Pedagogai supranta, kad bendrosios ugdymo programos ne visada tinka negalią turintiems mokiniams, kuriems reikia papildomos pagalbos.
Todėl jie taiko IEP ir 504 planus. Nors iš pirmo žvilgsnio jie panašūs, yra keli esminiai skirtumai. Šiame straipsnyje aptarsime, kada ir kaip geriausia taikyti IEP ar 504 planą.
Kas yra individualizuota ugdymo programa (IEP)?
Kai vaikams sunku neatsilikti nuo bendraamžių įprastoje klasėje, tėvams dažnai kyla klausimų apie IEP. IEP reiškia Individualizuotą ugdymo programą, dar vadinamą individualizuotu mokymo planu.
IEP yra teisinis dokumentas, reglamentuojamas IDEA (Asmenų su negalia švietimo akto). Jis užtikrina, kad reikalavimus atitinkantys vaikai gautų ugdymą ir lavintų socialinius įgūdžius pagal savo individualius poreikius.
Valstybinėse mokyklose IEP taikomas vaikams, atitinkantiems nustatytus kriterijus. Privačiose mokyklose IEP netaikomi. Tačiau kai kurios privačios mokyklos rengia paslaugų planus, kurie užtikrina mokiniams lygias galimybes kokybiškai mokytis.
Ką apima IEP?
IEP yra pagrindas, apibrėžiantis vaiko poreikius, jo negalią ir tai, kokios specialios bei papildomos paslaugos labiausiai padėtų jo mokymosi pažangai.
Pirmame programos puslapyje pateikiama informacija apie mokinį ir IEP komandą. Komandą sudaro atvejo vadybininkas, specialiojo ugdymo mokytojas, tėvai ar globėjai ir pagalbos mokytojas.
Toliau pateikiami mokinio pasiekimų įvertinimai ir nurodomos sritys, kuriose reikia pagalbos. Plane numatomi metiniai tikslai, kurių vaikas turėtų pasiekti naudodamasis tinkamomis priemonėmis. Taip pat įrašomos papildomos paslaugos, reikalingos ne mokslo metų laikotarpiu.
Paskutiniuose puslapiuose yra „Papildomos pagalbos ir paslaugų“ skyrius, kuriame nurodomi reikalingi pritaikymai ir lengvatos, pvz., prioritetinė vieta klasėje, daugiau laiko testams ar mažiau namų darbų.
Kas yra 504 planas?
Mokyklos taiko 504 planus, kad padėtų negalią turintiems mokiniams ir išvengtų diskriminacijos. Tai nėra specialiojo ugdymo planas, tačiau jis reguliuojamas 1973 metų Reabilitacijos akto 504 skyriumi.
Šis įstatymas numato, kad visi mokiniai turi teisę į vienodas galimybes gauti nemokamą, tinkamą išsilavinimą (FAPE). Tai pagrindinis 504 plano tikslas – užtikrinti, kad neįgalūs ar sunkumų patiriantys mokiniai turėtų tokias pačias galimybes kaip ir jų bendraamžiai.
Ką apima 504 planas?
Įprastas 504 planas numato pritaikymus. Jis nekeičia mokymosi turinio, bet rekomenduoja tinkamiausius mokymo metodus pagal vaiko poreikius.
Pavyzdžiui, mokinys gali gauti daugiau laiko testui, laikomam ramesnėje aplinkoje. Jam taip pat gali būti pateikiami pamokų konspektai, kad būtų lengviau sekti informaciją.
504 planai retai apima platesnes specialiojo ugdymo paslaugas, pvz., kalbos terapiją. Jie padeda specialiųjų poreikių turintiems mokiniams bendrojo ugdymo klasėse, kai IEP nepriklauso.
IEP ir 504 plano skirtumai
Panagrinėkime pagrindinius šių planų skirtumus ir išsklaidykime abejones.
Kam skirti šie planai
IEP – išsamus mokinio specialiojo ugdymo planas valstybinėje mokykloje.
504 planas labiau skirtas mokymosi kliūtims mažinti vaikams, turintiems specialiųjų poreikių.
Jiems taikomi įstatymai
Individualizuotoms programoms taikomas IDEA įstatymas, o 504 planams – 1973 metų Reabilitacijos aktas. Pirmasis reglamentuoja specialųjį ugdymą, antrasis yra federalinis žmogaus teisių įstatymas.
Kvalifikacijos kriterijai
Norint gauti IEP, vaikas turi atitikti du kriterijus:
- Turėti vieną arba kelias iš 13 IDEA pripažintų negalių. Tai gali būti, pvz., ADHD, autizmo spektro sutrikimas (ASS), disleksija ir kt.
- Mokymosi sunkumai trukdo vaikui sėkmingai mokytis bendrojo ugdymo programoje.
504 plano gavimo reikalavimai paprastesni – būtinos dvi sąlygos. Reikia:
- Turėti negalią
- Dėl negalios patirti sunkumų mokantis bendrojo ugdymo klasėje
Vertinimai
504 planuose tėvai negali prašyti, kad mokyklos apygarda pasitelktų išorinį ekspertą savarankiškam vertinimui. Dėl IEP tokia galimybė gali būti pasiūlyta, bet mokykla gali prašymą atmesti.
Standartizacija
IEP – rašytinis dokumentas, kuriame nurodomi vaiko poreikiai, dabartinis akademinis lygis, metiniai tikslai ir būtinų paslaugų sąrašas. Taip pat apibrėžiama, kada ir kaip vaikas gaus šias paslaugas ir dalyvaus bendrojo ugdymo procese.
504 planams nėra nustatyto standarto. Visgi tikimasi, kad jie apims šią informaciją:
- Specialūs pritaikymai ir paslaugos pagal vaiko poreikius
- Asmenys, teiksiantys reikalingą pagalbą
- Asmuo, kuris prižiūrės, kad planas būtų įgyvendintas mokykloje
Kas sudaro planą
IEP komanda rengia planus vaikams, atitinkantiems programos kriterijus. Komandą sudaro:
- Vaiko tėvai ar globėjai
- Bendrojo ugdymo mokytojas
- Specialiojo ugdymo mokytojas
- Mokyklos psichologas
- Mokyklos apygardos atstovas
Komanda surengia IEP susirinkimą bent kartą per metus vaiko pažangai įvertinti.
504 planą sudarantys asmenys turi gerai pažinti vaiką ir gebėti įvertinti jo vertinimo duomenis. Dažniausiai tai:
- Mokyklos direktorius
- Specialiojo ir bendrojo ugdymo mokytojai
- Vaiko tėvai ar globėjai
Ką pasirinkti?
504 planas tinka vaikams, galintiems mokytis bendrojo ugdymo klasėje su tam tikrais palengvinimais. Ekspertai IEP rekomenduoja turintiems mokymosi sutrikimų, kuriuos dengia IDEA. IEP dažniausiai tinkamesnis ir esant sunkesniems sveikatos sutrikimams.
Speechify – kalbantis tekstas, palaikantis abu planus
Daugelis įmonių kuria TTS programinę įrangą, padedančią turintiems mokymosi sutrikimų. Tačiau šios technologijos neprilygsta Speechify – galingiausiam produktui rinkoje.
Mokytojai gali naudoti Speechify ir padėti mokiniams įveikti sudėtingesnius tekstus bei pritaikyti skaitymo tempą pagal jų poreikius.
Svarbiausia – ji tinka tiek 504, tiek Individualizuotoms ugdymo programoms. Išbandykite šiandien ir pamatykite, kaip ji gali padėti jūsų vaikui ar mokiniui.
DUK
Kas „stipresnis“: 504 ar IEP?
IEP suteikia daugiau paslaugų reikalavimus atitinkantiems vaikams nei 504 planas.
Kuo panašūs IEP ir 504 planas?
Abu padeda turintiems mokymosi sutrikimų gerinti akademinius pasiekimus.
Ar yra minusų turint 504 planą?
Skirtingai nei IEP, 504 planai negarantuoja specialiojo ugdymo ar specialaus mokymo.
Kodėl kai kuriose mokyklose yra 504 planas, bet nėra IEP?
Ne visos valstybinės mokyklos siūlo IEP, nes trūksta specialistų, galinčių rengti ir įgyvendinti tokias programas.
