Bahasa Inggris tergolong bahasa yang cukup sederhana. Hanya sebagian kecil kata yang memiliki ejaan dan hubungan huruf-bunyi yang tidak lazim. Artinya, dengan mempelajari hubungan huruf dan bunyi serta cara menggabungkan bunyi menjadi kata, seseorang bisa membaca hampir semua teks berbahasa Inggris dengan sangat baik.
Kesederhanaan ini sangat penting bagi pembelajar bahasa baru seperti anak-anak. Siswa muda bisa fokus memahami bacaan sambil men-decode kata dengan mengubah ejaan menjadi bunyi. Semua ini berkaitan dengan fonik dan pola bunyi. Mari kami jelaskan lebih lanjut cara kerjanya.
Apa itu pola bunyi, dan mengapa kita perlu mempelajarinya?
Saat mengajarkan anak membaca, mereka perlu memahami cara menghubungkan bunyi kata dengan bunyi yang diwakili tiap huruf. Dalam bahasa Inggris, pengucapan kata sangat bergantung pada bunyi huruf, karena huruf-huruf tersebut secara fonetik membentuk suatu kata. Karena itu, kita mengenal pola bunyi yang membantu kita dalam berima dan men-decode, sehingga jika dikuasai dengan baik bisa meningkatkan kemampuan membaca anak.
Apa itu fonik dan bagaimana pengaruhnya pada membaca, literasi, dan kesadaran fonemik
Istilah “fonik” merujuk pada pemahaman tentang bunyi huruf dan kemampuan memanfaatkan pengetahuan itu untuk men-decode kata tertulis. Tanpa pemahaman ini, seseorang belum bisa disebut pembaca yang mahir atau benar-benar melek huruf. Sementara itu, ada istilah kesadaran fonologis, yaitu kemampuan seseorang untuk mengenali dan memanipulasi bunyi dalam bahasa lisan.
Jadi, fonik berkaitan dengan bahasa tulis, sementara kesadaran fonologis terkait bahasa lisan. Meski keduanya sama-sama penting dan sering saling mendukung dalam perkembangan membaca, keduanya merupakan hal yang berbeda dalam linguistik. Anak kelas satu atau bahkan kelas tiga bisa saja mengalami kesulitan pada satu aspek, tetapi tidak pada aspek lainnya.
Sebagai contoh, anak yang memiliki masalah kesadaran fonologis (khususnya, kesadaran fonemik) tidak mampu menggabungkan bunyi huruf menjadi kata. Sebaliknya, anak yang bisa menggabungkan bunyi secara lisan tetapi salah mengucapkan kombinasi huruf vokal, seperti pit dibaca pet atau set dibaca sit, mengalami masalah fonologis.
Aturan utama fonik dan pola bunyi yang perlu diketahui
Agar anak mahir pola ejaan, kita bisa mengajarkan berbagai aturan. Ada banyak aturan, tetapi di sini kami pilih dua belas yang paling penting agar mengajarkan membaca jadi lebih mudah bagi Anda dan anak Anda. Simak pola fonik berikut.
Vokal dan suku kata
Setiap suku kata dalam setiap frasa wajib memiliki minimal satu bunyi vokal. Seperti pada kata uniform (u-ni-form) dan animal (a-ni-mal), vokal bisa berdiri sendiri di suku kata. Konsonan juga bisa mengelilinginya, seperti pada napkin (nap-kin) dan fantastic (fan-tas-tic).
Bunyi vokal panjang dan pendek
Vokal bisa menghasilkan berbagai bunyi. Tergantung posisinya dalam kata, suaranya dapat berbeda. Jika vokal diikuti konsonan, bunyinya pendek, misalnya pada got. Tetapi jika tidak diikuti konsonan, bunyinya panjang, seperti pada go.
E tidak dibaca
E tidak dibaca (magic E) adalah aturan ketika huruf E memberi "kekuatan" pada vokal di depannya. Hanya berlaku saat ada dua vokal dalam kata dan E berada di akhir. Misalnya: pada sale terdapat vokal A dan E, dengan E di akhir sehingga A berbunyi panjang.
Digraf dan gabungan konsonan
Saat belajar fonik, kita menemukan digraf: dua konsonan bekerja sama membentuk bunyi baru, seperti pada chap (C dan H menjadi bunyi baru). Sedangkan gabungan konsonan adalah dua atau lebih konsonan yang berdampingan tetapi tetap mempertahankan bunyi masing-masing, misalnya grasp: G dan R, S dan P.
Digraf vokal
Digraf vokal adalah dua vokal yang bersebelahan. Vokal pertama berbunyi panjang, vokal kedua tidak dibaca. Contoh: boat atau paint.
Vokal dikontrol R
Vokal di dalam suku kata yang diikuti huruf R akan menghasilkan bunyi baru karena pengaruh R. Contoh: car, hurt.
Bedanya K dan CK
Kata satu suku kata yang berakhiran bunyi K setelah vokal pendek—seperti duck atau trick—ditulis dengan CK. Namun, jika K muncul setelah konsonan, vokal panjang, atau diftong, digunakan huruf K saja.
Bunyi J dan TCH
Jika bunyi J muncul setelah vokal pendek di kata satu suku kata, ejaannya adalah DGE seperti pada hedge atau dodge. Untuk bunyi TCH, ejaannya TCH seperti pada catch.
Akhiran ING
Kata dengan E tidak dibaca akan menghilangkan E lalu menambah ING—bike menjadi biking. Begitu juga untuk akhiran ED, ER, ABLE, dan OUS.
Penggandaan huruf
Jika vokal pendek diikuti satu konsonan dalam kata satu suku kata seperti win, konsonannya digandakan sebelum menambah akhiran berawalan vokal. Contoh: winner.
Bentuk jamak
Sebagian besar kata menjadi jamak dengan menambah s. Namun, jika kata berakhiran S, SH, CH, X, atau Z, tambahkan ES, contohnya schools, brushes, foxes.
Aturan fizzle
Setelah vokal pendek di akhir kata satu suku kata, huruf F, S, Z, dan L biasanya digandakan. Contoh: stuff, grass, fuzz, shell. Bus dan quiz adalah pengecualian.
Ajarkan fonik dengan text to speech
Mengajarkan fonik bisa menantang, apalagi pada pembaca yang kesulitan dan disleksia. Namun, ini bukan tugas mustahil. Dengan bantuan teknologi bantu seperti text-to-speech, Anda bisa memberi instruksi membaca dan membantu siswa mempelajari kata, pelafalan, serta berbagai aspek linguistik dengan mudah.
Selain memahami pola huruf, awalan, dan kata frekuensi tinggi (sight words), Speechify membantu pemahaman bacaan melalui fitur penyorotan teks. Speechify juga bisa digunakan di berbagai jenjang, untuk intervensi membaca kelompok kecil, dan tersedia di platform populer seperti iOS, Android, dan Windows untuk program fonik.
