วิทยาศาสตร์ของหลักสูตรการอ่านคืออะไร?

ในตอนแรกอาจดูเหมือนว่าวิทยาศาสตร์ของ การอ่าน เกี่ยวข้องกับคำแนะนำในการอ่าน อย่างไรก็ตาม สาขาที่กว้างขวางและซับซ้อนนี้รวมถึงวิธีการและแนวทางต่างๆ ในการอ่าน การทำความเข้าใจพื้นฐานของวิทยาศาสตร์การอ่านเป็นสิ่งสำคัญเพื่อเข้าใจจุดมุ่งหมายและภารกิจของมัน บทความนี้จะทำเช่นนั้น

วิทยาศาสตร์ของการอ่านคืออะไร?

วิทยาศาสตร์ของการอ่านประกอบด้วยงานวิจัยที่มีพื้นฐานในการสร้างทักษะการอ่านพื้นฐานและความเข้าใจภาษาทั้งหมด งานวิจัยเหล่านี้ไม่ได้มุ่งเน้นเฉพาะภาษาอังกฤษเท่านั้น แต่ครอบคลุมหลายภาษา

ผู้เชี่ยวชาญที่มีส่วนร่วมในงานวิจัยวิทยาศาสตร์การอ่านมาจากหลากหลายสาขา: การศึกษาพิเศษ จิตวิทยา การรู้หนังสือในวัยเด็ก ประสาทวิทยา และอื่นๆ ระบบนี้ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเป็นหลักสูตรการรู้หนังสือเดียว แต่พัฒนาขึ้นโดยการเชื่อมโยงการวิเคราะห์ การทดลอง และการวิจัยของบุคคลและสถาบันต่างๆ เช่น คณะกรรมการการอ่านแห่งชาติ

ผลที่ได้คือแนวทางการรู้หนังสือในวิทยาศาสตร์การอ่านเติบโตขึ้นจากประสบการณ์ที่กว้างขวางและ ข้อมูล ที่ได้รับจากมัน ข้อมูลนี้เกี่ยวข้องกับทักษะการอ่านในทุกระดับชั้น วิทยาศาสตร์นี้ใช้แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดเพื่อสร้างแนวทางการรู้หนังสือที่เป็นสากล แนวทางที่ไม่เหมือนใครนี้เรียกว่า Structured Literacy

วิทยาศาสตร์ของการอ่านสอนอะไรเรา?

วิทยาศาสตร์ของการอ่านได้ข้อสรุปที่มีคุณค่าเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการอ่าน

ประการแรก งานวิจัยได้ค้นพบกระบวนการทางปัญญาที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน นี่คือกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจว่าทักษะการรู้หนังสือพัฒนาอย่างไร เมื่อรวมกับหลักฐานเชิงประจักษ์ ข้อสรุปเหล่านี้นำไปสู่การตระหนักรู้ในทางปฏิบัติว่าคำแนะนำการรู้หนังสือใดได้ผลและคำแนะนำใดไม่ได้ผล

ข้อสรุปเหล่านี้ยังนำไปสู่มุมมองที่เรียบง่ายของการอ่าน ซึ่งแบ่งการอ่านออกเป็นสองส่วน: การถอดรหัสและความเข้าใจภาษา แนวทางนี้ถูกกำหนดโดยดร. สการ์โบโรห์เมื่อกว่าสองทศวรรษที่แล้ว

วิทยาศาสตร์ของการอ่านยังได้กำหนดสามขั้นตอนการพัฒนา: เสียงและตัวอักษร การถอดรหัสเสียง และการทำแผนที่อักษร

“เสียงและตัวอักษร” หมายถึงการเรียนรู้คำที่มองเห็นผ่านการเข้าใจว่าแต่ละตัวอักษรมีเสียงอย่างไรเมื่ออ่านออกเสียง ขั้นตอนนี้มีบทบาทสำคัญในขั้นตอนถัดไป การถอดรหัสเสียง.

การถอดรหัสเสียงหมายถึงการตระหนักรู้ทางเสียง ซึ่งพัฒนาในช่วงการอ่านแรกเริ่มและกลายเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่สาม ในระดับที่สูงขึ้น ขั้นตอนนี้ช่วยให้ผู้เรียนสร้างพจนานุกรมอักษร

สุดท้าย การทำแผนที่อักษร คือกระบวนการที่รับผิดชอบในการดึงคำที่ถูกต้อง ในคำที่ง่ายขึ้น มันเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนสามารถระบุคำใหม่ได้ทันที ขั้นตอนนี้มักจะแยกผู้เรียนที่มี ความยากลำบากในการอ่าน เช่น ดิสเล็กเซีย ออกจากผู้อื่น

วิทยาศาสตร์ของการอ่านยังได้ระบุว่าการออกเสียงและการตระหนักรู้ทางเสียงเป็นปัจจัยสำคัญในการประสบความสำเร็จในการอ่าน การสอนการออกเสียง มีบทบาทเฉพาะในการพัฒนาทักษะการอ่าน

วิทยาศาสตร์ของการอ่านถูกนำไปใช้ในห้องเรียนอย่างไร

การนำวิธีการของวิทยาศาสตร์การอ่านไปใช้ใน ห้องเรียน สร้างโปรแกรมการอ่านที่แตกต่างจากแบบดั้งเดิม หลักการหลักมีความคล้ายคลึงกันและอาศัยการจำลองทักษะการอ่านเฉพาะ ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจมีการ อ่านออกเสียงและฝึกถอดรหัสข้อความด้วยตนเอง นี่เรียกอีกอย่างว่า “การชี้นำ” อย่างไรก็ตาม วิธีการของวิทยาศาสตร์การอ่านใช้กลยุทธ์เฉพาะ

ตามปกติแล้ว นักเรียนจะหาคำจากการเชื่อมโยงภาพและตัวอักษรตัวแรก ในโมเดลวิทยาศาสตร์การอ่าน พวกเขาจะหาคำตอบจากการเขียนคำ แทนที่จะเป็นการเรียงลำดับเหตุการณ์และสาเหตุและผลกระทบ โมเดลนี้เน้นการอ่านอย่างมีสติ

ครูสามารถปรับปรุงวิธีการของตนได้อย่างไร?

การทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์การอ่านเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาวิชาชีพสำหรับครู มีสองแนวทางในการอ่านที่แข่งขันกันในห้องเรียน: วิธีการที่เน้นเสียงและสิ่งที่เรียกว่า “การรู้หนังสือที่สมดุล”

ปัญหาคือ ครู ไม่สามารถใช้ทั้งสองวิธีได้ บางวิธีจากหนึ่งจะขัดแย้งกับอีกวิธีหนึ่ง ดังนั้นครูต้องเลือกเส้นทางที่พวกเขาจะเดิน อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าวิทยาศาสตร์การอ่านมีมากกว่าแค่การออกเสียง มันเป็นแบบจำลองคุณภาพสูงสำหรับการเรียนรู้วิชาชีพ

ตัวอย่างเช่น ครูสามารถใช้ความจำในการทำงานเพื่อมีส่วนร่วมกับสมองในระดับสูงในกระบวนการเรียนรู้ การประมวลผลเสียงพูดเป็นเทคนิคที่มีประโยชน์อีกอย่างหนึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กบางคนอาจมีปัญหาในด้านนั้น การพัฒนาสองด้านนี้จะสร้างพื้นฐานที่ดีสำหรับการปรับปรุงในภายหลัง

ครูสามารถหาทรัพยากรมากมายเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การอ่าน ซึ่งรวมถึงเอกสารที่มีคำแนะนำชัดเจนและทรัพยากรดิจิทัลเช่นการสัมมนาออนไลน์และพอดแคสต์

Speechify – เครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียงที่ช่วยพัฒนาทักษะการอ่าน

Speechify เป็น เครื่องมือแปลงข้อความเป็นเสียง ที่สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงการพัฒนาทักษะการอ่าน เครื่องยนต์ TTS สามารถอ่านข้อความใด ๆ ออกเสียงได้ ตั้งแต่เอกสารที่นำเข้าและหน้าที่สแกนไปจนถึงสื่อดิจิทัลและหน้าที่ถ่ายภาพ

Speechify อนุญาตให้ผู้ใช้ปรับความเร็วในการอ่านและเลือกเสียงผู้บรรยายและภาษาต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีเสียงที่สมจริงที่สุดเมื่อเทียบกับแอปแปลงข้อความเป็นเสียงอื่น ๆ เพื่อให้ผู้ใช้ได้ยินการออกเสียงที่ถูกต้อง แอปนี้สามารถเป็น เพื่อนคู่คิดที่สำคัญ สำหรับบทเรียนการอ่านที่ตามแนวทางวิทยาศาสตร์การอ่าน คุณสามารถ ลองใช้ Speechify ได้ทันทีและดูบริการ TTS ในการทำงาน

คำถามที่พบบ่อย

วิทยาศาสตร์การอ่านเหมือนกับ Orton-Gillingham หรือไม่?

วิทยาศาสตร์การอ่านและ Orton-Gillingham ไม่ได้เหมือนกันอย่างแม่นยำ Orton-Gillingham เป็นวิธีการสอนการอ่านผ่านการทำงานอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับการออกเสียง ดังนั้นจึงเป็นส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์การอ่าน

วิทยาศาสตร์การอ่านเป็นเรื่องที่ถกเถียงหรือไม่?

วิทยาศาสตร์การอ่านไม่ใช่ทฤษฎีที่เป็นเอกภาพ แต่เป็นระบบที่ซับซ้อนของวิธีการต่าง ๆ ดังนั้นจึงมีจุดที่ถกเถียงได้บางประการ แต่ระบบโดยรวมถือว่าถูกต้อง

องค์ประกอบของวิทยาศาสตร์การอ่านมีอะไรบ้าง?

วิทยาศาสตร์การอ่านเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบหลักห้าประการ ได้แก่ การรับรู้เสียง, การออกเสียง, ความคล่องแคล่ว, คำศัพท์, และความเข้าใจในการอ่าน

วิทยาศาสตร์การอ่านเป็นแค่การออกเสียงหรือไม่?

การออกเสียงเป็นพื้นที่วิจัยหลัก แต่ยังมีพื้นที่อื่น ๆ ที่วิทยาศาสตร์การอ่านเกี่ยวข้องด้วย ตามที่ระบุไว้ในคำถามที่พบบ่อยข้างต้น

เป้าหมายของวิทยาศาสตร์การอ่านคืออะไร?

วิทยาศาสตร์การอ่านมุ่งหวังที่จะปรับปรุงวิธีการสอนการอ่านโดยการวิจัยแนวทางที่มีหลักฐานรองรับ

วิทยาศาสตร์การอ่านแตกต่างจากวิธีการอ่านอื่น ๆ อย่างไร?

วิทยาศาสตร์การอ่านอิงจากการวิจัยที่ครอบคลุมเป็นเวลาห้าทศวรรษ มันใช้แนวทางที่มีหลักฐานรองรับและทำงานในภาษาต่าง ๆ โดยเน้นที่การออกเสียงและเรื่องที่เกี่ยวข้อง มันให้วิธีการที่ละเอียดถี่ถ้วนสำหรับการปรับปรุงการสอนการอ่าน