Ultieme gids voor het Scarborough Rope-model voor lezen

Het Scarborough Rope-model is perfect om je kind een vaardige lezer te maken. Hier is alles wat je erover moet weten.

Geletterd zijn betekent veel meer dan alleen de mogelijkheid om voor te lezen wat er op papier staat. Om als een vaardige lezer te worden beschouwd, is het essentieel dat iemand zowel woorden als hun betekenis kent. Om dit te bereiken, moeten ze woordenschat, taalstructuur en verbaal redeneren combineren.

Dit alles is mogelijk dankzij het Scarborough Rope-model, een van de meest populaire methoden die leraren en opvoeders gebruiken om vaardige lezers te creëren. Daarom willen we je in de volgende tekst kennis laten maken met dit model.

Wat is het Scarborough Rope-model en is het nuttig voor taalbegrip bij kinderen

Het is nu meer dan 20 jaar geleden dat Dr. Hollis Scarborough's leesmodel werd gepubliceerd in het Handbook of Early Literacy Research. En in al die jaren hebben steeds meer leesleraren het gebruikt om ouders leesinstructies te geven en hun kinderen te leren lezen. In veel opzichten is het tegenwoordig een standaard, en dat is niet zonder reden.

Het Scarborough Rope bestaat uit de onderste streng (woordherkenning) en de bovenste streng (taalbegrip). Beide strengen van het leeskoord bevatten andere secties. En wanneer ze samen worden verweven, creëren ze een geletterdheidskoord van vaardig lezen. Desalniettemin is elk van deze componenten een eigen entiteit, zelfs als ze verbonden zijn. En als er niet voor wordt gezorgd, kan het het hele koord beïnvloeden.

De verschillende strengen in het taalbegripkoord begrijpen

Alleen woordherkenningsvaardigheden maken lezers niet vloeiend. Leerlingen lezen eigenlijk niet als ze de betekenis van de woorden niet begrijpen. Vandaar het volgende:

• Achtergrondkennis: Deze streng houdt in dat leesselecties in context worden geplaatst voor leraren. Gebruik lezen als onderdeel van een grotere les over elk onderwerp, ongeacht de leeftijd. Kinderen zullen een dieper begrip krijgen terwijl ze hun geletterdheidsvaardigheden ontwikkelen.
• Woordenschat: Kinderen die een sterke woordenschat ontwikkelen, kunnen een breder scala aan boeken lezen en ervan genieten. Je bent meer geneigd om snel te stoppen met lezen als je om de paar woorden moet pauzeren om een woord op te zoeken en expliciete instructies te krijgen over hoe je het moet gebruiken.
• Taalstructuur: Syntax (woordvolgorde) en semantiek worden meestal bedoeld wanneer we het hebben over taalstructuur (de betekenis van de tekst). Wat betreft woordpatronen en volgorde, of syntax, heeft het Engels verschillende regels. Semantiek onderzoekt in detail hoe woorden en zinnen samenwerken om betekenis te creëren, en hoe de woorden die een auteur kiest die betekenis kunnen veranderen.
• Verbaal redeneren: Verbaal redeneren in Scarborough's Rope verwijst naar het weten wanneer en hoe woorden letterlijk en figuurlijk worden gebruikt. Metaforen, analogieën, uitdrukkingen en andere figuurlijke taal maken er allemaal deel van uit. Sommige van deze vaardigheden worden verworven naarmate kinderen ouder worden, maar schoolonderwijs kan ook nuttig zijn.
• Geletterdheidskennis: Door blootstelling aan verschillende genres en stijlen ontwikkelen kinderen hun geletterdheidsvaardigheden. Daarom omvat een solide curriculum alle soorten fictie, non-fictie en poëzie. Over het algemeen ontwikkelen de geletterdheidsvaardigheden van een kind zich meer met de verschillende soorten lezen die ze tegenkomen tijdens hun leesreis.

De verschillende strengen in het woordherkenningskoord begrijpen

Aan de basis is het Scarborough Rope gericht op de woordherkenningsstreng, die omvat:

• Fonologisch bewustzijn: Vervolgens hebben we fonologisch bewustzijn. Namelijk, dit deel van het koord houdt in dat je begrijpt dat woorden uit klanken bestaan. Het beste voorbeeld hiervan is hoe kinderen leren spreken voordat ze leren lezen. Ze herkennen klanken, voegen ze samen en vormen woorden. Als zodanig is fonologisch bewustzijn een basisvaardigheid die de basis legt voor alle andere.
• Decoderen: Beginnende lezers zijn wat in gedachten komt als we denken aan decoderen: jonge kinderen die woorden letter voor letter uitspreken. Het omvat fonetiek, lettercombinaties, stille letters en andere onderwerpen. Zelfs als ze niet weten wat de woorden op een pagina betekenen, kunnen kinderen die goed zijn in decoderen elk woord dat ze zien uitspreken.
• Zichtwoorden: Het is logischer om kinderen te trainen om bepaalde woorden bij het eerste gezicht te herkennen omdat ze zo vaak worden gebruikt. Dit is het basisidee achter zichtherkenning. Daarom gebruikt tegenwoordig vrijwel elk vroeg primair klaslokaal deze aanpak, die een zeer verspreide methode is in het hele land.

De wetenschap van lezen ontleden

De wetenschap van lezen omvat taalbegrip, fonetische instructie, fonemisch bewustzijn, leesonderwijs en andere leesgerelateerde taken. Het primaire doel is om voldoende, op onderzoek gebaseerde gegevens en informatie te geven over hoe mensen lees- en schrijfvaardigheden ontwikkelen.

Het onderzoekt ook factoren zoals dyslexie die kunnen bijdragen aan leesproblemen bij sommige mensen. Focussen op leesproblemen vereist het zoeken naar betere en efficiëntere methoden om problemen te detecteren en te diagnosticeren die woordherkenning en decodering belemmeren, het moeilijk maken om leesinstructies te volgen en de algemene leesvaardigheid beperken.

Technologische hulpmiddelen gebruiken voor extra ondersteuning om vaardige lezers te creëren
Het hoeft geen betoog dat de woordherkennings- en taalbegripsstrengen van het Scarborough Rope niet de enige zijn die de geletterdheidsvaardigheden van een persoon kunnen verbeteren. Tegenwoordig kunnen we ook vertrouwen op ondersteunende technologie en andere methoden.

Ondersteunende technologische hulpmiddelen

Hulpmiddelen voor toegankelijkheid komen in vele vormen. Toch is het beste voorbeeld in dit geval tekst-naar-spraak technologie. TTS-apps en tools zoals Speechify maken volledig gebruik van AI, machine learning en optische tekenherkenning om geschreven inhoud om te zetten in spraak.

TTS kan mensen met leesproblemen helpen om boeken, schoolmateriaal en andere geschreven notities net zo te genieten als anderen. En het mooiste is dat het het leesbegrip verhoogt als iemand tegelijkertijd leest en luistert met de AI-stem.

Leespennen

Lees- of scanpennen zijn ook een vorm van hulpmiddelen voor toegankelijkheid, net als TTS-apps. Ze komen echter in de vorm van pennen die je over een regel tekst schuift, en ze lezen de tekst hardop voor. Sommige van deze pennen hebben ingebouwde woordenboeken, waardoor ze perfect zijn om te begrijpen wat woorden betekenen en hoe je ze correct uitspreekt.

Audioboeken

Een andere populaire manier om iemands leesvaardigheid te verbeteren is het gebruik van audioboeken. Je kunt alle componenten van lezen trainen terwijl je luistert naar een audioboek, geschiedenisboek of een ander genre. En als je het wilt combineren met de eerste optie op deze lijst—tekst-naar-spraak technologie—kun je duizenden populaire titels vinden bij Speechify, aangezien het ook een aanbieder van audioboeken is.