Què és el currículum de la ciència de la lectura?

D’entrada, pot semblar que gran part de la ciència de la lectura es basa només en instruccions per llegir. Però aquest àmbit ampli i complex inclou diferents mètodes i enfocaments. És important desglossar la ciència de la lectura en conceptes bàsics per entendre’n el propòsit i l’objectiu. Aquest article t’ho explica.

Què és la ciència de la lectura?

La ciència de la lectura consisteix en recerca basada en l’evidència sobre com desenvolupar habilitats bàsiques de lectura i comprendre millor el llenguatge. Aquestes recerques no es limiten a l’anglès: abasten moltes llengües.

Els experts que contribueixen a la recerca provenen de disciplines diverses com educació especial, psicologia, alfabetització primerenca, neurociència i més. No es va crear com un sol currículum d’alfabetització, sinó que ha anat evolucionant a partir de la connexió d’anàlisis, experiments i estudis d’experts i institucions com el National Reading Panel.

Com a resultat, l’enfocament en la ciència de la lectura s’ha anat forjant gràcies a molta experiència i informació obtinguda. Aquesta informació fa referència a les habilitats lectores a tots els nivells escolars i recull les millors pràctiques per definir un enfocament universal de l’alfabetització, anomenat Alfabetització Estructurada.

Què ens ha ensenyat la ciència de la lectura?

La ciència de la lectura ha arribat a conclusions molt valuoses sobre el desenvolupament de les habilitats lectores.

La recerca ha identificat els processos cognitius implicats en la lectura, clau per entendre com es desenvolupen les habilitats lectores. Juntament amb evidències empíriques, aquestes conclusions han permès determinar quines instruccions funcionen i quines no.

Aquestes conclusions també han donat lloc a la vista simple de la lectura, que divideix la lectura en dues parts: decodificació i comprensió del llenguatge. Aquest enfocament va ser desenvolupat per la Dra. Scarborough fa més de vint anys.

La ciència de la lectura també ha establert tres etapes de desenvolupament: sons i lletres, decodificació fonètica i mapeig ortogràfic.

“Sons i lletres” fa referència a aprendre paraules visuals mitjançant la comprensió de com sona cada lletra en llegir en veu alta. Aquesta etapa és clau per a la següent: decodificació fonètica.

La decodificació fonètica fa referència a la consciència fonològica, que es desenvolupa en la lectura primerenca i és fonamental cap al tercer curs. En nivells més avançats, ajuda els alumnes a construir un lèxic ortogràfic.

Finalment, el mapatge ortogràfic és el procés responsable de recuperar les paraules correctament. Dit d’una altra manera: es produeix quan l’alumne identifica noves paraules a cop d’ull. Aquesta etapa sovint diferencia alumnes amb dificultats de lectura com la dislèxia d’altres alumnes.

La ciència de la lectura també ha identificat la fonètica i la consciència fonèmica com a factors imprescindibles per a l’èxit lector. Les instruccions en fonètica són clau per desenvolupar la lectura.

Com s’aplica la ciència de la lectura a l’aula

Aplicar els mètodes de la ciència de la lectura a l’aula dona lloc a programes lectors diferents dels tradicionals. Els principis fonamentals són similars i es basen a modelar habilitats lectores específiques. Per exemple, l’alumnat pot fer una lectura en veu alta i després practicar la decodificació pel seu compte. Això també es coneix com a “cueing”. Però el mètode de la ciència de la lectura proposa estratègies específiques.

Tradicionalment, els alumnes endevinen una paraula a partir d’imatges o de la inicial. Amb la ciència de la lectura, busquen la solució segons com s’escriu la paraula. En comptes de limitar-se a ordenar esdeveniments i relacions de causa-efecte, es promou la lectura conscient.

Com poden millorar els mestres el seu enfocament?

Familiaritzar-se amb la ciència de la lectura és clau en la formació docent. Hi ha dues visions principals en educació lectora: l’enfocament fonètic i el que s’anomena “alfabetització equilibrada”.

El problema és que els mestres no poden aplicar tots dos enfocaments alhora. Les pràctiques d’un exclouen l’altre; cal escollir un camí. Tot i així, cal recordar que la ciència de la lectura va més enllà de la fonètica. És un model de gran qualitat per a l’aprenentatge professional.

Els mestres poden aprofitar la memòria de treball per implicar regions cerebrals més avançades en l’aprenentatge. El processament dels sons de la parla també és útil, sobretot si alguns infants tenen dificultats. Treballar aquests dos aspectes crea una bona base per progressar després.

Els mestres disposen de molts recursos per aprendre sobre la ciència de la lectura: documents amb instruccions explícites i recursos digitals com webinars o podcasts.

Speechify – L’eina de text a veu que millora la lectura

Speechify és una eina de text a veu dissenyada per desenvolupar habilitats lectores. El motor TTS llegeix qualsevol text en veu alta: documents importats, pàgines escanejades, mitjans digitals o fotos.

Speechify permet ajustar la velocitat i triar entre diferents veus de narrador i idiomes. Ofereix les veus més realistes entre les aplicacions de text a veu perquè l’usuari senti una pronunciació precisa. L’app pot ser un aliat clau a les lliçons segons la ciència de la lectura. Pots provar Speechify ara mateix i veure el servei TTS en funcionament.

Preguntes freqüents

La ciència de la lectura és el mateix que Orton-Gillingham?

La ciència de la lectura i Orton-Gillingham no són exactament iguals. Orton-Gillingham és un mètode per ensenyar lectura centrant-se en la fonètica. Forma part, doncs, de la ciència de la lectura.

La ciència de la lectura és controvertida?

La ciència de la lectura no és una teoria única. És un sistema complex de diferents mètodes. Per tant, pot tenir punts controvertits, però en conjunt és vàlida.

Quins són els components de la ciència de la lectura?

La ciència de la lectura tracta cinc components clau: consciència fonèmica, fonètica, fluïdesa, vocabulari i comprensió lectora.

La ciència de la lectura només és fonètica?

La fonètica és una àrea central d’estudi, però la ciència de la lectura abasta altres àmbits, com s’explica a les preguntes anteriors.

Quin és l’objectiu de la ciència de la lectura?

Millorar les tècniques d’ensenyament de la lectura mitjançant la recerca d’enfocaments basats en l’evidència.

En què es diferencia la ciència de la lectura d’altres mètodes?

La ciència de la lectura es fonamenta en una àmplia recerca de cinc dècades. Té un enfocament basat en l’evidència per a moltes llengües. Centrada en la fonètica, ofereix mètodes sòlids per millorar l’ensenyament lector.