Odgojitelji znaju da opći kurikulum nije uvijek prilagođen učenicima s invaliditetom koji trebaju dodatnu podršku.
Zato koriste IEP i 504 planove. Iako na prvu djeluju slično, razlikuju se u više stavki. U članku saznajte kako pravilno koristiti IEP ili 504 plan.
Što je Individualizirani obrazovni program (IEP)?
Kada djeca teže prate gradivo od vršnjaka, izraz IEP često zbunjuje roditelje. IEP znači Individualizirani obrazovni program, ponekad se naziva i Individualizirani obrazovni plan.
IEP je pravno obvezujući dokument reguliran IDEA-om (Zakonom o obrazovanju osoba s invaliditetom). Omogućuje djeci pravo na obrazovanje i razvoj socijalnih vještina kroz mjerljiv program prilagođen njihovim potrebama.
Javne škole izrađuju IEP za djecu koja ispunjavaju uvjete; privatne ga ne nude. No, neke privatne škole imaju planove usluga kako bi svim učenicima osigurale jednak pristup kvalitetnom obrazovanju.
Što IEP sadrži
IEP je temeljni dokument koji opisuje potrebe djeteta, njegov invaliditet i koje bi obrazovne i srodne usluge najviše pomogle njegovom napretku.
Prva stranica sadrži podatke o učeniku i IEP timu, koji čine voditelj, defektolog, učitelj, roditelji ili skrbnici i pomoćni učitelj.
Sljedeći odlomci opisuju procjene trenutačnog napretka djeteta i ističu područja za poboljšanje. Plan zatim navodi godišnje ciljeve i potrebne prilagodbe, uključujući nužne usluge izvan školske godine.
Zadnje stranice sadržavaju dio "Dodatna pomagala i usluge" s detaljima o prilagodbama za dijete, npr. povlaštene klupe, produženo vrijeme za testove ili manje domaće zadaće.
Što je 504 plan?
Škole koriste 504 planove kao podršku učenicima s invaliditetom i kako bi spriječile diskriminaciju. Iako nije dio posebnog obrazovanja, reguliran je Sekcijom 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine.
Prema ovom zakonu, svi učenici imaju pravo na ravnopravan pristup besplatnom javnom obrazovanju (FAPE). To je svrha 504 planova – djeci s invaliditetom ili teškoćama omogućiti iste šanse kao i vršnjacima.
Što 504 plan sadrži
504 plan obično uključuje prilagodbe, ali ne mijenja nastavni sadržaj. Umjesto toga, predlaže odgovarajuće metode učenja prema potrebama djeteta.
Primjerice, učenik može imati produženo vrijeme za ispit u mirnijem okruženju, poput tihe učionice. Također, može dobiti sažetke lekcija za lakše praćenje.
No, 504 planovi rijetko nude posebne edukacijske usluge, npr. govornu terapiju. Omogućuju podršku onima koji ne ispunjavaju uvjete za IEP u redovnom razredu.
IEP vs. 504 plan – glavne razlike
Pogledajmo najvažnije razlike između ovih planova kako bi slika bila jasnija.
Što ti planovi omogućuju
Individualizirani obrazovni program je detaljan plan posebnog obrazovanja za učenike u javnoj školi.
S druge strane, 504 plan pomaže ukloniti prepreke u obrazovanju djeci s posebnim potrebama.
Zakoni koji se primjenjuju
IEP se temelji na Zakonu o obrazovanju osoba s invaliditetom (IDEA), a 504 plan na Sekciji 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. Prvi je zakon o posebnom obrazovanju, drugi je savezni zakon o građanskim pravima.
Kriteriji za dobivanje
Za IEP dijete mora ispuniti dva uvjeta:
- Mora imati jedan ili više od 13 invaliditeta priznatih IDEA-om, uključujući ADHD, autizam, poremećaj iz spektra autizma (ASD), disleksiju i druge.
- Poteškoće u učenju moraju ometati uspjeh djeteta u redovnoj nastavi.
Za 504 plan kriteriji su blaži, ali dijete mora zadovoljiti dva uvjeta:
- Ima neki invaliditet
- Zbog invaliditeta ima poteškoće u napredovanju u redovnoj nastavi
Procjene
Za 504 plan roditelji ne mogu tražiti da škola angažira vanjskog stručnjaka za procjenu. Za IEP se takva procjena može zatražiti, ali škola to može i odbiti.
Standardizacija
IEP je pisani dokument koji sadrži potrebe djeteta, trenutačnu razinu znanja, godišnje ciljeve i popis potrebnih usluga. Navodi i kada i kako će dijete koristiti usluge i sudjelovati u zajedničkim aktivnostima uz prilagodbe.
504 plan nema čvrsto zadane smjernice, ali trebao bi uključivati sljedeće:
- Prilagodbe i usluge prema potrebama djeteta
- Popis osoba koje pružaju podršku i usluge
- Ime osobe koja će nadzirati provedbu plana u školi
Tko izrađuje plan
IEP tim izrađuje plan za dijete koje ispunjava uvjete. Članovi tima su:
- Roditelj ili skrbnik
- Učitelj redovne nastave
- Defektolog ili specijalni pedagog
- Školski psiholog
- Predstavnik školske uprave
IEP tim se sastaje barem jednom godišnje kako bi procijenio napredak djeteta.
Za 504 plan, tim mora poznavati dijete i znati tumačiti podatke. Plan obično izrađuju:
- Ravnatelj škole
- Učitelji redovne i posebne nastave
- Roditelj ili skrbnik
Što odabrati?
504 plan je dobar za učenike koji uz manje prilagodbe mogu pratiti nastavu s vršnjacima. IEP je preporučen za djecu s određenim poteškoćama u učenju prema IDEA-i, kao i za djecu s težim zdravstvenim smetnjama.
Speechify – aplikacija za pretvaranje teksta u govor koja podržava oba programa
Mnoge tvrtke razvijaju TTS softver koji pomaže učenicima s poteškoćama. Međutim, te tehnologije teško se mogu mjeriti sa Speechify-em, najkvalitetnijim rješenjem na tržištu.
Nastavnici mogu koristiti Speechify kako bi učenicima olakšali složenije tekstove i prilagodili brzinu čitanja prema potrebama djece.
Najvažnije je da podržava 504 i individualizirane obrazovne programe. Isprobajte ga već danas i uvjerite se kako može pomoći vašem djetetu ili učeniku.
FAQ
Je li 504 ili IEP jači?
IEP nudi djeci širi spektar usluga od 504 plana.
Koje su sličnosti između IEP-a i 504 plana?
Oba omogućuju napredak učenika s poteškoćama u učenju.
Postoje li minusi 504 plana?
Za razliku od IEP-a, 504 plan ne jamči specijaliziranu nastavu.
Zašto neke škole imaju 504, a ne IEP?
Javne škole s manjkom osoblja ponekad ne nude IEP jer nemaju stručnjake za njegovu izradu.
