วิธีช่วยนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียในการอ่าน

นักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียต้องเผชิญกับความท้าทายหลายอย่าง รวมถึงการเรียนรู้คำใหม่ๆ และการจดจำลำดับของสิ่งที่อ่าน อย่างไรก็ตาม พวกเขามักมีปัญหาในการบรรลุระดับการอ่านที่คาดหวังตามอายุ

มีความเข้าใจผิดหลายอย่างเกี่ยวกับ ภาวะดิสเล็กเซีย ที่ผู้เชี่ยวชาญได้หักล้างไปแล้ว ในอดีตเคยถูกมองว่าเป็นการขาดความฉลาด แต่ปัจจุบันเรารู้ว่าเป็นเรื่องของความแตกต่างในการเรียนรู้และโครงสร้างสมอง

ดังนั้นเราจึงรู้วิธีช่วย ผู้อ่านที่มีปัญหา และสอนพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูให้สังเกตสัญญาณของภาวะดิสเล็กเซียตั้งแต่อายุยังน้อย ที่นี่เราจะพูดถึงเครื่องมือการเรียนรู้และเคล็ดลับในการทำให้นักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียไม่ประสบปัญหาใน ห้องเรียน

ภาวะดิสเล็กเซียคืออะไรและมีผลต่อการอ่านอย่างไร

ตามที่ สมาคมดิสเล็กเซียสากล ภาวะดิสเล็กเซียคือ “ความบกพร่องในการเรียนรู้ที่มีต้นกำเนิดจากระบบประสาท” แม้ว่าจะยากที่จะประมาณการอย่างแม่นยำ แต่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าประมาณ 15-20% ของประชากรมีปัญหาภาวะดิสเล็กเซียในบางระดับ นอกจากนี้ เด็กหลายคนที่มีภาวะดิสเล็กเซียยังมีพันธุกรรมที่ทำให้เกิดภาวะนี้

แล้ว สัญญาณของภาวะดิสเล็กเซีย ที่พบบ่อยที่สุดคืออะไร? โดยทั่วไป เด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียมีปัญหาในการจดจำคำ การสะกดคำ และการถอดรหัส ปัญหาพื้นฐานของอาการเหล่านี้คือการขาดความตระหนักทางเสียงหรือความสามารถในการจัดการคำและประโยค อย่างไรก็ตาม อาการของภาวะดิสเล็กเซียยังแตกต่างกันไปตามอายุของนักเรียน

ตัวอย่างเช่น เด็กก่อนวัยเรียนอาจไม่สังเกตเห็นการสัมผัสในบทกลอน เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองหรือสามอาจมีปัญหาในการเข้าใจสิ่งที่ได้ยินหรืออาจไม่เห็นความคล้ายคลึงและความแตกต่างในตัวอักษร

สุดท้าย วัยรุ่นที่มีภาวะดิสเล็กเซียที่ไม่ได้รับการวินิจฉัยและรักษาอาจมีปัญหาในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศหรือสรุปเรื่องราวในภาษาของตนเอง ในที่สุด ภาวะดิสเล็กเซียที่ไม่ได้รับการรักษาอาจนำไปสู่การขาดความมั่นใจในตนเอง ปัญหาสุขภาพจิต และปัญหาพฤติกรรม

การช่วยเด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียในการอ่าน

การสอนความเข้าใจในการอ่านต้องใช้ทักษะการรู้หนังสือและความพยายามและความรู้พิเศษสำหรับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซีย ไม่ว่าคุณจะสอนเด็กอายุห้าขวบหรือผู้ใหญ่ ผู้เรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียสมควรได้รับเวลาและความสนใจเพิ่มเติม

เราต้องเน้นว่านักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียมักจะฉลาดและเป็นผู้เรียนที่ยอดเยี่ยมในด้านการมองเห็น อย่างไรก็ตาม ครูที่ทำงานกับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียควรมีความรู้เกี่ยวกับ การศึกษาพิเศษ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี

เนื่องจากนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียมีปัญหาในการจับคู่ตัวอักษรกับเสียง พวกเขาจึงต้องการวิธีการเรียนรู้ที่ช้าและมีโครงสร้าง

ดังนั้น การสอนการอ่านที่ใช้ระบบเสียงเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด เด็กๆ จะไม่เรียนรู้โดยอัตโนมัติในโปรแกรมเหล่านี้เพียงแค่การอยู่รอบๆ หนังสือ แต่เด็กจะได้รับคำแนะนำโดยตรงและความหมายของคำที่ชัดเจน และการอ่านของพวกเขาจะถูกแบ่งออกเป็นงานที่จัดการได้

เคล็ดลับที่ดีที่สุดในการช่วยนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียในการอ่าน

นักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียอาจมีอุปสรรคหลายอย่างที่ต้องเอาชนะในการ อ่าน และเรียนรู้ แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาขาดความสามารถในด้านอื่นๆ ตัวอย่างเช่น เด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียมักจะเก่งในการตรวจจับเสียงที่เบาและมีความสามารถทางดนตรีขั้นสูง

นั่นคือเหตุผลที่สำคัญในการช่วยนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียค้นหาเส้นทางการเรียนรู้ที่เหมาะสม หนึ่งในวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุดคือวิธีการ Orton-Gillingham ซึ่งสนับสนุนให้ครูมุ่งเน้นไปที่ประสาทสัมผัสทั้งหมด คำแนะนำที่เข้าใจง่าย และการเสริมแรงเชิงบวก

อย่างไรก็ตาม ยังมีเคล็ดลับที่ยอดเยี่ยมและเป็นประโยชน์อีกมากมายที่ครูและผู้ปกครองควรคำนึงถึงเมื่อทำงานกับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซีย:

• นำเสนอภาษาในรูปแบบที่ย่อยง่ายและจัดการได้ง่ายขึ้น
• ใช้เวลาอธิบายกลยุทธ์การสอบ
• เสนอทางเลือกในการเรียนรู้หลายแบบ
• รวมการ์ดรูปตัว L ในการเรียนรู้ประจำวัน
• สร้างและโพสต์ตารางเวลาแบบภาพและอ่านออกเสียงบ่อยๆ
• ถ้าเป็นไปได้ ใช้ฟอนต์ขนาดใหญ่สำหรับใบงาน
• จัดสรรเวลาให้มากที่สุดสำหรับการอ่านและการเขียน
• ใช้แถบสีและที่คั่นหนังสือเพื่อช่วยในการโฟกัส
• เล่น หนังสือเสียง หากไม่สามารถอ่านหนังสือจริงออกเสียงได้
• สร้างพจนานุกรมคำศัพท์สำคัญ
• ใช้คำแนะนำทีละขั้นตอนและอ่านออกเสียงเมื่อเป็นไปได้
• ทำให้คำแนะนำทั้งหมดง่ายที่สุดเท่าที่จะทำได้
• ตรวจสอบกับนักเรียนบ่อยๆ เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจงานที่ได้รับ
• สร้างรายการตรวจสอบการตรวจสอบตนเอง
• ให้เวลาเพิ่มเติมสำหรับการสอบ
• อย่าขอให้นักเรียน อ่านออกเสียง ซึ่งอาจทำให้เกิดความอับอาย
• อย่าลงโทษนักเรียนที่ทำของหายหรือหลงลืม
• อนุญาตให้นักเรียนใช้ แอปบันทึกเสียง แทนแอปจดบันทึก
• ทำให้การเรียนรู้สนุกสนานเมื่อเป็นไปได้

สุดท้าย ครู และผู้ปกครองควรพิจารณารวม แอปแปลงข้อความเป็นเสียง และหูฟังในกระบวนการเรียนรู้ของเด็ก โปรแกรมอ่านหน้าจอ สามารถอ่านงานจากหน้าจอ ทำให้เด็กประหยัดเวลาและเข้าใจสิ่งที่ต้องทำได้ดีขึ้น หูฟังยังช่วยให้โฟกัสดีขึ้นและลดสิ่งรบกวนใน ห้องเรียน หรือที่บ้าน

Speechify ทำให้การอ่านง่ายขึ้น

มีเครื่องมือหลายอย่างที่สามารถช่วยนักเรียนที่มี ความบกพร่องในการเรียนรู้ เช่น ดิสเล็กเซีย พัฒนาทักษะการอ่านได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น ซอฟต์แวร์แปลงข้อความเป็นเสียง สามารถอ่านข้อความดิจิทัลออกเสียงได้ ซึ่งเป็นกลยุทธ์การเรียนรู้ที่สำคัญ

Speechify เป็นหนึ่งใน โซลูชันแปลงข้อความเป็นเสียง ที่ดีที่สุดที่มีอยู่ และผู้สร้างเป็นเด็กที่มีดิสเล็กเซียที่พึ่งพาโปรแกรมอ่านหน้าจอเพื่อประสบความสำเร็จ คุณสามารถใช้ Speechify ออนไลน์เป็นแอปมือถือหรือ ส่วนขยาย Chrome ได้

ผู้ใช้สามารถเลือกเสียงที่ฟังดูเป็นธรรมชาติกว่า 30 เสียง เปลี่ยนความเร็วในการอ่าน และแม้กระทั่งจดบันทึก ลองใช้ Speechify ฟรีวันนี้—มันจะสร้างความแตกต่างอย่างมากหากคุณกำลังประสบปัญหากับดิสเล็กเซีย

คำถามที่พบบ่อย

เด็กที่มีดิสเล็กเซียเรียนอ่านอย่างไร?

นักเรียนที่มีดิสเล็กเซียเรียนอ่านโดยใช้การสอนที่เน้นการจับคู่ตัวอักษรกับเสียงอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นการฝึกจับคู่ตัวอักษรกับเสียง นอกจากนี้ พวกเขายังเรียนรู้ได้ดีที่สุดโดยใช้สมุดงานและใบงานที่มีรูปแบบตัวอักษร-เสียงที่คุ้นเคย

ครูสามารถทำอะไรเพื่อช่วยนักเรียนที่มีดิสเล็กเซีย?

ครูสามารถช่วยนักเรียนได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับระดับชั้น วิธีการสอนที่ดีที่สุดรวมถึงการปรับให้เข้ากับสไตล์การเรียนรู้ของเด็ก ฝึกฝนการรับรู้ทางเสียง การทำงานเป็นกลุ่มเล็กหรือรายบุคคล และการใช้ เทคโนโลยีช่วยเหลือ เช่น โปรแกรมอ่านหน้าจอและ แอปพลิเคชันแปลงข้อความเป็นเสียง.

อะไรคือสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคนที่มีภาวะดิสเล็กเซียในการอ่าน?

กลยุทธ์การเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียมุ่งเน้นไปที่การทำให้นักเรียนประสบความสำเร็จ สามขั้นตอนของความคล่องแคล่วในการอ่านคือ การถอดรหัสคำง่าย ๆ การอ่านคำที่เห็นบ่อย และการจัดการกับคำที่ไม่คุ้นเคย นักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซียมักจะเข้าร่วมโปรแกรมการอ่านที่ทำให้การอ่านสนุก ใช้หนังสือที่ส่งเสริมทักษะการถอดรหัส หนังสือเสียง และใช้เครื่องมือ แปลงข้อความเป็นเสียง.