หลักการของตัวอักษรเป็นพื้นฐานสำหรับการอ่านและทำความเข้าใจข้อความที่เขียน มาทำความเข้าใจว่ามันคืออะไรและทำไมเราต้องรู้

หลักการของตัวอักษรคืออะไรและทำไมฉันต้องรู้?

หลักการของตัวอักษรเป็นพื้นฐานของ ทักษะการอ่าน มันสำคัญสำหรับการพัฒนาการรับรู้เสียงและช่วยให้เด็กเรียนรู้การอ่าน เป็นขั้นตอนสำคัญที่ต้องเข้าใจหลักการของตัวอักษร – ว่ามันคืออะไรและจะนำไปใช้ได้อย่างไร

บทความนี้จะอธิบายทุกสิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับหลักการของตัวอักษร

หลักการของตัวอักษรคืออะไร?

หลักการของตัวอักษรอาศัยการเรียนรู้และการจดจำตัวอักษรแต่ละตัว รวมถึงรูปแบบตัวอักษรใหญ่และเล็ก อย่างไรก็ตาม หลักการนี้ไม่ใช่แค่การรู้ว่าตัวอักษรไหนเป็นตัวไหน แต่เป็นแนวคิดของรูปแบบตัวอักษรและตัวอักษรแต่ละตัวที่มีเสียงเฉพาะ และเสียงเหล่านั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับเสียงพูด

ในระดับสูงสุด หลักการของตัวอักษรแนะนำว่าความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงเป็นสิ่งที่คาดการณ์ได้ เมื่อเด็กเข้าใจถึงจุดนี้ พวกเขาจะสามารถจดจำและถอดรหัสคำใหม่ได้ง่ายขึ้น

เมื่อเด็กเริ่มอ่านในชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่งโดยไม่มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับหลักการของตัวอักษร กระบวนการจะยากขึ้น ในกรณีนั้น พวกเขาต้องการระบบที่มีการสอนอย่างชัดเจนเพื่อเอาชนะปัญหาเริ่มต้น

ทำไมหลักการของตัวอักษรถึงสำคัญ?

หลักการของตัวอักษรเชื่อมโยงระหว่างตัวอักษรที่เขียนและการรวมตัวอักษร เช่น กราฟีมและเสียงที่พบบ่อย แน่นอนว่านี่หมายถึงมากกว่าการเรียนรู้ชื่อของตัวอักษร - มันเป็นพื้นฐานของการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียง

ความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงไม่ปรากฏชัดในทันที อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจเริ่มพัฒนาขึ้นเมื่อผู้เรียนพบตัวอักษรตัวแรก เมื่อพวกเขาเรียนรู้ตัวอักษรใหม่ ความสัมพันธ์กับเสียงควรชัดเจนขึ้น

หลักการของตัวอักษรมีความสำคัญอย่างยิ่งในภาษาอังกฤษ ซึ่งบางคำอาจอยู่นอกเหนือจากกฎที่กำหนดไว้ นั่นคือเหตุผลที่การนำหลักการนี้มาใช้ตั้งแต่เนิ่นๆ สามารถป้องกันความสับสนในอนาคต

แน่นอนว่าหลักการของตัวอักษรเป็นกุญแจสำคัญในการถอดรหัสเสียง – การแปลงตัวอักษรที่เขียนเป็นเสียง ฟอนิกส์ คำที่สมบูรณ์ และต่อเนื่องไปจนถึงประโยค กระบวนการนี้ค่อยๆ เปลี่ยนผู้เรียนเริ่มต้นให้กลายเป็นผู้อ่านที่มีความสามารถ

วิธีการนำไปใช้และสอนหลักการของตัวอักษร

การสอนหลักการของตัวอักษรต้องใช้เทคนิคเฉพาะเพื่อให้มีประสิทธิภาพสูงสุด

อัตราและลำดับการสอน

วิธีที่ดีที่สุดในการกำหนดอัตราและลำดับการสอนคือการพิจารณาจากผลการเรียนของนักเรียน หากวิธีการสอนตามจังหวะของนักเรียน จะทำให้ไม่มีสิ่งใดถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง

โดยทั่วไป ควรเริ่มต้นด้วยคำที่มีพยัญชนะเดี่ยวหรือคู่ และทิ้งไดกราฟ (เช่น “th”) และตัวอักษรที่ซับซ้อนกว่า (เช่น “x”) ไว้สำหรับบทเรียนถัดไป ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงควรพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อให้นักเรียนสามารถสร้างคำได้โดยเร็วที่สุด

การเชื่อมโยงตัวอักษรกับเสียง

ตัวอักษรทุกตัวในภาษาอังกฤษมีเสียงที่พบบ่อยที่เกี่ยวข้องกับมัน ครูควรขยายคำแนะนำเกี่ยวกับฟอนิกส์สำหรับตัวอักษรแต่ละตัวผ่านคำที่ตัวอักษรทุกตัวออกเสียงด้วยเสียงที่พบบ่อยที่สุด ตัวอย่างเช่น “bag,” “car,” และ “mat”

วิธีการที่คล้ายกันสามารถใช้กับไดกราฟได้ การเชื่อมโยงระหว่างตัวอักษรและเสียงจะเข้าใจได้มากขึ้นด้วยการเลือกคำอย่างระมัดระวัง

การใช้ข้อความที่มีคำที่ถอดรหัสได้

เป็นการต่อเนื่องจากจุดก่อนหน้า ข้อความของนักเรียนควรมีคำที่ถอดรหัสได้ กล่าวคือ คำที่มีความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรและเสียงที่คุ้นเคย สิ่งนี้ทำให้การแบ่งเสียงง่ายขึ้นและสร้างพื้นฐานสำหรับคำแนะนำการอ่านที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น

การใช้กิจกรรมวงโค้งตัวอักษร

การให้ความสนใจกับความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวงโค้งตัวอักษรสามารถเป็นแนวทางที่มีค่าในการสอนต่อไป ในชั้นประถมศึกษาปีที่สองหรือสาม นักเรียนควรสามารถเขียนและท่องตัวอักษรได้อย่างถูกต้องตามลำดับ นอกจากนี้ ผู้เรียนควรเข้าใจตัวอักษรแต่ละตัวอย่างชัดเจนและไม่ควรมีแนวโน้มที่จะจัดกลุ่มพวกมัน

ช่วยนักเรียนเรียนรู้เสียงตัวอักษรด้วย Speechify

Speechify เป็น เครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียง ที่มีคุณค่าสำหรับครูผู้สอน การบริการนี้สามารถอ่านข้อความใดๆ ออกเสียงได้ รวมถึงบันทึกที่เขียนด้วยมือ หน้าสแกน เอกสารดิจิทัล และภาพถ่าย

Speechify ใช้เทคโนโลยี AI ขั้นสูงเพื่อให้เสียงอ่านที่ฟังดูเป็นธรรมชาติและชัดเจน กล่าวคือ ทุกตัวอักษร คำ และประโยคจะถูกอ่านออกเสียงอย่างถูกต้อง โดยไม่มีลักษณะเสียงหุ่นยนต์ที่มักพบใน เครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียง ทั่วไป

Speechify ยังมีข้อดีที่สามารถปรับ ความเร็วในการอ่านได้ นักเรียนสามารถแยกเสียงตัวอักษรแต่ละตัวได้โดยการทำให้ การบรรยายช้าลง ซึ่งช่วยเพิ่มความตระหนักรู้ทางเสียงพูด เครื่องมือนี้ได้พิสูจน์แล้วว่ามีประสิทธิภาพกับผู้เรียนที่มี ดิสเล็กเซียและนักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ที่คล้ายกัน

หากคุณต้องการฟัง Speechify อ่านคำเหมือนผู้บรรยายสด คุณสามารถทำได้ทันที ลงทะเบียนเพื่อรับ ทดลองใช้งานฟรี และสัมผัสการทำงานของเครื่องมือ TTS

คำถามที่พบบ่อย

ทำไมนักเรียนต้องรู้จักตัวอักษร?

การเรียนรู้ตัวอักษรเป็นพื้นฐานของการเข้าใจ ภาษา ตัวอักษรสอนนักเรียนเกี่ยวกับสัญลักษณ์และเสียงของตัวอักษร ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาต่อไป

นักเรียนต้องเข้าใจอะไรเป็นอันดับแรกเพื่อประสบความสำเร็จกับหลักการตัวอักษร?

เงื่อนไขแรกสำหรับความสำเร็จกับหลักการตัวอักษรคือการรู้จักระดับเสียงพูดพื้นฐาน ซึ่งหมายถึงการรู้จักโฟนีม หรือเสียงแต่ละเสียง

เด็กๆ สามารถทำอะไรได้เมื่อเข้าใจหลักการตัวอักษร?

เมื่อเด็กๆ ยอมรับหลักการตัวอักษร พวกเขาสามารถก้าวไปข้างหน้าจากการถอดรหัสตัวอักษรและคำไปสู่การเข้าใจความหมายเบื้องหลังข้อความ

การมีความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรหมายถึงอะไร?

การมีความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรหมายถึงการรู้จักตัวอักษรในแง่ของการรู้จักแต่ละตัวอักษรและเข้าใจว่าเสียงของมันเป็นอย่างไร

เป้าหมายสุดท้ายของการเข้าใจหลักการตัวอักษรคืออะไร?

เป้าหมายสุดท้ายของหลักการตัวอักษรคือการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ การเข้าใจตัวอักษรเป็นขั้นตอนแรกสู่การอ่าน การเข้าใจ และทักษะภาษาที่สูงขึ้น

วิธีที่เด็กๆ เรียนรู้ตัวอักษรที่พบบ่อยที่สุดคืออะไร?

เด็กๆ เรียนรู้ตัวอักษรโดยทั่วไปผ่านหนังสือตัวอักษร เกม และเพลง เช่น “ABC” หรือ “The Alphabet song” ที่มีชื่อเสียง

ขั้นตอนต่างๆ ของความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรมีอะไรบ้าง?

ขั้นตอนของความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรรวมถึงขั้นตอนก่อนตัวอักษร ขั้นตอนบางส่วนของตัวอักษร ขั้นตอนเต็มของตัวอักษร และขั้นตอนรวมตัวอักษร การเคลื่อนจากขั้นตอนแรกไปยังขั้นตอนสุดท้าย นักเรียนจะพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับตัวอักษรทั้งหมดและความสัมพันธ์ของมันภายในคำ

หลักการตัวอักษรทำให้การอ่านง่ายขึ้นอย่างไร?

การเชี่ยวชาญตัวอักษรอย่างสมบูรณ์ช่วยให้นักเรียนรู้จักตัวอักษรได้ทันที ซึ่งทำให้การอ่านคำที่ไม่คุ้นเคยง่ายขึ้น เมื่อกระบวนการนี้กลายเป็นอัตโนมัติ นักเรียนสามารถมุ่งเน้นไปที่ความหมายมากกว่าการถอดรหัสคำเพียงอย่างเดียว