ดิสเล็กเซียกับตัวเลข

ความแตกต่างในการเรียนรู้บางอย่างได้รับความสนใจมากกว่าความแตกต่างอื่น ๆ ADHD และ ดิสเล็กเซีย เป็นที่รู้จักกันอย่างกว้างขวาง ทำให้สามารถสังเกตเห็นได้ง่ายขึ้นในช่วงแรก ๆ อย่างที่คุณอาจทราบ ดิสเล็กเซียเป็น ความบกพร่องในการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับปัญหาคำ เช่น การอ่านและการเขียน อย่างไรก็ตาม ไม่ค่อยมีคนรู้ว่ามันสามารถเกิดขึ้นกับตัวเลขได้เช่นกัน

ในบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับดิสคัลคูเลีย ซึ่งเป็นความยากลำบากในการเรียนรู้ที่ไม่ค่อยพบแต่สำคัญที่ควรมีการตระหนักรู้มากขึ้น

ดิสคัลคูเลียคืออะไร?

ดิสคัลคูเลีย (มักเรียกว่า “ดิสเล็กเซียตัวเลข” หรือ “ดิสเล็กเซียคณิตศาสตร์”) เป็นความบกพร่องในการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความยากลำบากในการเข้าใจแนวคิดทางคณิตศาสตร์หรือข้อเท็จจริงเกี่ยวกับตัวเลข

ดิสคัลคูเลียมีสองประเภทหลัก ดิสคัลคูเลียพัฒนาการหมายถึงความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างระดับพัฒนาการของบุคคลและความเข้าใจในแนวคิดทางคณิตศาสตร์ ประเภทที่สองไม่มีชื่อเฉพาะและบ่งบอกถึงความไม่สามารถในการใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของบุคคล

ควรกล่าวถึงว่าความยากลำบากทางคณิตศาสตร์เป็นสเปกตรัมมากกว่าความบกพร่องในการเรียนรู้เฉพาะ ดิสคัลคูเลียอยู่ในสเปกตรัมนี้ และขอบเขตของความบกพร่องสามารถแตกต่างกันได้มาก

สัญญาณของดิสคัลคูเลีย

ดิสคัลคูเลียแสดงออกแตกต่างกันไปตลอดชีวิตของบุคคล นี่คือการแบ่งแยกสัญญาณหลักในช่วงชีวิตต่าง ๆ :

ก่อนวัยเรียน

• มีปัญหาในการนับ
• มีปัญหาในการเชื่อมโยงตัวเลขกับวัตถุ
• มีปัญหาในการจดจำหรือจัดหมวดหมู่รูปแบบ

ประถมศึกษา

• มีความยากลำบากในการเรียนรู้ข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์
• ไม่สามารถใช้คณิตศาสตร์ในใจได้
• มีปัญหาในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์
• หลีกเลี่ยงคณิตศาสตร์พื้นฐาน
• มีปัญหากับการลบหรือการนำเสนอเศษส่วนเป็นกราฟ

มัธยมศึกษา

• มีปัญหาในการตีความกราฟหรือตารางเวลา
• มีความยากลำบากในการวัดน้ำหนักหรือความสูงของสิ่งของ
• มีปัญหาในการประยุกต์ใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน (เช่น เงิน)

ผู้ใหญ่

• มีความยากลำบากในการนับถอยหลัง
• มีความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์สูง
• มีทักษะคณิตศาสตร์ในใจที่ไม่ดี
• มีการประเมินค่าหรือความรู้สึกเกี่ยวกับตัวเลขที่ไม่ดี
• มีปัญหาในการเข้าใจค่าตำแหน่ง

แน่นอนว่านี่เป็นเพียงบางส่วนของอาการดิสคัลคูเลียที่เป็นไปได้ หากคุณสังเกตเห็นบางอย่างหรือได้รับการวินิจฉัยว่ามีดิสคัลคูเลีย คุณสามารถจัดการกับความบกพร่องนี้ได้หลายวิธี

กลยุทธ์ในการรับมือกับดิสคัลคูเลีย

ในหลายกรณี ผู้ที่มีดิสคัลคูเลียต้องการการศึกษาพิเศษบางรูปแบบที่ปรับกระบวนการเรียนรู้ให้เข้ากับความแตกต่างในการเรียนรู้ของพวกเขา แม้ว่าสิ่งนี้จะมีประโยชน์ แต่ก็อาจไม่เพียงพอที่จะรับมือกับดิสคัลคูเลียได้อย่างมีประสิทธิภาพตลอดชีวิต โชคดีที่มีกลยุทธ์มากมายที่คุณสามารถพึ่งพาได้

พูดออกมาปัญหา

การเข้าใจตัวเลขเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ที่มีดิสคัลคูเลียเพราะพวกเขามองว่ามันเป็นนามธรรมและไม่สามารถสร้างความเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างองค์ประกอบทางคณิตศาสตร์ได้

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหานี้คือการเขียนหรือพูดออกมาปัญหาทางคณิตศาสตร์ การทำเช่นนี้ทำให้ง่ายต่อการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและแนวคิด

ซอฟต์แวร์แปลงข้อความเป็นเสียง (TTS) เป็นที่นิยมอย่างมากในหมู่ผู้เรียนที่มีดิสคัลคูเลีย มัน พูดออกมาปัญหา เพื่อให้พวกเขาสามารถมองเห็นและจัดระเบียบข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

วาดปัญหา

นอกจากการพูดและการเขียนแล้ว การวาดภาพยังเป็นกลยุทธ์การเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณ การมองเห็นปัญหาช่วยให้เกิดการตีความที่มีเหตุผลและช่วยปรับปรุงความจำในการทำงานโดยให้คุณจดจำองค์ประกอบต่างๆ ในแบบของคุณเอง

แบ่งงานออกเป็นส่วนย่อย

เช่นเดียวกับผู้ที่มีปัญหาด้านการอ่านที่รู้สึกท่วมท้นกับข้อความที่ไม่มีโครงสร้าง ผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณอาจรู้สึกตื่นตระหนกเมื่อเจอปัญหาคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน ซึ่งอาจเป็นปัญหาสำคัญโดยเฉพาะสำหรับผู้ที่กำลังศึกษาต่อในสาขาที่เน้นคณิตศาสตร์

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ควรแบ่งปัญหาออกเป็นส่วนประกอบและการดำเนินการพื้นฐาน วิธีนี้จะทำให้ดูเหมือนจัดการได้

ใช้สัญญาณจากชีวิตจริง

ผู้เรียนสามารถพึ่งพาวัตถุที่นับได้และสัญญาณทางกายภาพเพื่อมองเห็นและ ประยุกต์ใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ ในชีวิตประจำวัน

ตัวอย่างเช่น ถ้วยตวงหรือไม้บรรทัดสามารถช่วยให้ผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณเห็นว่าการวัดต่างๆ ทำงานอย่างไรในชีวิตจริง เช่นเดียวกัน วัสดุที่จับต้องได้หรือดิจิทัล เช่น กระดาน ตัวนับ หรือลูกคิด สามารถช่วยในการเรียนพีชคณิตเบื้องต้นและสร้างความสัมพันธ์เชิงภาพและเชิงพื้นที่

ทบทวนงานของคุณเป็นประจำ

หนึ่งในความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดของผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณคือการเก็บรักษาข้อมูล เหตุผลหลักที่พวกเขาพบว่าการเรียนคณิตศาสตร์ขั้นสูงเป็นเรื่องยากคือการขาดทักษะหรือความรู้ทางคณิตศาสตร์ก่อนหน้านี้

นี่คือเหตุผลที่การทบทวนงานก่อนหน้านี้เป็นประจำสามารถเป็นประโยชน์ได้ ด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือหรือสัญญาณภาพ พวกเขาสามารถเสริมสร้างความรู้ก่อนหน้าและให้ผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณนำไปใช้ได้ง่ายขึ้นในอนาคต แน่นอนว่าอาจต้องใช้เวลาและการฝึกฝนมากพอสมควรในการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ ดังนั้นความอดทนและความพยายามจึงเป็นสิ่งสำคัญ

Speechify – โปรแกรมอ่าน TTS ที่แปลงปัญหาคณิตศาสตร์เป็นเสียง

ตามที่กล่าวไว้ โปรแกรมอ่าน TTS มีประโยชน์ในการรับมือกับปัญหาด้านการคำนวณ การเข้าใจและแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ที่พูดออกมานั้นง่ายกว่าการอ่าน หากคุณกำลังมองหาแอปที่แปลงข้อความใดๆ เป็นเสียง Speechify เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยม

Speechify เป็นแพลตฟอร์ม TTS ที่แปลงข้อความดิจิทัลหรือพิมพ์ใดๆ เป็นเสียงคุณภาพสูง คุณสามารถ สแกนไฟล์ใดๆ เอกสารทางกายภาพ หรือหนังสือเพื่อให้เนื้อหาถูกพูดออกมาในเสียงที่เหมือนมนุษย์

หากคุณกำลังเผชิญกับปัญหาด้านการคำนวณ คุณสามารถใช้ Speechify เพื่อแปลงตำราและวัสดุคณิตศาสตร์ของคุณเป็นไฟล์เสียงที่ย่อยง่ายที่คุณสามารถ ฟัง ได้ทุกที่ที่คุณอยู่ มีให้บริการบน iOS และ Android และมีแอปสำหรับ Mac โดยเฉพาะ คุณยังสามารถใช้ ส่วนขยาย Chrome และ Safari หากคุณต้องการใช้ Speechify กับเว็บเบราว์เซอร์ ไม่ว่าคุณจะกำลังแก้ปัญหาคณิตศาสตร์บนเดสก์ท็อปหรือขณะเดินทาง Speechify จะสนับสนุนคุณ

ระบบของ Speechify มีเสียงที่ฟังดูเป็นธรรมชาติกว่า 30 เสียงและรองรับ มากกว่า 20 ภาษา ทำให้แพลตฟอร์มนี้เหมาะสำหรับนักเรียนต่างชาติหรือผู้ที่ทำงานในต่างประเทศ

หากคุณต้องการดูว่าคุณสมบัติมากมายของ Speechify สนับสนุนผู้ที่มีปัญหาด้านการคำนวณอย่างไร คุณสามารถ ลองใช้ได้ฟรี.

คำถามที่พบบ่อย

คุณเรียกปัญหาด้านการอ่านที่เกี่ยวกับตัวเลขว่าอะไร?

ปัญหาด้านการคำนวณมักถูกเรียกว่าเป็นปัญหาด้านการอ่านที่เกี่ยวกับตัวเลข อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่หมวดหมู่ย่อยของปัญหาด้านการอ่าน แต่เป็นความบกพร่องในการเรียนรู้เฉพาะทาง

ผลกระทบบางอย่างของปัญหาด้านการอ่านที่เกี่ยวกับตัวเลขคืออะไร?

ปัญหาด้านการคำนวณทำให้การเก็บรักษาข้อมูลเชิงตัวเลขและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ยากขึ้น ซึ่งอาจมีผลกระทบในชีวิตจริงหลายประการ เช่น ปัญหาในการจัดการเงิน

ปัญหาด้านการคำนวณแตกต่างจากปัญหาด้านการเขียนอย่างไร?

ในขณะที่ดิสคัลคูเลียเกี่ยวข้องกับตัวเลขโดยเฉพาะ ดิสกราเฟียเป็นคำที่ใช้เรียกปัญหาการเขียนที่เกี่ยวข้องกับตัวเลขและตัวอักษรในหลายรูปแบบ