Lær om de vanligste lærevanskene og hvordan du kan forbedre leseforståelsen ved hjelp av tekst-til-tale.

De vanligste lærevanskene

Lærevansker kan vise seg på mange måter. Noen indikerer redusert intellektuell evne i hverdagsaktiviteter, mens andre bare gjør det vanskeligere å lære ved hjelp av tradisjonelle metoder.

Ikke alle lærevansker er knyttet til mental helse. Noen kan være relatert til auditive, romlige og andre utfordringer. Selv om en spesifikk lærevanske kan påvirke selvfølelsen negativt og hindre akademisk fremgang, er det gode nyheter at personer med lærevansker kan overvinne dem med riktige ressurser, håndteringsteknikker og pedagogisk støtte.

De vanligste lærevanskene

Dysleksi

Noen kaller det en funksjonshemming, andre en lærevanske. Uansett hva du mener, er dysleksi et vanlig problem blant barn, tenåringer og voksne. Dysleksi påvirker evnen til å prosessere og huske informasjon ved lesing.

Hvis det ikke håndteres, kan dysleksi påvirke en persons organisatoriske ferdigheter, leseferdigheter og språkforståelse negativt. De vanligste symptomene på dysleksi inkluderer dårlig fonologisk bevissthet, forvirring av bokstaver og ord, langsommere verbal prosesseringshastighet, blant annet.

Dysleksi påvirker ikke en persons intelligens. Det gjør bare konsentrasjonen om lesing og skriving vanskeligere. Faktisk bemerker British Dyslexia Association at personer med dysleksi kan vise over gjennomsnittet kreative, muntlige og problemløsende ferdigheter.

Dyskalkuli

I likhet med dysleksi er dyskalkuli en type lærevanske som påvirker mennesker i alle aldre. Dyskalkuli påvirker imidlertid hovedsakelig evnen til å forstå tall. Det kan skape læringsproblemer knyttet til matematiske fakta eller konsepter.

Personer som har vansker med å forstå tall, kan slite med å løse selv enkle matteproblemer på papir. Dette kan skape betydelige utfordringer på skolen og kan kreve deltakelse i et spesialpedagogisk program.

Som andre lærevansker er dyskalkuli håndterbar, spesielt med tidlig intervensjon. Dyskalkuli er en av de mer alvorlige lærevanskene, spesielt når den kombineres med andre medisinske tilstander og lærevansker, men det er ikke umulig å overvinne med riktig hjelp.

Dysgrafi

Dysgrafi er en tilstand som kan manifestere seg på mange måter. Noen har problemer med ord og opplever nedsatt eller svekket håndskrift. Andre utvikler staveproblemer, men kan lese helt fint. I noen tilfeller fører dysgrafi til svekket skriving og staving, noe som kan gjøre det vanskelig å forbedre språkdekodingsferdigheter i tidlig barndom.

I motsetning til noen ikke-verbale lærevansker kan dysgrafi bremse eller forhindre akademisk fremgang når det ikke behandles. Uten riktig opplæring i funksjonshemminger kan unge elever oppleve følelsesmessige forstyrrelser og ha problemer med å absorbere og dele informasjon.

Hovedkarakteristikken ved denne tilstanden er problemer med arbeidsminne og evnen til å lagre skrevne bokstaver og ord i sinnet, noe som betyr at dysgrafi ikke er en motorisk lidelse. Dysgrafi er ikke nødvendigvis lett å overvinne, men mange pedagogiske aktiviteter kan hjelpe skoleelever med å håndtere tilstanden sin.

Dyspraxi

Learning Disabilities Association of America ser på dyspraxi som et vanlig problem. Selv om det ikke er en intellektuell funksjonshemming, kan dens egenskaper forårsake læringsforskjeller og følelsesmessige forstyrrelser. I motsetning til dysleksi og lignende tilstander opplever personer med dyspraxi problemer med bevegelse og koordinasjon.

Dyspraxi gjør det vanskelig å opprettholde balanse, drive med sport osv. Noen ganger hindrer det til og med folk i å utføre andre fysiske aktiviteter som å skrive, kle på seg, lage mat, og så videre. Merkelig kroppsspråk og vansker med å lære å utføre rutineoppgaver kan ha en følelsesmessig og sosial innvirkning på barn, tenåringer og voksne.

Relaterte funksjonshemminger

De følgende to funksjonshemmingene—ADHD og ASD—er ikke lærevansker. Imidlertid har mange personer med en av disse tilstandene ofte en medfølgende lærevanske. Selv for individer som ikke har en lærevanske, kan ADHD og ASD fortsatt påvirke metodene en person lærer best med. Derfor ønsker vi å rette oppmerksomheten mot disse relaterte funksjonshemmingene.

Oppmerksomhets- og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD)

Å diagnostisere ADHD er ikke lett fordi symptomene ofte blir avfeid hos barn. Denne vanlige nevro-utviklingsforstyrrelsen kan vare langt inn i voksen alder og kan bidra til læringsvansker hvis barn ikke får de riktige ressursene og støtten.

Personer med ADHD har en tendens til å dagdrømme, fikle, snakke mye eller glemme ting. De kan ofte ha vanskeligheter med å fokusere, selv på enkle daglige aktiviteter. Barn med ADHD kan mangle organisasjonsevner, og de kan ha problemer med å konsentrere seg om aktiviteter over lengre tid.

ADHD-spesifikk atferd kan vise seg med fysiske tegn som overdreven energi, hopping og impulsivitet i enhver situasjon. Disse faktorene kan gjøre ADHD til en utfordring for barn i skolen ved å gjøre det vanskelig å studere og holde tritt med klassekameratene.

Heldigvis kan barn og tenåringer lære å håndtere ADHD-symptomene sine på en vellykket måte. Atferdsterapi, medisiner og pedagogiske hjelpemidler kan hjelpe både barn og voksne med å overvinne ADHD.

Autismespekterforstyrrelse

Autisme spekterforstyrrelse, eller ASD, viser seg gjennom vanskeligheter med sosial kommunikasjon og interaksjon. Siden det er et spekter, kan ASD manifestere seg på ulike måter hos mennesker fra barn til voksne.

Noen tidlige symptomer i barndommen inkluderer å ikke gjenkjenne eller svare på navn, ikke vise ansiktsuttrykk og tilsynelatende mangel på interesse. ASD kan også vise tvangsmessig atferd, uvanlige reaksjoner på sanseinntrykk, humørsvingninger eller problemer med finmotorikk, blant annet.

Språk, bevegelse og grunnleggende læringsferdigheter kan ofte ta lengre tid enn gjennomsnittet å utvikle hos personer med ASD. På samme måte er hyperaktivitet og impulsivitet generelle kjennetegn som kan gjøre det mer utfordrende å studere eller gå på skole.

Speechify—Appen for tekst-til-tale som hjelper med leseforståelse

Personer som viser tegn på lærevansker eller er diagnostisert med lesevansker, trenger kontinuerlig arbeid og praksis for å utvikle ferdigheter i språkavkoding og forståelse. Terapi, medisiner fra en barnelege og spesialundervisning er absolutt nyttige, men det finnes også mange nyttige verktøy man kan benytte seg av.

Speechify tilbyr ekstra hjelp som et tekst-til-tale (TTS) program. Programvaren bruker avanserte AI-algoritmer for å behandle skriftlig tekst og gjøre den om til hørbar tale. Appen bruker naturlig klingende stemmer og nøyaktige uttaler og støtter flere språk, noe som betyr at folk fra hele verden kan dra nytte av den.

Brukere kan lime inn eller importere tekst fra ulike filer, fra e-bøker til nettsider til skannede papirbøker. Den kan gjøre skriftlige ord om til talte ord og lar brukerne lese samtidig som de hører uttalen av hvert ord. Den justerbare lesehastigheten, tekstmarkering og dysleksivennlig skrift gjør lesing mer interaktiv og engasjerende.

Speechify gjør det mulig for brukere med lesevansker og lærevansker å forbedre sine språkforståelsesferdigheter og forbedre fokus mens de leser ved å eliminere behovet for å se på teksten.

Prøv Speechify som en TTS-leser og tilgjengelighetsapp designet for å øke leseforståelsen hos brukere i alle aldre, og du kan prøve den gratis i dag.

FAQ

Finnes det noen foreninger som støtter personer med lærevansker?

The Learning Disabilities Association of America er en av de største organisasjonene som gir stemme til personer med lærevansker.

Hvilke undervisningsmetoder hjelper personer med lærevansker?

Ulike vurderingsteknikker, ekstra veiledning, mer tid til å fullføre oppgaver, tilgang til tekstbehandlere og andre lignende metoder er nyttige.