Membaca teks biasa ialah cabaran bagi individu disleksia.
Adakah ini bermakna membaca notasi muzik juga sukar? Inilah soalan yang kerap diajukan kepada tenaga pengajar muzik. Artikel ini meneroka bagaimana masalah pembelajaran seperti disleksia boleh menyukarkan menyahkod muzik. Ia juga menawarkan teknik praktikal untuk membantu pelajar belajar muzik.
Cabaran yang dihadapi pemuzik disleksia
Kanak-kanak disleksia menghadapi beberapa cabaran apabila belajar bermain alat muzik:
- Membaca nota muzik secara langsung
- Menyahkod maklumat, seperti simbol muzik
- Kekal tersusun dan fokus pada satu lagu
- Menghafal arahan dalam ingatan kerja
Isu-isu ini boleh berkembang menjadi masalah kesihatan mental yang berkait rapat dengan masalah pembelajaran. Misalnya, kesukaran membaca muzik boleh menyebabkan pelajar mengambil masa lebih lama untuk belajar berbanding rakan lain. Ini boleh menjejaskan keyakinan diri mereka.
Menariknya, kajian menunjukkan bahawa cabaran ini tidak melibatkan semua aspek pembelajaran muzik. Satu kajian dalam Psychology Today meneliti isu ini dengan lebih terperinci.
Penyelidik membentuk dua kumpulan pelajar konservatori muzik. Satu kumpulan terdiri daripada pelajar disleksia. Satu lagi tanpa sebarang kekurangan. Terdapat juga kumpulan kawalan pelajar kolej disleksia.
Setiap kumpulan menjalani beberapa ujian. Ujian ini menilai kemahiran membaca muzik dan kemahiran pendengaran secara umum.
Penyelidik mendapati pelajar disleksia memperoleh keputusan yang setanding dalam ujian pendengaran. Ini menunjukkan disleksia tidak menjejaskan kesedaran fonologi yang diperlukan untuk mendengar muzik.
Apa itu pemprosesan dan kesedaran fonologi?
Ia ialah keupayaan seseorang untuk menggunakan bunyi dalam bahasa dan muzik.
Kajian menunjukkan bakat ini sama pada individu disleksia dan yang lain. Masalah timbul semasa ujian membaca muzik kerana kesukaran pembelajaran turut memberi kesan.
Namun, kajian lain menyatakan kesukaran membaca muzik mungkin tidak berkait dengan disleksia tradisional. Pada tahun 2000, pakar neurologi kanak-kanak Neil Gordon membincangkan bukti yang menunjukkan bahagian otak untuk membaca muzik berbeza daripada bahagian untuk membaca pertuturan.
Beliau mencadangkan kewujudan keadaan yang dinamakan dysmusia. Keadaan ini menunjukkan keperluan otak yang berbeza, sama seperti disleksia dan diskalkulia ialah dua masalah berasingan.
Jadi, nampaknya pelajar disleksia memang sukar membaca muzik. Namun, lebih banyak kajian diperlukan. Latihan muzik biasa juga tidak menyelesaikan masalah disleksia. Guru perlu mencari strategi untuk membantu pelajar mereka.
Strategi membantu pelajar disleksia belajar muzik
Kaedah pengajaran muzik biasa selalunya tak membantu pelajar yang sukar membaca. Isu membaca nota muzik boleh jadi disleksia muzik. Berikut beberapa kaedah yang boleh digunakan guru muzik untuk mengajar pelajar mereka.
Gunakan pendekatan multi-deria
Semua deria boleh dimanfaatkan semasa belajar muzik. Contohnya, jika ada bahagian lagu yang perlukan pelajar menghasilkan bunyi tertentu dengan alat mereka.
Mereka mungkin sukar mengenal pasti bunyi itu dalam notasi muzik.
Guru boleh gunakan bunyi pertuturan untuk menggambarkan bunyi yang perlu dimainkan. Selepas kenal bunyi itu, pelajar boleh mencubanya pada alat muzik sehingga jumpa.
Selain pendengaran, penglihatan dan pergerakan juga membantu. Gambar boleh menunjukkan cara bermain alat muzik. Pergerakan tangan membantu pelajar disleksia mengikuti rentak muzik berkumpulan.
Pastikan guru faham disleksia
Guru muzik yang tidak faham disleksia akan sentiasa berdepan kesukaran mengajar. Mereka tak nampak punca kenapa pelajar sukar menyusun not muzik. Mereka juga mungkin tak beri rangsangan yang diperlukan.
Pengetahuan tentang disleksia dan kesannya amat penting.
Ini tidak bermaksud guru perlu latihan sains saraf yang mendalam.
Sebaliknya, mereka mesti faham simptom disleksia dan cara mengajar kanak-kanak disleksia. Memahami masalah ini membantu guru ubah suai peperiksaan supaya adil untuk semua pelajar.
Cuba sistem berasaskan warna
Kod warna boleh membantu pelajar melihat corak dalam nota muzik.
Contohnya, jika sesuatu lagu ada bahagian yang diulang, mewarnakan bahagian yang sama menunjukkan pelajar sudah tiba ke bahagian itu. Teknik ini bermakna pelajar tak perlu menyahkod semula not setiap kali ulangan tiba.
Ajar main secara pendengaran
Artikel Psychology Today yang disebutkan menunjukkan disleksia tak ganggu kemahiran pendengaran atau motor. Cabaran utama ialah membaca muzik.
Jadi, cuba ajarkan tanpa nota muzik langsung.
Main secara dengar bermaksud belajar mengenal nota muzik daripada bunyi. Ia perlukan kesabaran. Hanya sedikit orang boleh terus bermain lagu yang baru didengar. Dengan masa dan ruang untuk berimprovisasi, pelajar disleksia mungkin lebih mudah belajar.
Cari alat muzik sesuai
Semakin rumit alat itu, semakin lama masa untuk dikuasai. Ditambah dengan cabaran disleksia, pembelajaran muzik jadi lebih mencabar.
Oleh itu, guru patut mencari alat muzik yang bersesuaian untuk pelajar. Sebagai contoh, papan kekunci kecil sesuai untuk asas piano, rekoder sesuai bagi yang mahu cuba seruling.
Mulakan dengan alat yang mudah dan tambah tahap kesukaran seiring perkembangan pelajar.
Speechify – alat bantu belajar untuk disleksia
Strategi di atas membantu guru muzik mengajar pelajar disleksia.
Speechify mengukuhkan lagi strategi ini.
Speechify ialah aplikasi teks ke suara yang membacakan apa jua teks yang dimasukkan. Ia sangat membantu pelajar disleksia menikmati pembelajaran muzik tanpa terlalu risau tentang urusan akademik lain. Ia juga boleh membantu membaca nota muzik.
Walaupun ia tak boleh membaca notasi muzik, Speechify amat berguna untuk membaca lirik bertulis. Jika lagu ada bahagian nyanyian, Speechify bantu pelajar disleksia mendengar lirik yang perlu dinyanyikan.
Aplikasi ini tersedia di iOS, macOS, Android, dan Google Chrome. Ia juga hadir dalam beberapa bahasa. Untuk ketahui lebih lanjut, cuba Speechify secara percuma kali seterusnya anda mengajar muzik.
Soalan Lazim
Adakah individu disleksia pandai muzik?
Individu disleksia boleh jadi sangat berbakat dalam muzik. Teknik pengajaran khas membantu mereka mengatasi cabaran membaca jangka pendek.
Adakah individu disleksia lebih artistik?
Beberapa kajian seperti di https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, menyatakan individu disleksia lebih cenderung menghasilkan gabungan idea yang luar biasa.
Bolehkah seseorang disleksia membaca nota muzik?
Tiada istilah rasmi disleksia muzik. Namun, disleksia boleh menyukarkan pembacaan nota muzik.
Apa manfaat muzik untuk individu disleksia?
Belajar bermain alat muzik boleh meningkatkan keyakinan diri. Ia juga mungkin membantu isu seperti urutan dan tumpuan.
Adakah individu disleksia mempunyai ritma lebih baik?
Tiada bukti yang mengatakan individu disleksia mempunyai ritma lebih baik.
