แผนที่เชิงความหมายคืออะไร และทำไมฉันต้องรู้?
ครูมี เครื่องมือมากมาย ที่สามารถใช้เพื่อช่วยพัฒนาการอ่านของนักเรียน การเชื่อมโยงคำกับความหมายเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่
ในแง่นั้น แผนที่เชิงความหมายเป็นกลยุทธ์การสอนที่ยอดเยี่ยม การเข้าใจเครื่องมือนี้สามารถเป็นก้าวสำคัญสำหรับครูที่สอนการอ่านทุกคน
แผนที่เชิงความหมายคืออะไร?
แผนที่เชิงความหมายคือเครื่องมือกราฟิกที่เชื่อมโยงความรู้เดิมกับแนวคิดใหม่ การสร้างแผนที่เชิงความหมายคล้ายกับการระดมความคิด แต่เน้นการเชื่อมโยงคำที่เกี่ยวข้องแทนที่จะคิดไอเดียใหม่ สามารถคิดว่าเป็นการสร้างแผนที่ความคิดสำหรับคำศัพท์ใหม่
ในโมเดลนี้ ผู้เรียนจะเข้าใจความหมายของคำผ่านบริบท โดยการเข้าใจการเชื่อมโยงเชิงความหมายระหว่างคำ แผนที่เชิงความหมายประกอบด้วยสามส่วน:
- แนวคิด
- สายสัมพันธ์
- ข้อมูลสนับสนุน
แนวคิดคือคำหลักของแผนที่ คำอื่นๆ จะเชื่อมโยงจากจุดเริ่มต้นนี้ สายสัมพันธ์เชื่อมต่อกับแนวคิดและแสดงถึงคำที่อธิบายคำหลักหรือเกี่ยวข้องกับมันในเชิงความหมาย
สุดท้าย ข้อมูลสนับสนุนคือคำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับแต่ละสายสัมพันธ์ แทนที่จะขยายออกไปเป็นสายสัมพันธ์ย่อย แผนที่เชิงความหมายอาจใช้ข้อมูลนี้เพื่อขยายแนวคิดที่เกี่ยวข้อง
ทำไมแผนที่เชิงความหมายถึงมีประโยชน์?
แผนที่เชิงความหมายเหมาะสำหรับการเสริมสร้างความรู้คำศัพท์และแนะนำคำที่ไม่คุ้นเคย เมื่อรวมกับการสอนคำศัพท์เฉพาะ แผนที่คำเหล่านี้สามารถนำประโยชน์มากมายให้กับผู้เรียนทุกระดับชั้น โดยเฉพาะผู้ที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้:
- มากกว่ารายการคำ แผนที่เชิงความหมายจัดการกับแนวคิดและความคิด มันนำพานักเรียนจากแนวคิดหนึ่งไปยังอีกแนวคิดหนึ่ง สร้างการเชื่อมโยงที่ทรงพลังและยาวนานระหว่างคำที่เกี่ยวข้อง
- ผ่านการทำแผนที่แนวคิด ผู้เรียนสามารถพึ่งพาความรู้ที่มีอยู่เพื่อเข้าใจคำ แนวคิด และความคิดที่ไม่คุ้นเคย
- เมื่อรวมกับการฟังและการอ่าน แผนที่เชิงความหมายของคำอาจช่วยปรับปรุงความเข้าใจ
- โดยการติดตามแผนที่เชิงความหมาย - การแสดงภาพของการเชื่อมโยงระหว่างคำ - นักเรียนสามารถเข้าใจความหมายของแนวคิดที่ไม่รู้จักมาก่อนด้วยความช่วยเหลือน้อยที่สุด ดังนั้น แผนที่สามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยพร้อมกับความหมาย
- แผนที่เชิงความหมายยังมีประโยชน์ในการแนะนำภาษาภาพพจน์ เทคนิคนี้สามารถอธิบายความหมายของคำที่แตกต่างและความละเอียดอ่อนทางภาษา
วิธีการใช้แผนที่เชิงความหมายในการสอน
ตามที่ J. E. Heimlich และ S. D. Pittelman กล่าว แผนที่เชิงความหมายแสดงให้เห็นถึงศักยภาพที่ดีเมื่อทำงานกับนักเรียน
ครูสามารถใช้แผนที่เชิงความหมายเป็นกลยุทธ์ภาพสำหรับการพัฒนาคำศัพท์ แผนที่เหล่านี้สอดคล้องกับมาตรฐาน ELA ซึ่งสอดคล้องกับกลยุทธ์การสอนภาษาชั้นนำ
แผนที่เชิงความหมายสามารถใช้ได้ทั้งกลุ่มเล็กและทั้งชั้นเรียน ครูอาจได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดโดยใช้แผนที่ก่อน ระหว่าง และหลังจากที่นักเรียนอ่านเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง แทนที่จะเป็นพื้นฐานของบทเรียน แผนที่เชิงความหมายสามารถใช้เป็นกลยุทธ์การสอนสำหรับส่วนที่ท้าทายเป็นพิเศษ
เมื่อทำงานกับนักเรียนที่มีความยากลำบากในการเรียนรู้ ครูสามารถหาทรัพยากรที่หลากหลายเกี่ยวกับการใช้แผนที่เชิงความหมายได้ที่ PowerUp What Works.
ขั้นตอนการสร้างแผนที่เชิงความหมาย
สิ่งแรกที่ต้องพิจารณาคือการเข้าใจประเภทของแผนที่เชิงความหมายสามประเภท: เว็บ, ไทม์ไลน์, และแผนภาพเวนน์ ประเภทเว็บคือประเภทที่คนส่วนใหญ่เชื่อมโยงกับแผนที่เชิงความหมาย - คำหลักที่เชื่อมโยงกับคำอื่น
ไทม์ไลน์ใช้ในการทบทวนข้อมูลประวัติศาสตร์เป็นหลัก ในขณะที่แผนภาพเวนน์มีประโยชน์เมื่อเปรียบเทียบแนวคิดต่างๆ
การสร้างแผนที่เว็บเชิงความหมาย ซึ่งเป็นประเภทที่ใช้บ่อยที่สุดในการเรียนรู้ภาษา เป็นเรื่องง่าย
เริ่มต้นด้วยคำหลัก (แนวคิด) ที่อยู่ตรงกลางหรือด้านบนของแผนที่ จากนั้นใส่คำที่เกี่ยวข้อง (สาย) รอบๆ หรือด้านล่างของคำหลักและเชื่อมต่อสายกับแนวคิดผ่านเส้น สุดท้ายเพิ่มข้อมูลสนับสนุนใดๆ ลงในสาย
ควรปรับความซับซ้อนของแผนที่ให้เหมาะสมกับระดับชั้น หลีกเลี่ยงการแนะนำผู้เรียนเริ่มต้นด้วยแผนที่ที่มีรายละเอียดมากเกินไปหรือทำให้แผนที่ง่ายเกินไปสำหรับนักเรียนขั้นสูง
Speechify – เครื่องมือทรงพลังสำหรับการเข้าใจการอ่าน
เกี่ยวกับเครื่องมือที่ช่วยให้นักเรียนอ่านและเข้าใจข้อความได้ง่าย Speechify เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม บริการ แปลงข้อความเป็นเสียง นี้สามารถอ่านออกเสียงข้อความใดๆ ไม่ว่าจะมาจากเว็บไซต์ เอกสารที่นำเข้า หรือภาพถ่าย
Speechify ทำให้การเข้าใจง่ายขึ้น บริการนี้อนุญาตให้ผู้ใช้ปรับเสียงผู้บรรยายและความเร็วในการอ่าน ปรับแต่งประสบการณ์การฟังตามความต้องการของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ การฟังและอ่านข้อความพร้อมกันจึงแทบไม่ต้องใช้ความพยายาม
เครื่องมือ แปลงข้อความเป็นเสียง รองรับหลายภาษา ทำให้ Speechify มีประโยชน์ทั่วโลก ที่ดีที่สุดคือคุณสามารถลองใช้ Speechify ฟรี ได้วันนี้
คำถามที่พบบ่อย
ตัวอย่างของการทำแผนที่เชิงความหมายคืออะไร?
ลองใช้วัตถุท้องฟ้าเป็นหนึ่งในตัวอย่างของแผนที่เชิงความหมาย ตรงกลางของแผนที่ของคุณอาจเขียนว่า "วัตถุท้องฟ้า" และแยกออกไปยังประเภทหลัก: ดาวเคราะห์ ดาวเทียม และดาวเคราะห์น้อย จากนั้น ดาวอาจแยกออกไปยังดาวปกติ ดาวยักษ์ และดาวแคระ; ดาวเคราะห์ไปยังดาวเคราะห์หินและดาวเคราะห์แก๊ส; ดาวเทียมไปยังทรงกลมและไม่ปกติ; และดาวเคราะห์น้อยตามขนาดและไม่ว่าจะอยู่ในกลุ่มหรือเดี่ยว
การทำแผนที่เชิงความหมายในด้านการสอนคืออะไร?
แผนที่เชิงความหมายมีประโยชน์อย่างมากในการสอน นักเรียนสามารถใช้แผนที่เป็นการแสดงภาพของข้อมูล ซึ่งอาจช่วยให้พวกเขาจดจำความรู้ได้ นอกจากนี้ การจดจำสัญลักษณ์ภาพสามารถทำให้การเรียกคืนข้อมูลในภายหลังง่ายขึ้น
การทำแผนที่เชิงความหมายเป็นกลยุทธ์คำศัพท์หรือไม่?
การทำแผนที่เชิงความหมายไม่ใช่กลยุทธ์คำศัพท์โดยเฉพาะ แต่สามารถใช้เป็นหนึ่งได้ ในความเป็นจริง การใช้แผนที่เชิงความหมายเป็นกลยุทธ์คำศัพท์สามารถทำได้ตลอดทุกระดับชั้น
ฉันจะพัฒนาทักษะเชิงความหมายของฉันได้อย่างไร?
โดยพื้นฐานแล้ว ทักษะเชิงความหมายเกี่ยวกับการเชื่อมโยงคำกับความหมายของมัน ทักษะเหล่านี้สามารถพัฒนาได้ผ่านแผนที่เชิงความหมาย ปริศนาอักษรไขว้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยเครื่องมือที่ปรับได้เช่น Speechify
แนวคิดของแผนที่เชิงความหมายคืออะไร?
ในแนวคิด แผนที่เชิงความหมายแสดงถึงการเชื่อมโยงระหว่างคำและแสดงความสัมพันธ์ของพวกมัน การแสดงภาพนี้มีจุดประสงค์เพื่อสร้างการเชื่อมโยงตามความหมายของคำ
ความแตกต่างระหว่างการทำแผนที่เชิงความหมายและเว็บเชิงความหมายคืออะไร?
แม้ว่าการทำแผนที่เชิงความหมายและเว็บเชิงความหมายอาจฟังดูคล้ายกัน แต่สองแนวคิดนี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดเท่าที่คิด การทำแผนที่เชิงความหมายหมายถึงการแสดงภาพของข้อมูล ในขณะที่เว็บเชิงความหมายเป็นเทคโนโลยีที่ใช้ในการเรียนรู้ของเครื่อง
