การทำแผนที่ออร์โธกราฟิกคืออะไรและมีบทบาทอย่างไรในการอ่าน?

การนิยามและทำความเข้าใจการทำแผนที่ออร์โธกราฟิก 

ออร์โธกราฟีคือความรู้เกี่ยวกับการสะกดคำ โครงสร้าง และความหมายของคำ เป็นองค์ประกอบพื้นฐานของการออกเสียง การรู้จักคำ และการอ่าน ผู้เรียนใช้การถอดรหัส ความสามารถในการอ่านคำที่ไม่คุ้นเคย โดยอาศัยความรู้เกี่ยวกับเสียงตัวอักษร รูปแบบการสะกด และพยางค์ รวมถึงทักษะการรับรู้เสียงพูดเพื่อสร้างการเชื่อมโยงที่จำเป็นในการสร้างคำศัพท์และการจดจำคำและความหมายของมัน

ทุกคำมีโฟนีม (เสียงที่มีความหมาย) ออร์โธกราฟี (การสะกด) และความหมาย ผู้อ่านต้องเชื่อมโยงทั้งสามส่วนเพื่อจดจำคำ คำที่ถูกเก็บไว้ถาวรพร้อมเสียงและความหมายที่ถูกต้องเรียกว่า “คำที่มองเห็น” 

คำที่มองเห็นคือคำที่ผู้อ่านสามารถจดจำและระบุได้ทันทีโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม ผู้อ่านที่มีความสามารถควรมีคำที่ทำแผนที่ออร์โธกราฟิกในคำศัพท์ของพวกเขาระหว่าง 30,000 ถึง 60,000 คำ

การทำแผนที่ออร์โธกราฟิกคือกระบวนการทางจิตที่ทำให้คำที่เขียนถูกจดจำในหน่วยความจำระยะยาว ตัวอักษรที่เราเห็นและเสียงที่เราได้ยินของคำจะถูกเชื่อมโยงกันในสมอง ซึ่งไม่เหมือนกับการท่องจำ 

ด้วยการทำแผนที่ออร์โธกราฟิก สิ่งใหม่จะถูกเชื่อมโยงกับสิ่งที่รู้แล้วผ่านการฟังและการพูด คำที่เขียนจะกลายเป็นคำที่มองเห็นได้โดยการเชื่อมโยงการออกเสียงของคำที่ถูกแยกออกเป็นลำดับตัวอักษร เมื่อคุ้นเคยกับลำดับตัวอักษรของคำแล้ว นักเรียนสามารถเชื่อมโยงกับโฟนีมที่รู้แล้ว 

ครูและผู้ปกครองควรใช้การสอนการอ่านเพื่อส่งเสริมการรับรู้เสียงพูด การเรียนรู้ความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรของภาษาที่เขียนและเสียงของคำพูดเป็นกุญแจสำคัญในการเชี่ยวชาญความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร 

เริ่มแรก การเชื่อมโยงระหว่างสัญญาณภาพและคำพูดที่เด่นชัดจะถูกสร้างขึ้น ต่อมานักเรียนจะเรียนรู้ชื่อของตัวอักษรและโฟนีม หลังจากออกเสียงคำที่กำหนดหลายครั้ง ลำดับเสียงและความหมายของมันจะถูกผูกและตั้งอยู่ในหน่วยความจำ 

นั่นทำให้สามารถจดจำรูปแบบตัวอักษรที่เป็นมาตรฐานในคำได้ คำศัพท์ที่มองเห็นไม่ต้องการการถอดรหัส ทำให้ผู้อ่านที่มีประสิทธิภาพสามารถมุ่งเน้นไปที่ความหมายที่ลึกซึ้งของการเขียนที่กำหนดได้

ทำไมความรู้ด้านออร์โธกราฟีจึงสำคัญสำหรับเด็กและความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจของพวกเขา

เพื่อสร้างการเชื่อมโยงและจดจำคำใหม่ ผู้อ่านต้องมีการรับรู้เสียงพูดที่มีความชำนาญสูง และต้องรู้ความสัมพันธ์ระหว่างกราฟีม-โฟนีม หรือความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงของระบบการเขียน 

เด็กส่วนใหญ่ที่มีทักษะเหล่านี้จะก้าวหน้าจากการถอดรหัสไปสู่การสร้างคำศัพท์ที่มองเห็นได้พื้นฐาน ในขณะที่การทำแผนที่ออร์โธกราฟิกสามารถเริ่มต้นได้ตั้งแต่การสอนการออกเสียง แต่เด็กส่วนใหญ่จะใช้ทักษะนี้ในชั้นประถมศึกษาปีที่สองและสาม 

เมื่อเราฝึกฝนพฤติกรรมการอ่านที่ดี เราจะเชี่ยวชาญการออกเสียงและอำนวยความสะดวกให้กับรูปแบบออร์โธกราฟิกมากขึ้น ความคล่องแคล่วในการอ่านและความเข้าใจของเราจะเติบโตอย่างรวดเร็วโดยการเพิ่มคำศัพท์ของเราอย่างต่อเนื่องจนถึงวัยผู้ใหญ่

การพัฒนาการรับรู้เสียงพูดควรเป็นจุดสนใจสำหรับการสอนในระดับก่อนอนุบาลและอนุบาลเพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์พื้นฐานระหว่างตัวอักษรและเสียง นักเรียนส่วนใหญ่ควรสามารถจัดการโฟนีมได้ภายในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง

ผู้อ่านในระดับก่อนอนุบาลเรียนรู้ทักษะการรับรู้เสียงพูดเบื้องต้นผ่านการสัมผัสและการใช้คำที่มีเสียงเริ่มต้นเหมือนกันอย่างตั้งใจ 

ในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง นักเรียนเริ่มเรียนรู้การผสมและแยกเสียงเพื่อการถอดรหัส เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่สองและต่อไป ผู้เรียนควรมีการรับรู้เสียงพูดขั้นสูงที่จำเป็นสำหรับการทำแผนที่ออร์โธกราฟิก 

ผู้อ่านที่มีทักษะจะพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านการสัมผัสกับคำใหม่ๆ ผ่านการอ่านอย่างมากมาย

การทำแผนที่ออร์โธกราฟิกเกี่ยวข้องกับดิสเล็กเซียอย่างไร

เพื่อเพิ่มและเก็บคำในธนาคารคำอัตโนมัติ สมองต้องทำมากกว่าการเชื่อมโยงลำดับตัวอักษรกับเสียงของมัน การทำแผนที่ออร์โธกราฟิกยังต้องการให้สมองเชื่อมโยงลำดับตัวอักษรกับความหมายของคำ ซึ่งเป็นจริงในทุกภาษาที่เขียน แต่สำคัญอย่างยิ่งในภาษาอังกฤษเพราะมีคำหลายคำที่มีเสียงเดียวกันแต่มีการสะกดและความหมายที่แตกต่างกัน

ความยากลำบากในการอ่านอาจเป็นปัญหาสำหรับผู้ที่มีดิสเล็กเซีย ซึ่งต้องต่อสู้กับการเข้ารหัสคำที่ง่ายและซับซ้อนที่มีฟังก์ชันที่คุ้นเคยและการตีความคำที่มีความหมายที่เป็นนามธรรมและคลุมเครือ 

ผู้อ่านที่มีดิสเล็กเซียบางครั้งอาจไม่สามารถจดจำคำทั้งหมดในสิ่งพิมพ์ได้ จะตีความธีมในบริบทที่แตกต่างกัน ลังเลและสะดุดกับคำศัพท์ หรือแทนที่คำอื่นเนื่องจากความสับสน พวกเขาจะแสดงปัญหาในการออกเสียงคำและการถอดรหัสการรวมตัวอักษร เช่น การแยกแยะระหว่างรูปแบบที่คล้ายกัน ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก ไดกราฟ สองตัวอักษรที่รวมกันเพื่อสร้างเสียงเดียว และแบบอักษรที่แตกต่างกัน 

สำหรับบางคนที่มีดิสเล็กเซีย การทำแผนที่คำเป็นเรื่องท้าทาย และความยากลำบากในการสร้างธนาคารคำทางจิตนี้นำไปสู่การอ่านคำที่ไม่คล่องแคล่วและลำบาก

เมื่อผู้อ่านที่มีปัญหาไม่สามารถจดจำคำได้โดยอัตโนมัติและทันที พวกเขาต้องใช้กลยุทธ์อื่นๆ ซึ่งมักจะช้ากว่าและมีข้อผิดพลาดมากกว่า 

ความพยายามเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจแต่ละคำทำให้ความสามารถในการมุ่งเน้นที่การเข้าใจและความหมายลึกซึ้งลดลง หลายคนมักจะเสียสมาธิจากเนื้อหาและต้องกลับไปอ่านประโยคหรือข้อความซ้ำ ทำให้การอ่านเป็นเรื่องยาก เมื่อเด็กที่มีภาวะดิสเล็กเซียมีปัญหากับการออกเสียง มักเป็นเพราะปัญหาในการรวมทักษะการมองเห็นและวิธีที่สมองรับรู้ จัดหมวดหมู่ และตีความสัญลักษณ์และข้อมูล

เด็กและผู้ใหญ่ที่มีภาวะดิสเล็กเซียสามารถพัฒนาคำศัพท์ที่มองเห็นได้ดีและทักษะการอ่านที่ดีขึ้นด้วยเครื่องมือที่แตกต่างจากผู้อ่านทั่วไป หากต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับความรู้ด้านออร์โธกราฟิกและการรับรู้เสียง การสอนแบบดั้งเดิมอาจไม่ประสบความสำเร็จ 

ผู้อ่านที่มีภาวะดิสเล็กเซียมักไม่สามารถทำตามลำดับการเปลี่ยนแปลงจากการถอดรหัสเสียงไปสู่การจดจำคำอัตโนมัติได้ นอกจากนี้ ประเภทและระดับของดิสเล็กเซียสำหรับแต่ละบุคคลยังเป็นปัจจัยสำคัญ 

นักเรียนบางคนมีทักษะการพูดที่แข็งแกร่งและเป็นผู้อ่านที่ดีแต่สะกดคำไม่เก่งเพราะพวกเขาจำรูปแบบออร์โธกราฟิกได้เพียงบางส่วน โชคดีที่อุปสรรคเหล่านี้หลายอย่างสามารถแก้ไขได้ง่ายเมื่อได้รับการยอมรับด้วยเครื่องมือที่เหมาะสม โดยมีการปรับปรุงการอ่านอย่างมากในเวลาเพียงสิบของการฝึกฝนการให้ความสนใจทางสายตา 

ข้อคิดจากการทำแผนที่ออร์โธกราฟิก

กุญแจสู่ความสำเร็จในการอ่านและการทำแผนที่ออร์โธกราฟิกคือการมีความเข้าใจ เครื่องมือ และการวิจัยที่จำเป็นในการจัดการกับอุปสรรคใดๆ ครูต้องมีความพร้อมสำหรับความสำเร็จในการอ่านเพื่อค้นหาอุปสรรคหรือองค์ประกอบที่ขาดหายไปที่ขัดขวางไม่ให้ผู้อ่านเริ่มต้นสามารถประกอบและล็อคคำในสมองได้ 

การสอนที่ชัดเจน เทคโนโลยีช่วยเหลือ แอป และเว็บไซต์เช่น Speechify มีโปรแกรมหลายอย่าง รวมถึงบริการแปลงเสียงเป็นข้อความและหนังสือเสียง เพื่อเชื่อมช่องว่างในด้านการรู้หนังสือสำหรับผู้เรียนที่ล้าหลัง ทำให้การอ่านง่ายขึ้นและสะดวกขึ้น 

การรู้วิธีอ่านที่ดีจะช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเองและเพิ่มความสามารถในการรับข้อมูลใหม่และค้นหาความหมายที่ลึกซึ้งในบริบท เพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในอนาคต

คำถามที่พบบ่อย

ทำไมการเรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานของสมองจึงสำคัญสำหรับเด็ก?

สมองควบคุมทุกสิ่งที่เราทำ รวมถึงการเคลื่อนไหว การตัดสินใจ และอารมณ์ เด็กควรได้รับการสอนตั้งแต่อายุยังน้อยเกี่ยวกับการทำงานพื้นฐานของอวัยวะนี้และวิธีที่มันส่งผลโดยตรงต่อการเรียนรู้และด้านสังคมอารมณ์ และสมองมีความยืดหยุ่นและสามารถเปลี่ยนแปลงและเติบโตได้ตลอดชีวิต

สมองมีบทบาทอย่างไรในการทำแผนที่ออร์โธกราฟิก?

ทักษะการทำแผนที่ออร์โธกราฟิกใช้ส่วนการประมวลผลภาษาพูดของสมอง นักประสาทวิทยาด้านการรับรู้พบว่าบริเวณซ้ายของสมองส่วนหน้า บริเวณซ้ายของสมองส่วนขมับและข้างขม่อม และบริเวณซ้ายของสมองส่วนท้ายทอยและขมับมีหน้าที่ในการถอดรหัส การจดจำคำที่มองเห็น และการเก็บข้อมูลภาษา

คำที่ใช้บ่อยคืออะไร?

คำที่ใช้บ่อยคือคำที่ใช้บ่อยที่สุดในภาษาอังกฤษ เนื่องจากมีความสำคัญสำหรับผู้อ่านที่มีทักษะ ควรแนะนำให้กับนักเรียนตั้งแต่ช่วงประถมศึกษา คำที่ใช้บ่อยบางคำสามารถถอดรหัสได้ หมายความว่าสามารถ "ออกเสียง" ได้ ในขณะที่บางคำไม่เป็นไปตามกฎและต้องอ่านเป็นคำเฉพาะ 

เมื่อเวลาผ่านไป คำที่ระบุโดยการใช้ทักษะการถอดรหัสจะกลายเป็นคำที่มองเห็นและเข้าใจโดยอัตโนมัติ โปรแกรมการอ่านและบทเรียนประจำวันสามารถสอนคำศัพท์ที่ใช้บ่อยได้โดยการอ้างอิงจากไดเรกทอรีเช่น The Fry 100 List of the Most Common Words Used in English. 

{"@context":"https://schema.org","@type":"FAQPage","mainEntity":[{"@type":"Question","name":"ฉันจะเปลี่ยนหนังสือเล่มเป็นหนังสือเสียงได้อย่างไร?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"หากคุณใช้เครื่องมืออย่าง Speechify การเปลี่ยนหนังสือเล่มเป็นหนังสือเสียงจะง่ายมาก เพียงทำตามขั้นตอนดังนี้:nnเปิดแอป "Speechify" บนอุปกรณ์ของคุณและเลือกไอคอน "กล้อง" จากหน้าจอหลักnเลือกตัวเลือก "สแกนหลายหน้า" ซึ่งจะช่วยให้คุณสแกนหลายหน้าจากหนังสือที่คุณกำลังทำงานด้วยnใช้กล้องของอุปกรณ์ของคุณเพื่อจัดตำแหน่งคำบนหน้าในกรอบบนหน้าจอ จากนั้นคุณสามารถใช้ตัวเลือก "จับภาพ" เพื่อจับภาพเหล่านั้นnหลังจากที่คุณถ่ายภาพแล้ว ให้เลือกปุ่ม "ลูกศร"."}},{"@type":"Question","name":"การเปลี่ยนหนังสือเป็นหนังสือเสียงมีค่าใช้จ่ายเท่าไหร่?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"คำตอบของคำถามนี้จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับหนังสือที่คุณพูดถึง เพราะแน่นอนว่าจะใช้เวลานานกว่าในการเปลี่ยนหนังสือเป็นหนังสือเสียงหากมี 1,000 หน้าเทียบกับ 300 หน้า โดยทั่วไปแล้ว การทำตามวิธีที่อธิบายข้างต้นจะมีค่าใช้จ่ายระหว่าง $1,000 ถึง $2,000 หากคุณมีผู้บรรยายมืออาชีพบันทึกหนังสือของคุณ คุณยังต้องเพิ่มอัตราค่าจ้างรายชั่วโมงของบุคคลนั้นด้วย."}},{"@type":"Question","name":"ฉันจะเปลี่ยน eBooks เป็นหนังสือเสียงได้ฟรีอย่างไร?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Speechify เป็นโซลูชันแปลงข้อความเป็นเสียงที่สามารถช่วยให้คุณเปลี่ยน eBook ใด ๆ เป็นหนังสือเสียงได้อย่างง่ายดาย พร้อมด้วยเสียงที่ฟังดูเป็นธรรมชาติ หากคุณเคยสงสัยว่าจะเปลี่ยนหนังสือใด ๆ เป็นหนังสือเสียงบน iPad, Android หรืออุปกรณ์ที่คล้ายกันได้อย่างไร นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการทำเช่นนั้น Speechify จะไม่เพียงแค่อ่านคำบนหน้าจอเท่านั้น แต่ยังสามารถทำได้ในลักษณะที่ช่วยให้คุณติดตามไปด้วย - สร้างประสบการณ์ใหม่ที่สมบูรณ์แบบ."}},{"@type":"Question","name":"มีแอปที่เปลี่ยนหนังสือเป็นหนังสือเสียงหรือไม่?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"ตามที่กล่าวไว้ ด้วย Speechify คุณสามารถเปลี่ยนหนังสือหรือเนื้อหาที่เป็นข้อความใด ๆ เป็นหนังสือเสียงได้ด้วยเครื่องมือในตัวที่ทำให้กระบวนการง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เมื่อแปลงแล้ว คุณจะสามารถฟังหนังสือเสียงนั้นได้ทุกที่ - ตั้งแต่ที่บ้านไปจนถึงการเดินทางตอนเช้าไปยิม เดินเล่นตอนบ่าย และทุกที่ในระหว่างนั้นnn"}},{"@type":"Question","name":"มีแอปที่อ่านหนังสือให้คุณฟังหรือไม่?","acceptedAnswer":{"@type":"Answer","text":"Speechify เป็นของขวัญที่ให้ต่อเนื่องในแง่นั้น ไม่เพียงแต่จะอ่านหนังสือให้คุณฟัง แต่ยังทำงานกับเนื้อหาประเภทอื่น ๆ ด้วย ซึ่งรวมถึงไม่เพียงแต่ PDF แต่ยังรวมถึงบทความข่าว โพสต์บล็อก ข้อความดิจิทัล และอื่น ๆ - ทั้งหมดนี้นอกเหนือจากหนังสือเล่มที่คุณรักมาก."}}]}