตามหลักสูตรได้หากมีปัญหาด้านดิสเล็กเซีย เช่นเดียวกับโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาในภาครัฐก็สามารถใช้วิธีนี้เพื่อให้การศึกษาที่ดีที่สุดแก่ลูกศิษย์ที่ต้องการได้อีกด้วย และนี่คือที่ Speechify สามารถช่วยได้ นอกจากจะเป็นเครื่องมือ TTS แล้ว ยังมีหนังสือเสียงนับพันให้ผู้ใช้เลือก ซึ่งหลายเล่มมีประโยชน์มากสำหรับการพัฒนาวิชาชีพของนักเรียนรุ่นเยาว์และแม้กระทั่งครู Title I ของพวกเขา
โปรแกรมการรู้หนังสือ
เช่นเดียวกับแอปแปลงข้อความเป็นเสียงและหนังสือเสียง โปรแกรมการรู้หนังสือออนไลน์ต่างๆ สามารถช่วยทั้งนักเรียนและครู Title I ให้บรรลุศักยภาพสูงสุดในห้องเรียนได้ หลายโปรแกรมได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐอเมริกา เนื่องจากได้ผ่านการศึกษาทางวิทยาศาสตร์เพื่อพิจารณาว่ามีประโยชน์ต่อเด็กนักเรียนที่ต้องการหรือไม่ และโชคดีที่พวกเขามี โปรแกรมการรู้หนังสือที่ดีที่สุดสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของกลุ่มนักเรียนต่างๆ ได้เป็นสองเท่า
คำถามที่พบบ่อย
คุณจะเป็นครูสอนพิเศษตัวต่อตัวได้อย่างไร?
นอกจากการศึกษาและประสบการณ์บางอย่างในฐานะครูแทนแล้ว คุณจะต้องเป็นสมาชิกของหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นที่จะเชื่อมโยงคุณกับผู้ปกครองของนักเรียนที่ต้องการการสอนพิเศษหลังเลิกเรียนแบบตัวต่อตัว
คุณวุฒิสูงสุดของครูคืออะไร?
ปริญญาเอกด้านการศึกษา หรือปริญญาเอกด้านหลักสูตรและการสอน สามารถช่วยครูที่ต้องการพัฒนาความสามารถของตนเองเพื่อให้ได้การรับรองเพิ่มเติมหรือเป้าหมายวิชาชีพอื่นๆ ในการรับบทบาทผู้นำและทำเงินมากขึ้น
คุณต้องมีวุฒิการศึกษาต่ำสุดอะไรในการเป็นครู?
อย่างน้อยที่สุด ครูในโรงเรียนรัฐบาลทุกแห่งต้องมีปริญญาตรี หากคุณต้องการทำงานเป็นครูในโรงเรียนอนุบาลหรือประถมศึกษา ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยและสถาบันหลายแห่งมีหลักสูตรปริญญาตรีด้านการศึกษา ซึ่งมาพร้อมกับโปรแกรมเฉพาะทางเพิ่มเติม เช่น การศึกษาปฐมวัย
